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    拓展,森林的故事

    来源:书业网 时间:2017-03-07

    篇一:小学课外阅读拓展课程小本课程大纲

    读懂一篇好文章

    总目标

    以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,本着“阅读是教育的核心”的理念,深入探索《课标》当中的学段目标,具体到每个年级、每个学期,梳理出了“理解、统整、评鉴”这三大总目标。

    一年级阶段目标

    “读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上,一年级侧重“理解”。

    一年级教学大纲

    本学年预计16课时左右,单周/双周授课。

    1.1 了解书本,养成爱护图书的习惯。

    1.2 了解图书馆,培养阅读的习惯。

    1.3 走进绘本,了解绘本。布置阅读《猜猜我有多爱你》

    1.4 绘本故事1《猜猜我有多爱你》。布置阅读《小狐狸买手套》

    1.5 绘本故事2《小狐狸买手套》。布置阅读《蚯蚓的日记》

    1.6 绘本故事3《蚯蚓的日记》

    1.7 绘本创编之猜——《逃家小兔》

    1.8 汇报本学期所读,推荐下学期书目

    2.1 中国古代神话《盘古开天地》

    2.2 中国古代神话《共工触山》

    2.3 中国古代神话《女娲补天》《夸父追日》

    2.4 中国古代民俗故事《年除夕的故事》

    2.5 中国古代民俗故事《端午节的故事》《清明节的故事》

    2.6 中国古代民俗故事《年糕的故事》

    2.7 绘本故事《我爸爸》《青蛙和蟾蜍石好朋友》

    2.8汇报本学期所读,推荐下学期书目

    二年级阶段目标

    “读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上,二年级侧重“理解”。

    二年级教学大纲

    本学年预计16课时左右,单周/双周授课。

    1.1 汇报假期读书感受

    1.2 图书馆授课,如何快速挑选书本

    1.3 成语故事《朝三暮四》《鹬蚌相争》收集其他成语故事

    1.4 成语故事《自相矛盾》《愚公移山》收集其他成语故事

    1.5 成语故事大赛

    1.6 《妹妹的红雨鞋》了解儿童诗

    1.7 走进《雪人》上

    1.8 走进《雪人》下。布置假期阅读书目

    2.1 汇报假期读书感受

    2.2 寓言故事《纪昌学射箭》《愚人买鞋》布置共读人物《稻草人》

    2.3 寓言故事《铁杵磨成针《疑人偷斧》》

    2.4 图书馆授课,聊聊《稻草人》

    2.5 影视和阅读上《没头脑和不高兴》

    2.6 影视和阅读下《武松打虎》

    2.7 《安徒生童话》上

    2.8 《安徒生童话》下

    三年级阶段目标

    “读懂一篇好文章”的总目标体现

    拓展 森林的故事

    为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上,三年级侧重“统整”。

    三年级教学大纲

    本学年预计16课时左右,单周/双周授课。

    1.1 中国古代传说《舜耕历山》《大禹锁蛟》

    1.2 中国古代传说《龙生九子》《黄帝诞生》布置共读《夏洛的网》

    1.3 影视与阅读上《宝葫芦的秘密》

    1.4 影视与鱼肚下《绿野仙踪》

    1.5 图书馆授课,聊聊《夏洛的网》

    1.6 叶圣陶上《耦与莼菜》

    1.7 关于月亮《鼹鼠的月亮河》《公主的月亮》

    1.8 总结汇报,布置假期阅读。

    2.1 中国名胜传说《莫愁女儿》《飞来奇峰》

    2.2 中国名胜传说《阳燧宝珠》《巫山神女》布置共读《森林报》

    2.3 科学与阅读《蓝鲸的眼睛》

    2.3 影视与阅读《爱丽丝梦游仙境》《查理的巧克力工厂》

    2.5 叶圣陶中《小青石》

    2.6 叶圣陶下《牵牛花》

    2.7 图书馆授课,聊聊《森林报》上

    2.8 图书馆授课,聊聊《森林报》下。布置假期阅读。

    四年级阶段目标

    “读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上,四年级侧重“统整”。

    四年级教学大纲

    本学年预计16课时左右,单周/双周授课。

    1.1 中国智谋故事《奇猫》《泄气生员》

    1.2 中国智谋故事《巧治妒妇》《道人父子》,布置共读《獾的礼物》

    1.3 走进曹文轩之《金色的茅草》

    1.4 走进丰子恺之《梧桐树》

    1.5 走进朱自清之《梅雨潭》

    1.6 图书馆授课,聊聊《獾的礼物》

    1.7 会飞的人之《小飞侠彼得潘》

    1.8 会飞的人之《小飞人卡尔松》

    2.1 与哈利波特有个约会一

    2.2 与哈利波特有个约会二

    2.3 与哈利波特有个约会三

    2.4 中国智谋故事《田忌赛马》《黄盖诈降》

    2.5 中国智谋故事《包拯断牛》《海瑞惩霸》

    2.6 走进老舍之《想北平》

    2.7 走进冰心《和小鸟最相亲爱》

    2.8 又见叶圣陶之《小蚬回家》。布置假期阅读书目

    五年级阶段目标

    “读懂一篇好文章”的总目标体现为对信息的“理解、统整、评鉴”。在兼顾这三个目标的基础上,五年级侧重“评鉴”。

    五年级教学大纲

    本学年预计16课时左右,单周/双周授课。

    1.1 走进马克吐温之《农庄与小黑奴》

    1.2 走进巴金之《爱尔克的灯光》,布置共读《草房子》

    1.3 又见冰心之《小桔灯》

    1.4 又见老舍之《济南的冬天》

    1.5 读读诗《新月集》

    1.6 图书馆授课 聊聊《草房子》上

    1.7 聊聊《草房子》下

    1.8 暑期必读书目推荐

    2.1 暑期读后感交流

    2.2 又见鲁迅之《社戏》,推荐阅读鲁迅作品

    2.3 又见鲁迅之《狂人日记》

    2.4 关于鲁迅,你们怎么看,读书交流会

    2.5 走进外国外国短篇小说之《最后一课》

    2.6 走进短篇小说之《项链》

    2.7 文言文拾趣上

    篇二:《维也纳森林的故事》教案

    《维也纳森林的故事》教学设计

    【教学目标】

    知识与技能目标:

    1.正确认读本课六个生字,会写田字格里的五个生字,理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”等词语的意思。

    2.朗读课文,能将自己喜欢的段落背诵下来。

    过程与方法目标:

    1.在反复品读文字的过程中,让学生认识维也纳森林的特点。

    2.使用联系上下文或借助工具书的方法理解词语的意思。

    3. 采取自主合作探究的小组学习方式,使学生乐于表达自己的想法。 情感、态度与价值观目标:

    1.能够想象文章所描绘的画面,体会文章中所蕴含的道理,明白森林在我们的生活中所产生的影响。明白人与自然的和谐是《维也纳森林的故事》这首“乐曲”的主旋律。

    2.认识、领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。 理解、感受维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系,唤起学生热爱自然、保护自然的意识。

    【教学重点】

    1.感受维也纳森林的特点,理解维也纳森林故事的内涵。

    2.引导学生在反复品读语言文字的基础上,了解维也纳森林的特点,并感受作者的思想情感。

    【教学难点】

    1.理解维也纳森林的内涵。

    2.理解课文形散神聚的写法。

    【课前准备】预习作业:

    (1)查找关于维也纳的资料。

    (2)把课文读正确、流利,标出自然段,把不懂的字词勾画出来,通过工具书查出

    意思。

    (3)维也纳森林给你什么感受?

    【教学时间】二课时

    【教学过程】

    第一课时

    一、 导入新课,创设情境。

    1、你们听说过维也纳吗?课前要求同学们查找有关维也纳的资料,谁来给大家介绍介绍?

    学生自由发言。

    2、教师介绍维也纳。(幻灯出示)

    奥地利首都维也纳是享誉世界的文化名城,既有“音乐之都”的盛名,又以精美绝伦、风格各异的建筑而赢得的“建筑博览会”的美誉。维也纳的新年音乐会已成为国际性的音乐盛会。维也纳长期以来一直是艺术,尤其是音乐中心,曾在此生活和工作的著名作曲家有莫扎特、贝多芬、施特劳斯家族。

    教师:我国著名作家冯骥才曾来到维也纳感受那里独特的人文气息,

    然而维也纳最吸引他的不是音乐会,不是建筑,而是那里的森林,这是为什么?今天,我们就来解开这个谜。下面,让我们一起去感受维也纳森林的魅力!

    通过课件展示维也纳森林的风光,聆听《维也纳森林的故事》名曲。使学生直观感受维也纳森林的清新与壮美。

    师:大家都被陶醉了!别急,我们一会儿再借助文字来感受维也纳森林的魅力。

    二、检查预习,初步感知。

    1、出示检测题,检查学生预习课文的效果。

    (1)把课文读正确、流利,标出自然段,把不懂的字词勾画出来,通过工具书查出意思。

    (2)维也纳森林给你什么感受?

    (学生进入高年级,预习应该成为一种必有的学习习惯,通过检查预习,来了解学生的学情。重点检测学生对字词的掌握情况以及对课文基本内容的了解程度。交流预习中对课文的初步感知。)

    2、小组交流,汇报。

    (1)小组内轮读课文。要求:把课文读通顺,字音读准确。容易读错的词语写到纠错本。

    (2)教师根据学生实际情况帮助学生巩固字词,要重点注意一下几个词的认读:

    披甲戴盔温文而雅 赏心悦目 灼 热 颁布 骤雨 飞禽 恩赐

    目力所及 层层叠叠 尘烟障目 逞强好胜混杂露天 眩惑 公顷

    注意指导书写:骤

    (3)指名读文,检查认读效果。

    结合学生的朗读,指导学生把课文读正确,读流利。同时,重点理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”等词语的意思。

    3、维也纳森林给你什么感觉?

    (覆盖面广、赏心悦目、绿、美丽、景色宜人)

    三、再读课文,理清文章脉络。

    文章从哪几方面描写了维也纳森林?

    (景色美、面积广、维也纳森林的作用)

    全文共9个自然段。

    第一自然段:整体介绍维也纳森林景色美,面积广。

    第二自然段:介绍维也纳森林的面积。

    第三自然段:介绍维也纳森林的特点:清新柔和。

    第四、五自然段:介绍维也纳森林的作用。

    第六、七、八、九自然段:介绍维也纳气候宜人的原因是维也纳人民努力的结果。

    四、检测本课时教学效果,布置作业,拓展延伸。

    1、检测本课时教学效果。(利用同步检测本课字词的掌握情况) 2、作业:

    (1)维也纳森林带给我们的是无尽的遐想,反复朗读文章。 (2)书写本课生词两遍。

    第二课时

    一、初步回忆,建构情感

    师:上节课我们一起走进了《维也纳森林的故事》,谁来说说文章从哪几方面描写了维也纳森林?

    学生回答。

    师:听得出大家被维也纳森林深深地吸引了,下面就让我们走入文章的字里行间去品味维也纳森林的特点,感受冯骥才笔下维也纳森林的独特魅力。

    二、咬文嚼字,深入研读。

    1、出示中心话题

    维也纳森林给你的感受是什么?为什么会有这样的感受?你是从哪些词句读到的?默读课文,勾画批注。

    2、围绕中心话题静心默读,。

    3、自读自悟后小组讨论。

    4、全班交流。

    预设一:第一段

    重点抓住句子:“维也纳人的骄傲与福气之一,是他们生活在层层叠

    篇三:快乐时光11月4日拓展活动

    快乐时光拓展活动

    活动报名起止时间:2012年10月29日—11月1日 活动时间:2012年11月4日星期日

    活动地点:上海市青浦区沪青平公路3098号

    活动费用:120元左右(包括团购费用48元,烧烤40元,车费12元左右,其他20元),

    活动安排:

    08:00集合出发(徐家汇集合,也可到基地集合),10点到达目的地 10:00最新式真人CS畅玩

    12:30 吃午餐(烧烤或者农家饭)

    13:30拓展小游戏(森林的故事、money and you、进化论等) 14:30 麻将、棋牌、钓鱼

    15:30 休息,聊天。

    16:00 返回(有愿意者可一同吃晚饭)

    活动注意事项:

    1、本活动风雨无阻;

    2、活动自由组合,对于其他一切意外事件,均由本人自负;

    3、参加人员可带家属,但必须遵从集体统一活动;

    团购套餐:48元

    『人然合一生态园』真人CS(3-4小时)+免费拓展小游戏(森林的故事、money and you、进化论、不倒森林、击鼓颠球等)团队8人以上可体验团队凝聚项目,具体视人数而定!

    (/team.php?id=13099&ad=hao123&tn=baidutuan_tg&baiduid=f7c8d007d5882d294ed26bd51ecc2187)

    【套餐内容】

    1、最新式真人CS畅玩:周一至周五4小时、周六,周日及节假日3小时;

    2、免费提供马甲、头盔、枪械;

    3、不设局数、野战、巷战、歼灭战、攻防战、间谍战等多大战役,不限时段,当日营业时间内畅打;

    4、免费提供休息场所;

    5、免费麻将、棋牌2小时;

    6、免费拓展小游戏(森林的故事、money and you、进化论等)团队8人以上可体验团队凝聚项目(不倒森林、击鼓颠球、定向越野、穿越电网等)具体视人数而定;

    7、免费提供渔具垂钓;

    8、享受农家乐或者自助烧烤(自费,需提前预约)