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    二升三年级作文辅导

    来源:书业网 时间:2017-01-23

    篇一:2014年暑期二升三作文辅导讲义1

    2014年暑期二升三作文辅导讲义

    第一讲人物描写(外貌、语言)

    【外貌描写回顾】

    外貌描写包括:眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等(抓住最具特点的来写) 关键:抓特征、用修辞。

    范例:李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。

    我也试一试:

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    【言为心声---人物语言描写】

    语言描写:对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写,其主要作用是刻画人物性格。

    语言描写的类型:

    ①一个人说,自言自语

    例: “唉,这鬼天气!又闷又热,蚊子也来捣乱,一夜没睡,真倒霉!”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。

    ②两个人对话

    例:“你去哪儿?”“图书馆。”

    “借书吗?”“不,还书。”

    ③多人谈话

    马克说 :“我们去上海吧。”玛丽说:“上海没什么好玩的东西,还是去西安吧。”罗兰一听又不同

    意了,急忙说:“我喜欢自然风景,听说中国的西部自然风光很好,我们去那里旅行吧。”

    ★【语言描写的技巧】

    第一把钥匙:语言描写要结合人物的神态、动作、心情。

    例:弟弟欢蹦乱跳地说:“我得到了一朵大红花

    我也试一试:

    她( )地说:“我有一个漂亮的布娃娃。”

    她( )地说:“我心爱的布娃娃不见了。”

    她( )地说:“是谁拿走了我的布娃娃。”

    她( )地说:“你怎么可以弄坏我的布娃娃。”

    她( )地说:“你能帮我找找布娃娃吗?”

    她( )地说:“我的布娃娃终于找到啦!

    晓军( )地说:“我的钢笔不见了

    爸爸( )地说:“不要贪玩了”

    你还能说一说吗?

    (谁)(怎么地)说(什么)

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    想一想,这位小同学写得好吗?为什么?如果让你来写,你会添加哪些词语呢?

    玻璃窗被砸坏了,开了一个拳头大的窟窿。班主任来了,说:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天说:“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了?”“没看见。”李星说。

    第二把钥匙:描写人物语言时要注意结合人物的性格特点。

    【创设情境】:唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是分头寻找食物。真巧,他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜,他们都会说些什么呢? 写一写:唐僧:___________________________________________________________________孙悟空:_________________________________________

    二升三年级作文辅导

    _________________________

    沙僧:____________________________________________________________________猪八戒:__________________________________________________________________ 第三把钥匙:

    连一连:当警察的爸爸: “在学校吃课间餐,别忘洗手,当心生病。”

    当医生的妈妈: “过马路要小心,遇到红灯亮一定要停下。”

    当老师的奶奶: “知道了,知道了。”

    当学生的“我”: “上课要专心,作业要认真,要珍惜时间。” 第四把钥匙:人物语言描写要注意说话的场合。

    小明的语文课本不见了

    ?课堂上不见课本:他()地翻着书包,()道:“语文书,语文书呢,在哪呢?”

    ?下课时不见课本:他( )地翻着抽屉,( )道:“语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?书!书!”

    ?在家里不见课本:___________________________________________________________________

    【练一练】

    今天是星期天,我想去爬山,可是我还有一些作业没写,我会如何来和妈妈说我的想法呢?如何才能让妈妈觉得我说的很有道理呢?想象一下,把我和妈妈的对话写下来。看谁写的最棒。 _______________________________________________________________________

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    【雅文共赏】

    我的弟弟叫贝贝,红扑扑的小脸像大苹果一样红,他有一双明亮的眼睛,他一笑起

    来就露出两个小酒窝。爷爷可喜欢他了。

    弟弟是一个既顽皮又勇敢的孩子。有一次,爷爷正在院子里劈木柴,贝贝站在旁边目不转睛地看着。我帮着爷爷劈了一会,就出去买菜了,买完了,我又拿起斧子开始砍柴,劈成的小木块还挺均匀。劈着劈着,一不小心就劈着手了。奶奶看见了,急忙问:“贝贝劈着手了吧!”接着又说:“嘿,看贝贝多坚强,劈着手都不哭。”贝贝眼里含着泪花,嘴里却说:“不疼。”然后又接着劈柴了。

    弟弟从小想当解放军。每次看完描写战争的电影,他总要模仿电影里的解放军,玩打仗的游戏。有一天课间的时候,弟弟幼儿园的小朋友又在操场上玩打仗的游戏。弟弟从土坡上滚下去,又从土坡上站起来向上冲。刚冲上坡,又好像中了弹似的从坡上滚到坡下。正玩得开开心心,上课铃想了,突然听到一声“站住”,但是他没有停下,反而转身来,边往教室跑边朝喊声的地方“啪”地开了一枪,又往教室跑。

    岳老师和我看到贝贝这天真可爱的样子,不但没有生气,反而开心的笑了。

    篇二:2014年暑期二升三作文辅导讲义2

    2014年暑期二升三作文辅导讲义

    第二讲人物描写(动作)

    【回顾】

    【想一想】

    你知道的表示动作的词语有哪些?

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    【猜猜这是谁】

    “嘭”,一声枪声,瞬间,运动员们像离弦的箭飞射出去,眨眼间,他压低上半身,奋力抬起右腿,左腿猛一蹬地,跨过第一个栏,接着跨过第二个、第三个……他绷紧双腿肌肉,继续加速,把其他人远远地甩在了后面。他知道冠军已经属于他了,接近终点线的时候,他瞪着双眼,大吼一声……

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    找一找:在描写人物时,有哪些动作描写呢?把表示动作的词语圈出来。

    动作描写:就是通过描写人物做什么和怎么做,凸显人物的性格。

    【牛刀小试】

    你能用上表示动作的词语来写句子吗?

    例:我一回到家,就拿起一杯水,“咕咚”一下喝到了肚子里。

    我来写一写:___________________________________________________________

    你能用上几个动词?能用上多个动词来写人物的一系列动作吗?

    例:雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下鼻子和眼睛,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

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    【小练笔】

    仔细观察这幅图,想一想,图中的小朋友在干什么?事情发生的时间是什么?地点在哪里呢?有动作吗?要用到哪些动词呢?

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    【雅文共赏】

    我爱我的爸爸

    我的爸爸是一名地质工程师。他长得不高不矮,常年的野外工作,使爸爸稍微有点儿瘦,显得猴精猴精的,妈妈总说爸爸应该属猴不该属鸡。

    爸爸非常关心我。一天晚上,我突然发了高烧,爸爸急得就像热锅上的蚂蚁,连夜把我送到了医院输液。但爸爸却一晚上没有合眼,一直在病床前照顾我,生怕我再出一点事。看着爸爸带着红血丝的眼睛,我的心里难受极了,真希望自己的病快点好起来,别再让爸爸为我担心。

    爸爸不仅关心我的生活,在学习上对我要求也很严格。 上个学期末,我的绘画在学校得了奖,爸爸非常高兴,手舞足蹈的,恨不得把这消息告诉给全世界所有的人。可是当我拿出期末考试的成绩,爸爸的脸就像六月的天一样,立刻火冒三丈,拿起奖状给撕成了碎片,怒气冲冲的说:“学校前十名都排不上,这张奖状不应该属于你!”我委屈得哭起来:我现在年级高了,题也难了,而且在班里还算优秀的呢!爸爸却还撕我的奖状,这分明就是只看重成绩嘛!

    过后,我仔细的想想,爸爸虽然把我的奖状撕了,但我明白他是想让我不断进步,妈妈说得好“严师出高徒,严父才能出严子”啊,爸爸这是真正的关心我啊!

    我爱我的爸爸!

    今日词汇、短语积累:

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    篇三:二年级三年级写话训练

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    二年级升三年级写话训练(四)

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    二年级升三年级写话训练(五)

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