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一年级语文下册第十五课夏夜多美的相关文章

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语文学习计划作文500字【关于语文学习计划的作文】

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标签: 语文学习 作文 计划 关于 500 关键词:
  关于语文学习计划的作文怎么写呢?下面小编整理了关于语文学习计划的作文的优秀范文,供你参考。   语文学习计划的作文篇一   首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。   其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。   第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。   第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。   总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。   语文学习计划的作文篇二   新的学期又来临了,我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。但是,这使我积累了许多知识,又让我有了一个好的学习目标。   一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书,只要一有空余时间,我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多,那么我也就会一点点的进步。   二、学会略读和精读。课外书是必读的,但由于我的精力有限,不可能逐字逐句的阅读,而是要大略的读,所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的,对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量,而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以,学会精

语文高中作文素材【课前五分钟演讲稿高中】

  作为高中生,即兴演讲只有两个要求,一是题目不能low,二是台上不能怂,不然就丢人丢大了。下面是小编为你整理的几篇课前五分钟演讲稿高中,希望能让你爱上演讲。   课前五分钟演讲稿高中篇一   春风日丽,邀三五佳友聚集一堂,畅抒襟怀,不失为一乐事。   物以类聚,人以群分,没有一个人不曾拥有过朋友,却有人不曾品味过友谊,视其为手中交换的筹码;自私者躲避友谊,视之为感情的累赘;冷漠者不肯付出,始终品尝不到友谊;真诚者珍惜友谊,用来扬起人生的的风帆。   千金易得,知己难求。茫茫人海,环目四望,何人可引为知己?何人堪称知音?知己者,意趣相投,志向相近,知心知肝也。由此可知,寻觅一个真心相待的朋友,绝非易事。不但有着共同的志趣、理想,还能敞开肺腑,真心以待。管鲍之谊,互相信任,互相扶持,留下千古佳话。当然,没必要按众多的条条框框去选择朋友,你在选择别人的同时也正被别人挑选,关键在于能否心灵相通若心有灵犀,一面之缘也会成为生死之交,一句相投也会成为故友。伯牙逢子期,跨越了门第之见,只因律而成为挚交,千古流传。   寻觅朋友是一难,维系朋友就是二难。马克思说:“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理!”如果把朋友当成任你驱使的工具,那么你将与友谊无缘。忠诚又是友谊的根基,古人将其浓缩为一个“义”字。一个“义”字提炼出“肝胆相照”;一个“义”字,浓缩出“同舟共济”。这些铮铮的词语中,无不渗透着一个厚重的“义”字。热情是友谊的营养液,任何一种情感的付出都伴随着心跳加速,血液的涌动。正如大仲马说:“友谊也像花朵,一旦任性或冷淡,这朵心灵盛开的花朵,便会顷刻萎谢。”原则是友谊

语文教育专升本 语文教育对学生能力培养的探究论文

  语文教育是任何学科教育的基础,它在学生能力培养中有不可估量的作用。语文课是工具性和人文性的统一,它的作用也可以从这两个方面体现出来。下面是小编给大家推荐的语文教育对学生能力培养的探究论文,希望大家喜欢!   语文教育对学生能力培养的探究论文篇一   《浅谈语文教育对学生能力培养的作用》   【摘要】语文教育的作用不仅体现在它的工具性上,更体现在它的人文性上,本文分别从学生的审美能力、想象能力、创新能力、良好的心理健康素质阐明了语文教育的人文性在学生能力培养中的重要作用。   【关键词】语文教育;能力培养;作用   语文教育是任何学科教育的基础,它在学生能力培养中有不可估量的作用。语文课是工具性和人文性的统一,它的作用也可以从这两个方面体现出来。   一、体现在它的工具性上,能培养学生的读、说、听、写的能力   (一)内外结合,培养学生读的能力   读,是一种眼、口、耳、脑并用的语言训练形式,是语文教学的一把钥匙。学生各种各样知识信息的传入,主要是通过读这一途径。首先,读课本。教材中的篇章是经过筛选的范文,具有典型性、科学性、实用性的特点。教师如果能充分挖掘教材中读的趣味点,对范文的布局谋篇,风格特色,深远意境等进行生动的分析、点拨,使学生想读,爱读,最终达到理解文章,为我所用的目的。其次,从课本到课外。我们祖国古代文化有许许多多浩瀚巨著,现代文学中也有层出不穷的优秀篇章。作为教师应积极引导学生去读这些优秀的名著名篇,以提高学生读的能力。同时,更重要的是培养学生掌握科学的阅读方法。提高学生阅读的兴趣,养成良好的读书习惯;其次是训练学生的阅读思维能力,能快速掌握所阅读内容的结构、思路、特点等,使读书有所启发,有所感悟。   (二)能多种形式地培养学生说的能力   语言是人类最重要的交际工具。素质教育中的语文教学就应充分重视说的训练。这种说的训练,是学生

语文教育理论与方法_语文教育理论建设论文

  语文是一门科学,语文教育同样是一门科学。近年来,语文教育积系了很多经验,是我们语文教学的瑰宝。但是,由于诸多原因,语文教育理论建设明显滞后,直接影响到语文教学。下面是小编给大家推荐的语文教育理论建设论文,希望大家喜欢!   语文教育理论建设论文篇一   《试析语文教育理论建设的几点思考》   论文关键词:语文;教育理论;语文教育学   论文摘要:语文教育理论建设明显滞后。应在继承传统语文教学理论的基拙上,吸收国外先进的语文教学理论,建立起新的更加完善的汉语言教育的理论体系,可命名为语文教育学。   语文是一门科学,语文教育同样是一门科学。近年来,语文教育积系了很多经验,是我们语文教学的瑰宝。但是,由于诸多原因,语文教育理论建设明显滞后,直接影响到语文教学,甚至导致语文教育思想的混乱。笔者结合当前的热点和重点问题,谈谈语文教育理论建设的几点看法。   一、趁立新的汉语官教育的理论体系是当务之急   近年来,随粉语文教学经验的不断积泉和理论研究的深人,语文教育研究者做了许多开创性的工作,编撰和出版了许多语文教育理论著作,成就显著。但是,这些语文教育理论体系还有待完善。我们应该在继承传统语文教育理论的基础上,吸收国外先进的语文教育理论,建立起新的更加完替的汉语言教育的理论体系。这套理论至少包括语文教育研究的对象、语文教育的内容、研究语文教育的方法、语文教育的作用和意叉、语文教育和人的关系、语文教育与时代和科学发展的关系、语文教育的原则和方法等等。这个体系如同教育有教育学,心理有心理学,它就是语文教育的基础理论,不妨命名为语文教育学。这是一项系统工程,需要政府组织有关部门做具体工作,需要更多的人做更细致的工作,不是哪一个人能够完成的。当然,这并不是说在新的理论体系建立之前,我们对语文教育的研究就无所作为了。恰恰相反,语文教育的一些细节地方应该加紧加强研究。  

语文教育专业论文【语文教育专业相关论文】

  语文作为文化素质教育中的核心课程,担负着启迪智慧、传承文化的重任,高职语文在高等职业教育中该如何定位,在教学中该如何操作、采取什么样的教学模式却颇有争议。下面是小编给大家推荐的语文教育专业相关论文,希望大家喜欢!   语文教育专业相关论文篇一   《浅议高职语文教育》   【摘要】高等职业教育是顺应社会经济发展需要而产生的新的教育形式,它的产生意味着一种颠覆、超越和重组,是教育领域的一次变革和调整。而语文作为文化素质教育中的核心课程,担负着启迪智慧、传承文化的重任,高职语文在高等职业教育中该如何定位,在教学中该如何操作、采取什么样的教学模式却颇有争议。   【关键词】高职语文,教育定位,教学模式   语文学科是教会学生如何正确地理解与使用祖国语言文字的不可或缺的基础学科。它指导学生从大量作品中吸取精华,感悟出语言规则,然后运用这些语言规则去指导说话和写作,以创造生成新的语言作品。语文教学过程,始于对已有作品的感悟,终于对新的语言作品的创造,自始至终都有深沉而强烈的人文精神灌注其中。近两年来,许多中等职业学校陆续升格为了高职学院,与之成反比的是,生源质量却下降不少。许多高职学校文化基础课老师都有这样的感受:现在的语文课越来越难上了。课堂气氛沉闷,缺乏活力;学生萎靡不振,不能积极主动参与到课堂教学活动中去,老师不得已只好唱“独角戏”,教学质量得不到保证,更毋庸谈创新。语文在文化教育中有着不可替代的作用,语文在高等职业教育中却越来越得不到重视,越来越被“边缘化”。造成这种情况的原因很多:   (1)从教育形式来说,我国目前尚未对高职语文教育提出很明确的方向及具体要求,高职语文教材是鱼龙混杂,全凭各学校或教师的喜好决定,这不利于高职语文教育的整体发展。   (2)从就业环境来说,严峻的现实也助长了人们忽略大学语文的

语文一年级下册人教版_一年级语文下册第二课春雨的色彩教学设计

  一年级语文下册第二课《春雨的色彩》要写的6个字,有两个人字旁的字(你、们),两个绞丝旁的字(红、绿),两个草字头的字(花、草)。小编在此整理了一年级语文下册第二课《春雨的色彩》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!   一年级语文下册第二课《春雨的色彩》教学设计1   一、设计思路:   《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美,用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点,滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点,本着"学生是语文学习的主人"和"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的","应该重视语文的熏陶感染作用",使学生"形成正确的价值观和积极的人生态度"这一精神,我在教学上紧扣"自主——合作——感悟——积累"八个字,努力使学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,在小组合作学习中有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。   二、教学目标:   1、知识:认识"线、论"等11个生字;会写"你、们"等16个字。   2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。   3、情感:感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。   4、态度:有主动积累词语的意识,逐渐养成积累的习惯。   三、教学重点:   结合搜集查阅的资料和制作的课件,理解课文主要内容及思想感情,丰富语言积累。   四、教学难点:   能够创造性地处理使用搜集的材料,并能主动地与同学进行合作学习。   五、教学准备:   1、课文录音。   2、燕子、麻雀、黄鸳的图

年级组长工作手册_年级组长工作计划

  时光飞逝,新的一学期又到来了,年级组长如何制定工作计划呢?下面是小编收集整理的年级组长工作计划,欢迎阅读。   年级组长工作计划篇一   高一年级   学生分会名单:杨静雯秦纳言黎鑫乐沈可扬曹智元朱明S   王真施雨林翁若伦   本年度工作目标:严格促进学风、班风的改进,营造积极向上的年级氛围。   本学期工作目标:严抓常规教育、行为规范教育,营造紧张、充实、严谨、积极的年级氛围。   本年度工作目标:结合高一年级的特点开展一系列的主题活动,使学生在适应了高中生活后,以积极的状态投入到新学期的学习生活中,重点抓好行为规范教育和学习习惯的养成,增强诚信意识、责任意识,懂得感恩,有理想,有目标。营造良好的年级氛围。   年级计划:   一、学会自律,培养团队意识   1、组织学生参加新学期动员大会,对上学期各方面成绩和不足进行总结和表彰。   2、通过班级板报、学校宣传栏、墙报的布置,进行英雄模范班的进一步建设营造良好的校园文化和班级文化。   3、迎接新学期,制定年级和班级计划,结合学校行为规范规定,认真落实各项检查,对学生进行常规教育。   4、结合新学期年级工作、校科技节、学雷锋月等活动,开展各项活动的评比和年级表彰总结,强化班集体意识,增强班级凝聚力,培养学生的责任意识和主人翁意识。   二、在活动中培养学生能力   1、提供各种平台,宣传并鼓励学生积极参加学校的活动和各类社团活动,展示和提高自己的特长。   2、充分发挥年级学生分会和班级干部的作用,逐步引导学生实现自主化管理,提高学生自我管理的能力。   3、认真组织参加学校的科技节活动和时政知识大赛的活动。   4、做好年级、班级学生干部的培训。借助团委的力量,通过定期培训和帮教制度,提高学生干部的工作能力和素质。   5、结合学校之星的评选,加大优秀学生的宣传和表彰,充

语文一年级下册人教版【一年级语文下册第二十六课小白兔和小灰兔】

  一年级语文下册第二十六课《小白兔和小灰兔》课文让学生从童话故事体会到“只有自己付出劳动,辛勤耕耘,播种,才有不竭的果实,即有吃不完的菜。”这个深刻的道理。小编在此整理了一年级语文下册第二十六课《小白兔和小灰兔》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!   一年级语文下册第二十六课《小白兔和小灰兔》课文原文   老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。   收完白菜,老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了,说:“谢谢您!”   老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。   小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。   过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。   小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。   过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。   这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”   小白兔说:“是我自己种的。只有自己种,才有吃不完的菜。”   一年级语文下册第二十六课《小白兔和小灰兔》课文教学   1 导入新课   导入课文学习可以从看图创设情景着手,再设悬念“小白兔和小灰兔之间究竟发生了什么事呢?”导入对课文的学习。   2 字词教学   在生字学习中,应有侧重点。学习方法可用自主学习和小组学习相结合的方式。学生在自读课文、自学生字时,教师应对学习有困难的学生作个别指导,及时掌握学习动态。学生在交流发言时,教师要耐心、仔细地倾听,用多种方法表扬、鼓励学生,让学生大胆说,放心说,

语文火烧云的教学反思:火烧云教学反思

  《火烧云》是一篇非常经典的描写大自然美景的文章,被大部分版本的教材选用。下面是小编为大家整理的语文火烧云的教学反思,望大家喜欢。   语文火烧云的教学反思篇一   《火烧云》是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。   本节课我从以下几个方面进行教学:   (一)、运用多媒体视频,创设情境,激发学生的阅读兴趣   在阅读教学开始时,老师先播放一段自己收集的关于火烧云的视频和优美图片资料,让学生形象的感受到了火烧云的美丽壮观,激起学生学习新的课文内容的兴趣,自然引出下个环节的教学。   (二) 初读课文,明确学习目标。   先让学生 自学课文导读,明确本课的学习要求,然后让学生认真读课文,随着课文的描绘,想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。找出自己喜欢的段落然后重点朗读。   (三)、合作探究,读中感悟。   老师让学生边读边想,并感情朗读自己喜爱的文段,捕捉关键词句,读出火烧云的颜色和形状变化的特点。例如,在学习“火烧云颜色变化”这一块时,引导学生从“红通通、金灿灿……”等七个表示颜色的词,以及“还有些说也说不出来,见也没见过的颜色”一句中体会出火烧云颜色变化“多”这一特点;从句子“这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄……”中的四个“一会儿”,体会出火烧云颜色变化“快”这一特点。另外,在此教学环节中,教师还不断地渗透引导学生质疑、对比,并积累品析好词佳句,并尝试发挥自己的想象力,用自己的话来延续作者丰富而绝妙的想象

语文一年级下册人教版 一年级语文下册第十四课荷叶圆圆

  一年级语文下册第十四课《荷叶圆圆》课文是一首轻快活泼的散文诗,荷叶圆圆的,绿绿的,它是夏天里一首清凉的小诗,小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢它。小编在此整理了一年级语文下册第十四课《荷叶圆圆》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!   一年级语文下册第十四课《荷叶圆圆》课文原文   人教课标本一年级下册 识字4 第14课   荷叶圆圆的,绿绿的。   小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。   小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。   小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。   小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。   一年级语文下册第十四课《荷叶圆圆》课文教学   一、识字写字   可选择运用下列方法,或根据学生实际创造新的识字方法,找到新的识字途径。   1、展示生活中识字的成果:   在没学生字之前,比一比,看谁认识的生字多,让会认的学生讲讲自己是怎么认识这些字的。   2、根据形旁识字。如:   草字头跟植物有关(荷);   王字旁跟珠宝玉器有关(珠);   提手旁跟手的动作有关(摇);   竹字头跟竹子有关(篮);   提土旁跟土地有关(坪);   月字旁跟身体有关(膀);   足字旁跟脚或腿的动作有关(蹲)。   3、背诵古诗识字:   荷──小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。   4、做游戏识字,如:   大家正在背诵古诗,教师出示写有“停”的牌子,并示意停下,看哪一组先停下。再如,教师分别出示“摇”“蹲&rdq