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    童话故事,上课坐端正

    来源:书业网 时间:2017-06-07

    篇一:三年级语文上册第七单元《编写童话故事》

    会讲笑话的垃圾箱

    大森林里,有许多小动物都乱扔垃圾,不爱护环境。

    一天,小白兔博士发明了一种会讲笑话的垃圾箱,只要往里扔垃圾,垃圾箱就能讲笑话,而且笑话非常好笑。一些小动物都不相信,都来争着来试。小象扔掉了水果皮,垃圾箱说:“我给你讲个笑话,《逗你玩》??”哈、哈、哈,所有在场的小动物们全都开心地笑起来。小孔雀又扔了一卷包装纸,垃圾箱又说话了:“我的笑话是??。”哈、哈!天哪,所有的小动物们都笑起来了。

    从此往垃圾箱里扔垃圾的小动物,越来越多,大森林里也变得非常干净了。这时,小动物们才明白:我们应该爱护家园,如果没有了森林,等于没有了生存的家。

    动物赛跑比赛

    一年一度的动物赛跑比赛开始了,参加这次赛跑的有小狗波比、灰兔通瑞、波斯猫冬冬和小马达玲。

    赛场上,到处都是观众,都快要挤到了跑道上。鸭子裁判宣布:“本次赛跑比赛的参赛的选手有:“波比、通瑞、冬冬和达玲。现在,比赛正式开始。”枪声刚响,波比就像风一样地冲出了起跑线,达玲紧追在其后,通瑞和冬冬并排跑。一会,达玲追不上了,落在了后面。通瑞和冬冬也追累了,速度越来越慢。波比扭头一看:“哈哈!一个也没追上,我休息一下再跑。”20分钟后,达玲追上来了,看见波比在睡大觉,就加快了速度,使劲向前奔去。波比还在睡,通瑞和冬冬也追上来了,见波比睡得香,也加快了速度。波比一觉醒来,看看后面:“咦?还没追上来,不管了,反正到终点我也是第一名。”他哪知道其实达玲、通瑞、冬冬已到终点了呀!波比到了终点一看,怎么他们已经到终点了?比赛结果出来了:“第一名达玲,并列第二名通瑞、冬冬,最后一名波比。”

    比赛结束了,波比回到家,妈妈问他:“你拿了第几名?”“最后一名。”“最后一名?”狗妈妈简直不敢相信自己的耳朵。因为波比太骄傲了,所以拿了到数第一。

    狗妈妈说:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”

    狐狸和狼

    有一天,一只狼饿的快疯了,突然它眼前一亮,看见一只狐狸,狼一下猛扑过去,狐狸吓的惊慌失措,好一会儿才醒来。醒后狐狸说:“狼大哥,我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢?我去带您吃一个好吃的东西。”

    原来狐狸口中说的好吃的东西是人,它们来到人经常出没的地方等,这时来了一个小朋友,狼问:“它是人吗?”狐狸回答说:“不,他是将来的人。”这时又来了一个老人,狼问:“他是人吗?”狐狸再次回管:“不,他是以前的人。”最后来了一个猎人,还没等狼问,狐狸就说:“人来了,快去吃吧!”狼听了狐狸的话,二话不说冲上去正准备吃人,就被他的弹弓打着了,狼赶忙跑回去,对狐狸说:“人太厉害了,我不吃了。”狐狸说:“看来狼也不过如此吗。”狼为了给家人争光,只好再一次去找人,人这回不留情面给狼了,一下子就打伤了狼,狼去找狐狸问个明白,谁知狐狸说:“既然你已经有了我这个食物,你为何要更好吃的?”

    这个故事告诉我们贪心没有好下场。

    三只小猪

    以前,有个猪妈妈生了三只小猪,小猪长大了,妈妈要作育他们独立糊口的手段。于是他们就开始干活了。

    老大用一些茅草撑起了一间茅草屋。老二用一些树枝搭起了一间小屋。老三用石头、砖块、水泥盖了一栋屋子。天晚了,一只大灰狼突然认为肚子很饿,就出来找吃的。它看到一间茅草屋,就扑已往把房子扑倒了,老大吓得六神无主,一向疾走到老二家避险。老二看到姐姐失魂落魄、气喘吁吁的样子,问:“怎么啦?”老大急匆慌忙地说:“大灰狼来了,咱们快逃吧。”说完,扯着老二就跑。还好,他们逃得快,好轻易逃到了老三家,老三看到他们大汗淋淋地冲过来,还没来得及问,大灰狼就已经追来了。老三一看这势头,飞快地把门关了起来。门刚被关上,大灰狼就一头撞在了门上,门很平稳,大灰狼的头起了一个大疙瘩,疼得“嗷嗷”直叫,“哎哟!疼死我了!疼死我了!”

    这回,大灰狼使出混身解数,用爪子抓、用牙齿啃,指甲抓掉了,牙齿也啃掉了,直淌血,都不能把门打开,就爬烟囱,可老三早知道大灰狼会这样做,就烧了一锅水,大灰狼从烟囱上跳下去,被烫死了。老大、老二总算拣回了一条小命。

    经过这次教训,老大和老二都大白了:无论做什么事,都要当真、认真地去做,才气把工作做好。

    黑板、黑板擦和粉笔

    那是一天中午,教室里忽然传来了一阵吵闹声。原来是黑板、黑板擦、粉笔三兄弟。

    大哥黑板,长有3米多,宽有1米多,对于黑板擦和粉笔来说算是一个巨人了。

    二哥黑板擦,是个巴掌大的长方体。只要小弟粉笔稍一马虎,它就赶紧跑上前,用它那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力。

    三弟粉笔,一头大,一头小,像个火柴棒,又像个胡萝卜头。它洁白如雪的皮肤,像个小姑娘,笔直的身子又想一位军人。

    听!大哥黑板和二哥黑板擦又争谁的用处大了,真是烦死了!三弟粉笔都不知怎么劝大哥和二哥。就在这时,二哥问三弟:“三弟你说我们俩数的用处大?”三弟不知怎么回答。大哥接上话,说;“粉笔老弟,我帮你说吧。”“当然是我最有用处了!要不我能当上大哥吗?”“你说的没有根据。”二哥抢着回答,“当上大哥是因为你比我们大,而不是因为你最有用处!要说最有用处的当然是我黑板擦了!因为只要三弟稍一马虎,我就赶紧跑上前,用我那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力!所以我最有用处!”“这算什么,要是没有大哥我,粉笔老弟能鞋子吗?要是粉笔老弟不能写字,你能帮上忙吗?所以我最有用处!”这时,三弟大声说道:“你们都别吵了!要是没有大哥我就不能写字,那二哥黑板擦也就没用了,没有二哥和我,大哥当然也就成了摆设了。所以我们各有所长,我们三兄弟永远分不开。”大哥和二哥听了目瞪口呆,心里十分愧疚。

    从此以后,三兄弟和睦相处,再也没有为此事争吵过。

    骄傲的青蛙爸爸

    在大自然中,生长着一只骄傲的青蛙爸爸和一只小青蛙。

    一天,小青蛙看见了大象,于是就在心里想:爸爸说他是世界上最强大的动物,我怎么觉得大象比爸爸大一万倍呢?

    回到家后,青蛙问正在看电视的爸爸:“爸爸,你不是说你是世界上最强大的动物吗?我怎么觉得大象比你大一万倍啊?”“怎么可能!我不相信,我才是世界上最大的动物,大象算什么?有本事让他跟我比一比!哼”爸爸用不服气的口气说。

    青蛙爸爸和青蛙宝宝来到大象生活的地方,爸爸看到大象后就说:“你好,世界上最小的动物!”这时大象赶紧反驳:“什么?你说我是最小的,哼,我看你才是最小的,有本事我们比一比!”

    “好啊,谁怕谁!”说完,大象吸了一口气鼓起肚子来。青蛙宝宝说:“爸爸,你还是不如大象大!不要逞强了!”可是骄傲的青蛙不服气,还是继续鼓肚子。

    “好了,爸爸不要在逞强了!要不然后果??”没等青蛙宝宝说完,只听见“嘭”一声,青蛙爸爸的肚子爆开了,这时,青蛙妈妈知道了,赶紧来到现场。可是,青蛙爸爸已经惨死在这片草地上了,青蛙妈妈和青蛙宝宝抱头痛哭起来,妈妈边哭边说:“孩子,长大后千万不要学你爸爸,自以为是,骄傲的后果是??”

    朋友们,你们知道青蛙妈妈最后一句话是什么了吗?

    小鸭子借笔

    上写字课时,小鸭写的字很不好,东倒西歪的。它看看小鸡写的字,啊!小鸡的字写得真好,它羡慕极了。

    小鸭子想:“为什么小鸡的字写得那么端正,我却写不好呢?”忽然,它眼睛一亮,小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊!我明白了”,小鸭子高兴地叫起来:“是小鸡的钢笔好,它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说:“请把你的钢笔错我写写,行吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇怪的问。“我的笔不好,写出的字也不好看。”小鸭子说,小鸡把笔借给了它。

    小鸭子拿着小鸡的笔写了起来,奇怪?怎么还是写不好?这时,老师走过来了,知道了这件事。老师对小鸭子说:“要想把字写好,关键不靠笔,要靠自己勤奋、认真地练习。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因,决定好好练字。

    蜜蜂和蝴蝶的故事

    春天来了,在温暖的阳光下,小蜜蜂和伙伴们“嗡嗡嗡”地唱着歌,飞到花园里。远处,飞来了一群蝴蝶姑娘,它们穿着各种各样美丽的裙子,在花丛中翩翩飞舞。

    “蝴蝶姐姐们,快乐采蜂蜜呀!”小蜜蜂们喊起来。

    “小傻瓜,这么好的阳光,抓紧时间玩个痛快!整天采蜜有什么意思的!”说完,蝴蝶姑娘们又跳起了舞来。小蜜蜂们没有办法,只好走了。

    桃树爷爷开口了:“蝴蝶姑娘们,小蜜蜂说得对,你们还是快去劳动吧,以免冬天要挨饿。”

    可是,蝴蝶姑娘们还是不理,它们又玩起捉迷藏来,一会儿躲在树下,一会儿躲在叶子底下,一会儿躲在草地里,玩得非常开心。

    温暖的春天过去了,炎热的夏天也过去了,金黄的秋天来临了,桃树脱了绿衣裳,换上了灰外套。

    小蜜蜂和它们的小伙伴更忙了,它们抓紧时间,去找过冬的食物。花蝴蝶仍然在无忧无虑地寻求快乐。

    深秋的风带来了阵阵寒意,冬天就悄悄地来了。寒风呼啸着,天下起了小雪了,河里的水都结成了冰。

    小蜜蜂们在暖和的蜜巢里,美滋滋地吃着自己辛勤劳动得来的蜂蜜。可是,那些娇美而又懒惰的花蝴蝶,却藏在桔黄桔黄的树叶底下,在寒风中浑身发抖。它们想:“要早知道会这样,当初就应该听小蜜蜂的话了。”

    乌鸦的故事

    上回,大乌鸦把石头投入水瓶中,喝到了几口水,自以为了不起,一直向森林里的小动物炫耀,可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待,大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气,他便来到小河边散心。

    哇!小河边的风景可真是美极了!这时正是寒冬腊月,腊梅花开得正艳,引来一群蜜蜂,它们嗡嗡地飞舞,给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨,满天里雾气腾腾,出去几步就见不到人影,大杨树上麻雀不叫,白色的树挂向下垂着,到处银装素裹,树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿,看着早晨的美景,大乌鸦又慢慢得意起来,情不自禁地唱起了小曲!

    大乌鸦正唱得开心,忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望,啥都没看见,可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是,乌鸦拍起翅膀俯冲下去:嘿!有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上,面前有一只口细细的大瓶子。小乌鸦叼着一根小草管在吸水喝。

    此时,大乌鸦不禁恍然大悟:“咦?!为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢?”他走到小乌鸦跟前,只见小乌鸦瞥了大乌鸦一眼,又继续喝水。原来,小乌鸦口渴极了。大乌鸦见此情景,不禁感到内疚:成绩只能代表过去,我不该向小动物们炫耀自己的本事。大乌鸦脸上一阵红,一阵紫,后悔极了。他看了看小乌鸦,“扑哧扑哧??”扑扇了几下翅膀,飞走了?

    新编龟兔赛跑

    第一次比赛,兔子打瞌睡了,乌龟跑赢了。兔子就想,我跑得这么快,怎么跑不过乌龟呢?提出进行第二次比赛。这一次,兔子不打瞌睡了,结果兔子跑赢了。这回乌龟想,我第一次比赛赢了,第二次怎么又输了呢?那不行,就提出进行第三次比赛,这次比赛的路程除了远,还有就是要经过一座小山和一条小河。比赛开始后,乌龟便慢悠悠地走了起来,它的头一伸一缩,迈着八字步,一厘米一厘米地往前挪。兔子一开始便飞似的冲出去。拼命地往前跑,不再回头,也不再睡觉。它想:我一定要拿冠军。

    可是,兔子跑着跑着,见前面有一条小河,只好停下来,坐在路边休息。它回头一看,还不见乌龟的影子,急得在河边走来走去。实在没办法,它只好在河边坐下来。

    过了很久以后,兔子看到乌龟慢慢地一摇一摆地走过来。乌龟来到河边,对兔子说:“老弟,我来背你吧。”

    “这,这??”“快点吧。”于是小乌龟背着小兔子过了河。然后,它们继续向前跑,跑着跑着,又遇到一座小山。小兔子在山前停下来,让乌龟坐上自己的背,翻过了这坐山。当它们手牵着手跑到终点时,大家都欢呼起来。它们合作赛跑比赛并列笫一名。

    标点符号的争吵

    一天,书本里的标点符号发生了争吵。

    破折号说:“瞧,我多苗条,有谁比得过我?我还能转折解释呢!

    句号不服气的把破折号滚了下去,得意洋洋的说:“我可是小朋友们最爱的玩具——皮球。一句话完了就要用我,我这个位置谁也代替不了!

    顿号马上抢过来说:“人们都说我长的像芝麻。芝麻可有营养了,这不人们夸我很健康嘛!我能并列词语,你们谁比我强?”

    感叹号愤怒极了,一棒子把把顿号打了下去。气势汹汹的说:“吵什么吵!喜、怒、哀、乐喊口号,有时哭来有时笑,有时闹来有时叫,脾气要属我最大。而且我长得比你们漂亮,身材好,还穿着一只水晶球形状的鞋子,你们有吗?你瞧瞧这破折号,一条线多难看!还有这句号,不知好歹的被人拍来拍去的,有什么好的?再瞧瞧这顿号,哎呀!难看死了,还说自己长得像芝麻。”

    其他的标点符号听了,气的理都不理感叹号了!他们之间却吵了起来。吵着吵着还打了起来??

    就在这时,书本公公发话了:“你们别吵了,都要记住,谁都有作用,谁的作用都很大,你们少了一个文章就不完美了??”他们听了羞愧的低下了头。

    笔盒

    一天,笔盒里传来了吵闹声,原来是铅笔和笔擦吵得很激烈。

    铅笔气呼呼地说:“每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了,凭什么?”笔擦也生气了,大声地说:“没有我帮你擦掉错字,小主人会拿你撒气,把你扔掉的。”铅笔不服气,说:“不可能,我们走着瞧!”

    后来,铅笔写字的时候,一有错字,笔擦就不肯帮忙,本子上的错字越来越多。小主人生气了,真的把铅笔扔掉了。这时,笔擦拉住铅笔说:“你看,我们各有各的用处吧。”铅笔脸红了,感到很不好意思,后悔当初没听笔擦的话。之后,铅笔和笔擦成为了最好的朋友,它们不吵了。笔盒里又一团和气了。

    篇二:童话故事例文

    童话故事例文

    第一篇两只狗

    从前,有两只狗,它们都觉得自己是最好的、最棒的,也是动物界最厉害的。

    一天,它们俩碰了面,甲狗说:“我是最最厉害的,快称我为王!”乙狗说:“哼!我才是最厉害的,你只能给我跑龙套。还在这里大声吆喝干什么?还不快去把龙套工作做好!”听了对方的话,大家都是你不服我,我不服你,最后生气地走开了。甲狗走到了一面凹的镜子前,看到自己是如此高大,不禁在心里想:“刚才那家伙真不识抬举,我这么高,它那么矮,哼!”另外一边的乙狗走啊走啊走,走到了一面凸的镜子前,站在凸镜前的它,万万没想到自己是如此的渺小,心里不禁打起了寒战:“咳,刚刚真不该这样吹牛啊。如果再次遇到那甲狗,我再出言不逊,一定会被它踩死的,那就太惨了!”

    从此,那条“高大”的狗,天天吸着烟,哼着小曲,吆五喝六地到处显威风,而那条“矮小”的狗,天天弯着腰,低着头,偷偷摸摸、小心谨慎地过着剩下的日子。

    【第二篇:山羊找工作】

    从前,有一只小山羊在找工作,由于小山羊的年龄比较小,所以没人原意让它打工。小山羊没有放弃,它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店,又从玩具店走到餐厅,终于,餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了,没有办法。小山羊正在为难的时侯,有一个服务员说:"小山羊我给你找个房间你先住着,等放假了你在回你的家,''小山羊说:"可以呀!不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗?''服务员友好的说:"可以。''就这样小山羊总算安定下来打工了。

    时间过的很快,一晃就一个月,可是第一个月的工资并不高,除了房租也没剩多少。半年过去了,由于小山羊工作出努力,非常认真。工资不断的上升,年底该放假了。小山羊积攒了不少钱,小山羊用勤劳得到了回报。心里高兴极了。

    我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累,用自己的勤奋来赢得财富。

    【第三篇:小鸭练字】

    上写字课时,小鸭写的字很不好,东倒西歪的。它看看小鸡写的字,啊!小鸡的字写得真好,它羡慕极了。

    小鸭子想:“为什么小鸡的字写得那么端正,我却写不好呢?”忽然,它眼睛一亮,小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊!我明白了”,小鸭子高兴地叫起来:“是小鸡的钢笔好,它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说:“请把你的钢笔错我写写,行吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇怪的问。“我的笔不好,写出的字也不好看。”小鸭子说,小鸡把笔借给了它。

    小鸭子拿着小鸡的笔写了起来,奇怪?出国留学网怎么还是写不好?这时,老师走过来了,知道了这件事。老师对小鸭子说:“要想把字写好,关键不靠笔,要靠自己勤奋、认真地练习。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因,决定好好练字。

    【第四篇:刺猬乌龟赛跑】

    刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子,决定去跟乌龟比一比。他们来到一个小山坡上。许多小动物也赶来了,像赶节日的盛会。他们请大象伯伯和小猴当裁判。

    刺猬比乌龟“跑”得快。它来到山脚下,路旁有一棵非常大的苹果树,红艳艳的苹果压弯了大树的腰,一直垂到地上。几个熟透了的苹果落在地上,发出诱人的香味。刺猬打起了它的如意算盘。他想:冠军的金牌我是拿定了,何不趁现在背几个苹果到终点,庆祝庆祝自己呢。

    于是,它就在苹果堆里打了个滚,背上刺了好几个苹果。接着,刺猬又开始爬坡了,可是,越爬越累,越爬越慢??刺猬实在坚持不下去了,累得趴在地上不动了。

    不一会儿,乌龟爬上来,看见刺猬在地上一动也不动,口冒白沫,直喘粗气。它二话没说,背上刺猬一步步地越过终点,向医院爬去??

    顿时,运动场上掌声如雷。小动物们纷纷跑来,向乌龟表示祝贺。

    【第五篇:小动物过冬】

    秋天到了,冬天快要来了。看小动物们都在准备过冬呢!小松鼠找来松果当粮食,小青蛙加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉??它们都在准备过冬呢。

    有几只小松鼠,它们在松树林里跑着,跳着。突然吹来一阵秋风,最大的松鼠“吱吱”的叫着,好像在对另外几只松鼠说:“秋天到了,冬天快要来了!我们赶紧去找松果准备过冬吧!”

    那几只小松鼠听完,跟着大松鼠后跑了。它们真的去找松果了。

    一天,小青蛙在池塘快活的游泳。突然,有几片落叶掉到水里,浮在水面上。小青蛙跳到岸上一看,面前的枫树林已经变成火红火红的,一些叶子掉到地上,铺成一条火红的地毯。小青蛙好像想起了什么,接着,他在草地上挖洞。哦!原来,他知道秋天来了,冬天快要到了,它正准备冬眠呢!

    秋天到了,冬天快要来了,小动物们都准备好了食物和温暖的窝,它们即将度过寒冷的冬天再迎接春姑娘的到来。

    【第六篇 两只小狗】

    在草丛里,有两只小狗,一只小红狗,一只小黄狗。它们是一对形影不离的好朋友,每天都在一起玩游戏,而且玩得很开心。

    有一天,它俩突然吵架了,原来,为了一块肉而争吵起来。小黄狗说:“肉是我先看到的,应该归我!”小红狗立刻说:“不对,是我先咬到的,应该属于我!”它们你一句,我一句,争了好一阵,也没分出胜负来。于是小红狗想出了一个办法,把这块肉切成两半,每人一块。可是,小黄狗却故意把这块肉分成了一半大,一半小,小黄狗自己吃了大的一半,而给小红狗的却是小的那一半。虽然小红狗感到很不公平,但是它也没有埋怨小黄狗,独自走了。小红狗走着走着,忽然发现了一块更大的肉,当它张开大嘴,准备吃的时候,它想起了小黄狗,小红狗奔跑着去拿了一把小刀,把这块肉平均分成了两块。当小红狗把肉送给小黄狗的那一瞬间,小黄狗激动的流下了眼泪,它红着脸说:“我不应该那么自私,原谅我一次吧!”“好,改正后我们还是好朋友。”于是,它们俩又开开心心的在起来。

    从吵架以后,小黄狗再也不自私了,它总会与好朋友一起分享,慢慢地它也交到了更多的朋友。

    【第七篇 动物学校】

    在一所动物学校里,一个班进行单元测试,小金蛇考了100 分,得了全部第一。小金蛇渐渐地开始骄傲了:上课不听讲了,下课就开始炫耀,回家后不认真做作业了??.,渐渐地,许多同学都不愿意和小金蛇玩了。但小金蛇却不以为然,反而更加骄傲了。

    有一天,小金蛇看见小松鼠正在吃松果,便说:“喂,小松鼠,你的成绩好差呀!”,其实小松鼠的成绩很好,只是那次单元测试失误了,但小松鼠的脾气很好,小松鼠说:“那次是我失误了,所以才考了95 分,你虽然考了100 分,但也太骄傲了吧!”小金蛇生气了冲过去把小松鼠给撞到了,然后飞快地跑了。

    小松鼠生气极了,决定告诉羊老师,羊老师说:“噢,这样吧,你把小金蛇叫来,我来跟他谈一谈”,不一会儿,小金蛇来了,羊老师问:“你知道为什么同学们都愿意和小松鼠玩,而不愿和你玩吗?”“不知道”小金蛇回答。羊老师又问道:“你见过小松鼠骄傲吗?”“噢,原来是这样啊,同学们不跟我玩,是因为我太骄傲了”小金蛇恍然大悟。从此,小金蛇再也部骄傲了。

    这个童话告诉我们:谦虚使人进步,骄傲使人退步。

    【第八篇数学竞赛】

    一天,森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。

    第二天,兔子只要看到什么活动都踊跃的参加,乌龟被上次的竞赛输得落花流水,这次乌龟准备参加这场竞赛,KO 那一只兔子,于是,动物们都踊跃的参加,第一局又是乌龟对战兔子,兔子胸有成竹,乌龟则愤怒万分,裁判吹了口哨,乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛,首先,兔子的笔正哗哗的写着,草稿纸移过来挪过去,一会儿,兔子写着写着就发现了算式里的规律了,兔子利用这巧妙的规律,快速的写着,速度比原先的速度快多了。过了一会儿,眼看兔子的题马上就要写完了,而乌龟这边进度才到一半呢,乌龟死记硬背的写,在草稿纸上列算式,速度肯定不能比兔子有规律的算式快多了。

    “叮叮叮”,忽然裁判吹响了口哨,这时兔子已经写完了,乌龟则才慢吞吞的写到一半,这次胜利者又是兔子,乌龟很不服气,于是,灰溜溜的逃走了。

    【第九篇 猴子】

    清晨,猴子早早的就起来了。它推开门一看,哇!森林里一片朦胧,就像童话中的仙境。小猴就跑到森林里玩,它就要到对面去买书。它骑着自行车,因为他看不见有一棵大树,突然撞到了书上,头起了两个大包,小猴就当场晕倒了。大雾慢慢散了,森林里的小动物都出来玩了。它们看见树上睡了一只小猴,它们就赶快抢救。有一只大猩猩说:“你们让开。”因为这只大猩猩是参加过跆拳道比赛的,得了第一名。它就用拳头锤小猴的熊,没有反应,第一个办法没成功。然后一头大象从河边提来一桶水,用长长鼻子吸了一口水喷向小猴,还用长长的鼻子拍了拍小猴的脸,还是没反应,第二个办法也没成功。一头小猪走来吸了一口气说:“大家请让开。”就对准小猴的口一吹,只听见小猴说了一句话:“臭啊?..”。因为小猪两个月没有刷牙了,所以还是没有成功。

    最后,小鸡温柔地地用头顶了一下小猴的胸口,小猴被小鸡救活了。

    【第十篇 】牧童

    从前有一个聪明的牧童,这个牧童就是因为“聪明”而出名的。他怎么聪明呢?我告诉你们吧,他在四叶草中找到了传说中的宝宝草,因此他才变聪明的!

    某天早上,他看见一个魔法师为别人表演了一个“鸡搬树”的节目,别人连连称赞这个魔法师本领高强,可是小牧童一下子就拆穿了他的把戏,忍不住对乡亲们说:”这哪里是树啊,明明好是根小麦啊!“这下子,魔法师的法术被捅破了,乡亲们嘲笑着把他赶走了,这件事情却让国王知道了,国王让人把他叫去。牧童来后,国王对他说:"聪明人,要是你能答对我的问题,我就把女儿嫁给你为妻子。" 牧童说:“好啊,是什么问题呢?"国王说:”第一个问题是:大海有多少滴水呢?“第二个问题是:天空上有多少颗星星?” 牧童回答:”大海的水滴、天上星星和地球上的蚂蚁一样多。“国王说:"你回答对了我的问题.你可以娶我的女儿啦!“

    牧童运用自己的智慧娶到了公主,从此过上幸福的生活。

    篇三:编童话故事教案

    篇一:编写童话故事教案

    编写童话故事教案

    一、教学目标:

    1、 知识与技能目标:故事的四要素。

    2、 过程与方法目标:写出完整有趣的动物童话故事。

    3、 情感态度价值观目标:培养学生的想象创新能力。

    二、教学重点:

    编写一个完整有趣的动物童话故事。

    三、教学难点:

    故事要有一个鲜明的主题,弘扬真善美,抨击假恶丑。

    四、教学过程:

    a、表演安徒生童话里的《丑小鸭》(30分钟)

    师:同学们,今天我们要来学习怎么编写童话故事。同学们大概都读过童话故事,童话故事大多以动物为主人公,通过动物有趣的经历讲述深刻的道理,今天我们也来编织我们自己心中的童话美梦吧。相信大家很小的时候就读过安徒生童话,里面的《丑小鸭》更是经典,可爱的丑小鸭是美丽的化身,它是怎样实现自己的美丽之梦的呢?今天我们来重温一下儿时的童话。老师这里有几份丑小鸭的剧本,下面我请几位同学上来表演舞台剧《丑小鸭》。 几位同学上台表演《丑小鸭》

    b、如何编写童话故事。(15分钟)

    师:同学们,你们的表演真的非常精彩。我们编的故事情节不但要完整具体,而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事,不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火;白鹅把鸡驮过了河;客人来了,狗叫,遭到主人的毒打;老鼠来了,猫就不叫,也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙,没人照顾他,只好把他成天关在家里,小鸭一天天消瘦了,爸爸只好把他送到伯父家去;小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞,通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密??故事内容可以异彩纷呈,不但要能编出完整的故事,还要根据动物的特点来编故事。

    1、编出完整的童话故事,故事的四要素时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)(板书)

    1、 选动物。

    a、想想你准备写哪几个动物发生的故事?

    b、这些动物的特点。

    2、想故事。

    第一,想想选谁当童话故事的主人公?

    第二,动物们发生了什么有趣的故事?

    第三,具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。

    师:在我们的表演里,主人公是谁?

    生:丑小鸭。

    师:丑小鸭经历了几个地方?

    生:鸭窝、水塘

    师:大概的故事情节呢?也就是事情的起因、经过和结果请简单地给大家复述一下。 生:丑小鸭小的时候长得很丑,受到亲戚朋友甚至蝴蝶等的嘲笑和捉弄。经过很多磨难,丑小鸭终于脱下丑陋的外壳变成了美丽的天鹅。

    师:概括得很不错。这就是大概的故事情节。具体发生了什么事情,就要看同学们怎么去

    描述了。

    2、想象丰富合理,从现实中选材,采用拟人手法,把动物当做人来写。

    师:同学们看过《卖火柴的小女孩》吧,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。我们在编写童话故事的时候一定要根据想象力合理,从现实中取材。采用拟人手法,把动物当做人来写,就能写出一篇好的童话故事。好了,现在请我们的同学自己思考一下该怎么写呢。下节课我们就来编写童话故事吧。

    童话剧《丑小鸭》剧本

    人物:丑小鸭(白天鹅) 鸭妈妈 小鸭 鸡妈妈 狗爸爸 猫爸爸和小猫 蝴蝶姐妹 小兔

    第一场

    画外音:在一座茂密的大森林里,住着许多可爱的小动物,鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里,房子旁边有清澈的小河,五彩的鲜花,碧绿的草地,很美,很美。。。。。。可有一年夏天,鸭子家却发生了一件奇怪的事。。。。。。

    鸭妈妈:今天,我的宝宝要出生了。(小鸭躲在蛋窝中的道具“蛋”里,鸭妈妈站在蛋中)鸡妈妈、狗爸爸,快来看呀!(鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居)

    鸡妈妈、狗爸爸:鸭妈妈,是你的宝宝要出生了吗?(鸡妈妈、狗爸爸边说边上) 鸭妈妈:是的,是我的宝宝要出生了。

    群小鸭:妈妈我出来了,呷,呷,呷,妈妈。。。。。。(小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛)

    鸭妈妈:我的乖乖,你们真漂亮、真健康,妈妈喜欢你们。(鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们)

    鸡妈妈、狗爸爸:鸭妈妈你的孩子真可爱。(鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子) 鸭妈妈:是呀,是呀,我太高兴了。(鸭妈妈很幸福的样子)

    丑小鸭:好舒服呀!妈妈我也出来了,(蛋慢慢裂开,丑小鸭从蛋里钻出来,伸伸懒腰,朝周围看看)妈妈,妈妈。。。。。。(走向鸭群)

    群 鸭:妈妈,妈妈,它真丑!(群鸭向后退,被吓倒在地,惊奇地指着丑小鸭) (鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭;丑小鸭不知所措,吃惊地往自己身上看)

    鸡妈妈:哎呦,这个孩子长得真丑,恐怕是火鸡的孩子吧?

    狗爸爸:是呀,真丑。

    鸭妈妈:大家都别说了,我想是我的孩子,可我怎么会生出这么难看的孩子呢?哎!孩子们,妈妈带你们去游泳吧。(鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳)

    鸡妈妈、狗爸爸:哎,真傻,我们走吧!(鸡妈妈、狗爸爸叹息着下)

    (群鸭在轻快的音乐声中“游水”,丑小鸭跟在后面)

    鸭甲:不许你玩,丑八怪!(几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭,狠狠地把它推倒在地,哄笑着下)

    丑小鸭:天哪,我是长得跟他们很不一样,可我一生下来就这样,能怪我吗?不让我吃,还要啄我,打我。我又饿又孤独,呜呜,怎么办呢?我还是离开这个家吧!到外面的世界去,也许有人会喜欢我。亲爱的妈妈,再见了!(丑小鸭伤心地下,背景音乐:凄凉) 第二场 画外音:丑小鸭四处流浪着,这天,他走到另一村庄前的草地上,那里有美丽的鲜花,还有许多小动物在玩耍,丑小鸭很高兴,立刻过去和他们打招呼。

    丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭向蝴蝶迎过去)

    蝴蝶甲:哟哟哟,哪里来的丑八怪,我们走吧,哼哼!(四只蝴蝶鄙视着丑小鸭说完飞走了,丑小鸭很难过)

    丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭走向猫)

    猫爸爸:丑东西!别吓着我的孩子!快滚开!(猫爸爸很凶的样子)

    兔子们:丑八怪!丑八怪!哈哈。。。。。。(丑小鸭又向兔子们走去,兔子们看见它 很讨厌,围着丑小鸭哄笑后下)

    第三场:

    丑小鸭:为什么大家都不理我?难道我真的那么丑吗?呜呜(边走边哭来到了一课大树下,躲在树洞中,背景音乐:凄凉)

    我长得太丑,没有人理我,连妈妈也不要我,我可真孤单呀!(边说便卷缩着睡着了。) (其他小动物各玩各的,这时候,小猫的鱼杆有一条大鱼咬杆了。)

    小猫:爸爸,快来帮帮我,鱼太大,我快拽不动了。(说着,小猫被大鱼拖到了水中)救命呀,救命呀!(小猫在水中拼命的叫喊,猫爸爸使劲的够小猫也够不到。)猫爸爸:救命呀,快来救救我的孩子!(边说边够小猫)

    (小动物们听到喊声,都跑到了岸边,可是谁也不会游泳。丑小鸭在树洞中也听到了喊声,忙快步跑到岸边,跳下了水。)

    小动物们:快看,一只小鸭子下水救小猫去了,多么勇敢的小鸭子呀!(丑小鸭把小猫拖上了岸,猫爸爸忙跑过来,抱住了小猫)

    猫爸爸:孩子,乖孩子,你没事吧?(丑小鸭拖着疲惫的身子,又回到了树洞中。) 小猫:爸爸,我没事,是丑小鸭就了我。(猫爸爸转过身找丑小鸭)

    猫爸爸:谢谢你,丑小??(没看见丑小鸭,这时候,小动物们也开始到处找,在树洞中发现了它。)

    小动物们:小鸭子,快出来呀!谢谢你,救了小猫,我们再也不笑话你了。(丑小鸭在树洞中胆怯的走出来。)

    (小动物们一起上来围住了丑小鸭,高兴的跳起了舞。丑小鸭变成了美丽的天鹅)第四场:

    篇二:编童话故事教案(详案)

    一、启发谈话,导入新课

    1.师:同学们喜欢看童话故事吗?看过一本童话的请举手,看过两本的??五本的??十本以上的呢?

    2.师:我们读的童话都是那些大作家们编出来的,(指着板书说)而今天我们要自己编童话故事,同学们敢不敢挑战呢?

    二、学习方法

    (一)看图猜童话游戏

    过渡:好,我们就先来挑战猜童话故事(课件出示:看图猜童话)

    1.出示第一幅图画学生猜。(龟兔赛跑)

    2.指名复述《龟兔赛跑》的故事,其他学生认真听,数一数故事中有几个角色。(板书:角色)

    3.出示第二幅图画学生猜。(小壁虎借尾巴)

    4.指名复述《小壁虎借尾巴》的故事,再认真数一数故事中有几个角色。(六个) 问:谁是主角?(小壁虎)

    (二)听故事

    过度:其实,我们生活中的任何事物都可以成为童话中的角色,例如《文具盒里的争吵》

    1.师讲故事——学生边听边想:这个故事主要围绕什么来讲。

    师:这个故事就是围绕“争吵”这一情节来讲。(板书:情节)那是不是所有童话故事情节都是争吵呢?

    2.回顾《龟兔赛跑》和《小壁虎借尾巴》的内容。(指名回答)

    师:所以童话故事的情节应该多种多样,生活中发生的一切都可以作为童话的情节来编。

    3.问:从《龟兔赛跑》、《小壁虎借尾巴》、《五指兄弟的争吵》中你懂得了什么?(指名回答)

    由此可知,童话故事都有一定的启发性。(板书:启发)

    4.想一想还有哪些事物可以成为童话中的角色呢?(指名回答)

    5.小结

    我们编童话就要先确定角色,想好要围绕哪个情节来编,别忘了还要有启发性。

    (三)编童话故事秘诀歌

    1.过度:老师还带来了一首秘诀歌,帮助大家编好童话。

    2.课件出示秘诀歌,生齐读。

    三、自由想象,编写童话

    过度:有了方法,我们就要展开想象的翅膀开始编故事了,请注意听老师的要求。

    (一)分组编故事(课件出示:多动物图)

    要求:

    1.任意选择屏幕上的动物,四人小组编故事。

    2.每组推选一个代表讲,也可以分好角色表演;

    3.编完的小组请坐端正,用手势告诉老师;

    (二)展示交流

    过度:大部分小组都已经编好了,那我们编写的童话究竟怎么样呢?让我们拭目以待吧!同学讲完故事后其他同学要进行评价,所以大家一定要认真听。

    童话故事 上课坐端正

    1.课件出示要求

    2.由创作者自告奋勇上台讲述自己编的童话。其余学生当小评委,听完后可以根据创作者讲述故事时的表现,给出自己的评价或者建议。

    3.评一评哪个故事编得最好。

    4.评选优秀小评委。

    四、总结

    这节课中,我们学会了编童话故事时如何选角色,怎样编情节,通过这些方法大家编的故事很有趣,而且同学们从中都能有所启发。还有很多同学编的故事没得到展示,课后还可以继续与同学交流。

    五、作业

    今天我们都是用动物来编,课后同学们用其他事物再编一个童话,回家后讲给父母听。 篇三:童话故事教案

    篇四:学写童话故事教案

    学写童话故事

    -------展开想象,以事喻理

    教学目标:

    1、采用拟人手法,再加以丰富的想象、联想,借一个故事,说明一个道理。

    2、把你对故事的理解。情感融入故事中。

    3、写的故事内容完整,描写具体,表达思路清晰。

    教学重点:

    诱导学生展开丰富的想象、联想编出含有一个道理的童话故事。

    教学时间:两课时

    教学用具:多媒体课件

    教学流程:

    第一课时

    一、课前术语:同学们,准备好了吗?快乐作文,快乐成长。让我们一起快乐地走进我的课堂,大家好,我是快乐作文学校的张老师,今天,将有我和大家一起度过这美好的四十分钟。刚才我高呼的那句话就是我们学校的口号,让我们一起高呼吧!“快乐作文,快乐成长!”大家喊得真有激情,我把掌声送给大家:“棒棒棒,你真棒!”让我们把掌声毫不吝啬地送给身边表现好的同学吧!(生再做一遍)我们快乐作文的课堂是快乐而又高效的,我们的课堂有我们特殊的要求,那就是“快、静、齐”。快,是快乐,快速。静,是安静的倾听,倾听老师的讲课,倾听同学的发言。齐,是动作迅速整齐,作文本上书写整齐美观。这节课,老师希望大家能按老师的要求快乐的读过这难忘的四十分钟。

    二、导入新课:谈话导入,同学们,你们喜欢童话吗?都喜欢什么童话?为什么?(生各抒己见,畅所欲言,师引导学生抓住童话的特点。)

    今天,老师也带来了老师喜欢的童话,请大家看大屏幕。(出示铅笔盒里的争吵的图片) 概述故事的大致内容,边讲故事,边引导学生总结童话的特点:(板书)

    (1)采用拟人手法。(2)加有丰富的想象。(3)总结出一个道理。

    童话能使人快乐,令人向往,那今天我们也来学写一篇童话。(揭题)

    三、怎样写好一篇童话呢?

    1、先确定童话的主题,来构思童话:

    (1)铅笔盒里的争吵的主题是:每个人要看到别人的长处,不要拿自己的长处来比别人的短处,要相互谦让,互相帮助,团结起来一起为小主人努力。

    (2)确定了主题,就能根据主题选择事件,主题是学会团结,那事件一定会是:吵架、冲突、矛盾、误会??

    (3)围绕以上主题,不一定主人公就得是铅笔和橡皮,还可以是鲜花和小草、小老鼠和大狮子、溪流和山石??

    2、确定了材料,就要把故事内容写具体了:

    有头有尾,要有合乎情理的故事情节,突出人鲜明的性格特点。开头可交待事情的背景环境,或者事情的起因。这样的起因引发了怎样的故事情节。吵架时,每个人物的性格从人物的语言里就能体现出来。这些都是为故事的情节做服务的。

    3、用好拟人手法,融入自己的浓浓的情感,将故事的道理含在故事浓浓的情感中。 板书:

    确定主题 进行构思

    童话具体内容 鲜明人物性格

    融入情感 阐明道理

    四、欣赏例文,学习快乐百花园:

    (一)欣赏例文:

    雨,太阳和彩虹

    宇宙村里住着弟兄俩,哥哥管太阳,弟弟管雨。他们恪守职责,相互礼让。不知为什么,弟兄俩突然闹翻了脸,弄成了你我互不见面,见了面就跟仇人似的。

    六月的一天,弟兄俩来了个大碰头。弟弟玩的正高兴,在外面大量浇雨,哥哥玩到兴头上在外面抛太阳。不知不觉他们走到了一块儿,哥哥怪弟弟的雨弄湿了衣裳,弟弟怪哥哥的阳光太刺眼。弟兄俩大打出手,各不相让。弟弟说:“我要把你