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    诸葛亮责任事例简短

    来源:书业网 时间:2017-07-07

    篇一:诸葛亮勤奋好学的故事

    诸葛亮勤奋好学的故事

    诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年。那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食。为了学到更多的东西,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了。

    过了一些时候,司马先生感到奇怪,为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察,发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒,但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动,对他更关心,更器重,对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力,他终于成为了一个上知天文,下识地理的一带饱学之人。

    篇二:诸葛亮事迹

    诸葛亮事迹

    诸葛亮读书与当时大多数人不一样,不是拘泥于一章一句,而是观其大略,并喜欢吟诵《梁父吟》这首古歌谣。通过潜心钻研,他不但熟知天文地理,而且精通战术兵法。他志向远大,以天下为己任。,诸葛亮还十分注意观察和分析当时的社会,积累了丰富的治国用兵的知识。

    诸葛亮27岁时,刘备“三顾茅庐”,会见诸葛亮,问以统一天下大计,诸葛亮精辟地分析了当时的形势,提出了首先夺取荆、益作为根据地,对内改革政治,对外联合孙权,南抚夷越,西和诸戎,等待时机,两路出兵北伐,从而统一全国的战略思想。

    刘备觉得诸葛亮人才难得,于是恳切地请诸葛亮出山,帮助他完成兴复汉室的大业。诸葛亮遂出山辅佐刘备,形成三国鼎足之势。诸葛亮于危难之际出而辅佐刘备,联孙抗曹。大败曹军于赤壁,夺占荆州。建安十六年,攻取益州。继又击败曹军,夺得汉中。二十六年,刘备在成都建立蜀汉政权,诸葛亮被任命为丞相,主持朝政。三年(223年),刘备病危,以后事相托。

    刘禅继位,诸葛亮被封为武乡候,领益州牧。勤勉谨慎,大小政事必亲自处理,赏罚严明,与东吴联盟,改善和西南各族的关系,实行屯田,加强战备。建兴五年(227年),上疏(即《出师表》)于刘禅,率军出驻汉中,前后6次北伐中原,多以粮尽无功。十二年,终因积劳成疾,病逝于五丈原军中,将后事托付姜维。 诸葛亮军计

    (火烧博望,火烧新野,舌战群儒,智激周瑜,草船借箭,空城计,借东风,挥泪斩马谡,六出祁山,七擒孟获 ,星落五丈原)

    挥泪斩马谡

    马谡自告奋勇驻守街亭,遇到了魏将张郃所率主力部队的抵抗。马谡违背了诸葛亮原先的部署,又不听从部将王平的建议,在众寡不敌的形势下,居然不下据城,而舍水上山,结果被张郃军队切断水道,杀得大败。街亭失守,使诸葛亮十分被动,一场十分有利的战局顿时变成败局。尽管诸葛亮十分爱惜马谡的才华,但是,为了严明军纪,他毅然按照军法处斩了马谡,还上疏朝廷,自请贬官三级,追究个人“不能训章明法”、用人不当的责任。

    武侯弹琴退仲达(空城计)

    诸葛亮评价

    陈寿:亮之器能政理,抑亦管、萧之亚匹也,而时之名将无城父、韩信,故使功业陵迟,大义不及邪?盖天命有归,不可以智力争也。

    于治戎为长,奇谋为短,理民之干,优于将略,应变将略,非其所长。

    杨戏:忠武英高,献策江滨,攀吴连蜀,权我世真。受遗阿衡,整武齐文,敷陈德教,理物移风,贤愚竞心,佥忘其身。诞静邦内,四裔以绥,屡临敌庭,实耀其威,研精大国,恨於未夷。

    张裔:公赏不遗远,罚不阿近,爵不可以无功取,刑不可以贵势免,此贤愚之所以佥忘其身者也。

    贾诩:诸葛亮善治国,军机之略其亦可代为。

    曹操:刘备不足为惧,吾实惧诸葛亮耳。

    孙权:诸葛亮具异人之略,若效于江东,吾不愁大事不成也。

    刘晔:诸葛亮明於治而为相,实为国之栋梁也!

    傅干:诸葛亮达治知变,正而有谋,而为之相。

    刘备:君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。

    司马懿:天下奇才也!司马炎:朕闻卿(陈寿) 之言,晓诸葛亮之能也!今天下已定,朕立武侯伺,乃为祭其忠贞。

    杜甫:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

    刘伯温:军在于治。诸葛亮连年征战而兵无厌言,乃至于此。

    康熙:史上鞠躬尽瘁、死而后已者,唯诸葛亮能为之。

    乾隆:端推诸葛是完人!

    毛泽东:诸葛亮的理政和品德我是推崇的。

    篇三:诸葛亮的故事

    我眼中的诸葛亮

    大家好!我是翠微小学五年级的包逸博。今天,我要给大家讲一讲我眼中的诸葛亮。

    《三国演义》中那么多人物,给我留下最深刻印象的是诸葛亮。他一方面足智多谋、有胆有识,在我心中是谋略与智慧的化身,同时,他也百密一疏,留下了一些终身无法弥补的历史遗憾。

    首先说他的足智多谋。最能反映诸葛亮智谋的就是著名的赤壁之战。当年,诸葛亮年仅28岁,他根据当时敌强我弱的形势和北方军队不识水性的特点,想到了用火攻的办法破解曹营百万大军,并在初冬时节巧借东风,为实施火攻创造了条件。赤壁一战,三国鼎立、三分天下的局势基本形成。

    其次,说说诸葛亮的胆识。我认为草船借箭和空城计两个故事说明了诸葛亮高超的胆识。当时,诸葛亮为了在3天内,拿出10万支箭,借着满天大雾,把20只战船开到曹军寨前擂鼓呐喊,简直就是自投罗网,而最终诸葛亮却满载而归,安全返回。《三国演义》中的空城计同样扣人心弦。面对司马懿率领的20万大军,诸葛亮手中兵少力弱,可是他却命令大开城门,自己镇定自若,在城上弹琴。生性多疑的司马懿下令后撤,蜀军有惊无险,躲过一劫。

    很多人都被这些故事中诸葛亮所表现出来的智慧和谋略所折服,可是在《三国演义》中,我也为诸葛亮的失误而惋惜。最典型的就是在街亭之战中错用马谡。刘备临终时曾对诸葛亮说:“马谡言过其实,不可大用。”诸葛亮却不以为然,只看到马谡自幼熟读兵法,而没看到他没有实战经验,只会纸上谈兵。我觉得,街亭失守,直接原因在马谡,间接责任在诸葛亮。另外,诸葛亮对昏庸无能的刘禅不加培养,一味纵容,也是蜀国灭亡的原因之一。

    所以,在我的眼中,诸葛亮的聪明智慧、鞠躬尽瘁很值得我们学习,但他也不是完人,他的过失也给了我们一些警示。我们应该从正反两面看待《三国演义》中的诸葛亮。

    诸葛亮对对联的故事

    很多人都读过《三国演义》,书中的诸葛亮大家都很熟悉和喜爱。他的足智多谋、有胆有识,给我们留下了深刻印象。而诸葛亮的聪明智慧,与他从小就勤于动脑、十分好学是分不开的。今天,我就给大家讲一个诸葛亮小时候对对联的故事。

    诸葛亮小时候家境贫寒,没钱上学,只能躲在学堂外面偷学。一天先生正在教学生们对对子。只听先生念道:“雪压竹竿头着地。”学生们听后谁也对不上来,一个个面朝屋顶发呆。先生气得吹胡子瞪眼睛,惹得诸葛亮“扑哧”一下笑出声来。

    先生随即走出门外,见是个偷听的小孩,就很不屑地问:“你笑什么?难道你能对得上来?”小诸葛不紧不慢,张口就对:“风吹苇叶背朝天。”

    先生一惊,暗想这孩子仅凭偷听就能对得如此工整贴切,真可谓思维敏捷,文采不凡。他看了一眼仍在发呆的学生,随即又出一副上联:“懒弟子仰天数椽,一二三四五六七八九十。”这时,恰巧一个算命瞎子路过,小诸葛眼睛一亮,马上对道:“瞎先生低头算命,甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。”

    先生连连称奇

    诸葛亮责任事例简短

    ,决定进一步考考小诸葛的才学,又想出一个上联:“磨盘大,磨眼小,可吞粗吐细。”诸葛亮看见一老农正在称粮食,马上对道:“秤杆直,秤钩弯,能知重识轻。”

    先生对这孩子喜爱不已,又出一联:“地栽桑,桑养蚕,蚕吐丝,丝织绫罗绸缎。”诸葛亮正在琢磨推敲,忽然看见草丛中跑出一只野兔,顿生灵感,随即对道:“山养兔,兔长毛,毛做笔,笔写锦绣文章。”

    先生满心欢喜,决定收小诸葛亮为徒,对他精心培养。诸葛亮刻苦努力,不负师望,终于成为中国历史上著名的政治家和军事家。