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    阅读下面故事,理解文字所蕴含的信息

    来源:书业网 时间:2016-12-30

    篇一:《阅读和写作》(1)作业参考答案

    《阅读和写作》(1)作业参考答案

    一、名词解释

    1.社会学阅读(41页)

    社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

    2.文化学阅读(46页)

    文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原则,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

    3.语义学阅读(54页)

    语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

    4.接受美学(58页)

    接受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

    5.非线性网络思维(52页)

    所谓非线性网络思维是指读者在网络中阅读电脑文本时因个性差异而表现出来的迥然不同的思维形式。

    二、简答题

    1.如何理解阅读与写作是语文学习的“一体两面”?(6页)

    所谓“一体两面”,说的是阅读与写作在语文学习中都是不可或缺的。离开任何一方,语文学习就会倾斜和失衡。因为阅读是为了写作,写作必须依靠阅读。而阅读就是主体由外而内的吸收和重构,写作是肢体由内而外的倾吐与表现。阅读越丰富,吸收和重构的信息越多,写作是倾吐和表现的东西也就越多。所以说阅读与写作是语文学习的“一体两面”。

    2.文体阅读的基本方法。

    (1)把握不同文体的表达方法。

    (2)辨别不同文体的结构类型。

    (3)驾驭不同文体的语言体式。

    (4)再现不同文体的主体形态。

    3.文化学解读的主要方法(49——53)

    (1) 通过文字语言解读作品的文化内涵。

    (2) 通过习俗制度透视作品的思想原则。

    (3) 通过经济结构透视作品的价值观念。

    (4) 通过科学技术透视作品的哲学基础。

    (5) 通过文学艺术透视作品的审美趣味。

    4.接受美学阅读的基本特征(58——60)

    (1)以读者为中心。

    (2)文本的召唤结构。

    (3)意义空白或不确定性。

    (4)作品价值的两极组合。

    三、论述题

    1.结合阅读和写作的事实践,谈谈它对提高思维能力的作用。

    在阅读和写作中,我们经常遇到这样的情况,对文本的内容不能作全面深刻地分析理解,抓不住文本的主旨,在写作时又不知道如何将所要表达的思想、观点、情感清晰有序地表达出来,即使表达出来了也是狭窄的,不深刻的。这其实是与我们的思维方式有问题、思维能力低下有关。

    要有良好的思维方式和较强的思维能力,可以求助于阅读和写作。因为阅读需要思维整合。作品是通过作者思维,然后借助语言文字表达出来的。阅读就是“再现”作者的思维过程。它不仅需要理解语言文字,而且需要分析、综合、判断、推理。通过阅读,就能培养分析和综合、抽象与概括等逻辑思维能力。

    而写作需要思维创造。写作是通过语言文字表达自己思想感情的过程,不仅体现作者的得文字能力,同时还反映作者的思维水平。写作要求达到表述清楚、中心明确、完整连贯、条理清晰等要求,就应具备较强的分析能力和概括能力,需要思维的灵活性和敏捷性。通过不断的写作,就能不断提高自己的思维品质和思维能力。

    所以,阅读和写作对提高思维能力有很重要的作用。

    2、结合具体篇章谈谈文体意识对文章阅读的先导作用。

    所谓文体意识,就是在进行写作和阅读活动是能主动确立和推断文本的样式、体制的意识。自觉建立文体意识对阅读具有先导作用。例如:

    凤凰寿,百鸟朝贺,惟蝙蝠不至。凤责之曰:“汝居吾下,何踞傲乎?”蝙蝠曰:“吾有足,属于兽,贺汝何用?”一日,麒麟生诞,蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰:“吾有翼,属于禽,何以贺与?”麟凤相会,语及蝙蝠之事,互相慨叹曰:“如今世上恶薄,偏生此等不禽不兽之徒,真个无奈他何!”

    这是选自明代冯梦龙的《笑府》中的一段文字,讲的是凤凰、麒麟和蝙蝠之间的故事。如果读者没有文体意识或者这种意识不强,那就只觉得它讲了三种动物之间发生的有趣的故事,不能更好、更深地理解作品的内涵。反之,文体意识强的读者,就会觉得它是一则寓言,也就会根据寓言这种文体的特点对作品的寓意和表现技巧做更深地挖掘和分析。它表面上看起来是些动物之间的事情,实际上是要反映社会生活。主旨在蝙蝠和麒麟的“慨叹”上。

    生活中的确不乏蝙蝠式的人物,他们时而“兽”时而“禽”,不断变换脸谱,其目的无非投机钻营,图谋不轨。

    作者借此不禽不兽之蝙蝠来喻那些虚伪、圆滑、世故之人,显得含蓄而深刻,风趣而辛辣。

    这就说明文体模式能给阅读暗示解码的方式,文体意识对我们阅读有先导的作用。

    3.举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?

    语言是文化产生的必要条件和准确标志。没有语言的记载,就没有历史,也就没有文化。通过对文字语言的分析可以解读文化的内涵,即特定的文化背景、生活经验、人生哲理、心理状态等丰富的深层文化信息。如读苏轼的诗《题西岭壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不是庐山真面目,只缘身在此山中。诗的前两句诗说从不同的角度、不同的地点观察庐山,庐山的模样是不同的。后两句是议论,告诉人们要真正认识庐山真面目,不妨走出庐山,山外看山。这是作者的生活经验。但如果我们对后两句作进一步的分析思考,就有一种“当局者迷,旁观者清”感觉。这就说明最后两句是还给我们暗示了一种人生哲理:有时要看清一件事情,必须跳出这件事。

    我们还可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹,从造词的心理看民族的文化程度,从借字看文化接触,从地名看民族迁移的踪迹,从姓氏和别号看民族来源和宗教信仰,从亲属称谓看婚姻制度等等。

    《阅读和写作》作业2参考答案

    一、名词解释

    1、律诗

    律诗是近体诗的一种,每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定,主要包括五律、七律两种。押韵上偶句押韵、首句可押可不押;对仗上,颔联、颈联必须对仗。

    2、绝句

    绝句是近体诗的一种,每首诗4句,字数有五言、七言之分,故有五绝、奇绝两种形式。绝句为弯曲折,语言简洁、似绝而续,婉转变化。

    3、意境

    意境是诗歌和散文中作者的思想感情和所描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。

    4、散文(见85页)

    5、戏剧(见143页)

    二、简答题

    1、词鉴赏

    词鉴赏就是根据词的特点,在词所表现的具体的艺术画面中发现能引起当代人思想和情感共鸣的东西,开掘具有永恒生命力的文化精神的鉴赏方法。

    2、抒情散文的鉴赏

    抒情散文是以抒发作者情感为主的散文。它大都通过片断的人、事、景、物传达出作者的心声,反映他完整的精神风貌,表现他的思想感情。抒情散文的鉴赏,要善于从似乎散乱的情景片断中,去发现辐射与整篇散文的神韵凝聚点。

    5、科学散文的鉴赏方法(见102页)

    6、小说的文体特征(见114页)

    三、论述题

    1、运用诗歌的基本特征和鉴赏方法,解读李白的《将进酒》。

    诗歌的基本特征是节奏和音韵美,强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。李白的《将进酒》充分体现了这些特点。

    从节奏和音韵的角度看,整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏,如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”等长句节奏舒缓,而“岑夫子,丹邱生,将进酒,杯莫停”等短句又使节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用ui韵,但又不是一韵到底。

    从情感上讲,本诗具有极强的抒情性,尽管诗中有明显的不满和消极的情绪,但主要表达他乐观自信,放纵不羁的精神和情感。

    从艺术的角度看,本诗大胆想象,如将黄河之水想象成“天上来”等等。

    长短不一,整散结合的句式,很好地表现了诗人复杂而又激动的情感。

    3、运用抒情散文的基本特征和鉴赏方法,解读巴金的《繁星》。

    抒情散文是以抒发作者情感为主的散文,大多通过片段的人、事、景、物来传达作者的心声和情感。鉴赏抒情散文,要善于从似乎散乱的情景片段中,去捕捉辐射于整个散文的神韵凝聚点。

    巴金的《繁星》由四个片段组成:一是从前在家夏季夜晚纳凉时仰望星天的情景,二是“三年前”在南京住处后院看星天的情景,三是“如今在海上”躺在舱面上仰望星空的情景,四是一个英国人指点我“看天上巨人”的情景。四个片段时空跨度之大,看上去并不连贯,但却以“星星”为线索,星星像母亲,星星像朋友,星星像巨人,给作者以亲切

    和温馨。作者就是通过这样四个片段及中抒发了对繁星的喜爱之情。

    3、怎样理解小说艺术的“三要素”?

    人物、情节、环境是小说的三要素。我们之所以说这是小说艺术的三要素,是因为这是由三者的关系决定的。刻画人物就要写出人物的个性,而人物个性是通过故事情节表现出来的,没有情节,人物的个性就没有发展的历史,情节是人物性格形成、发展、变化的具体过程表现,使人物思想、情感、意志的外化。而环境为小说人物的活动提供了必要的条件和客观的依据,是人物性格展示的具体场所,规定并制约着小说中的人物性格特征和命运轨迹。三者是小说艺术不可或缺的要素。当然刻画人物是中心任务,情节和环境是为刻画人物服务的。

    《阅读和写作》作业3参考答案

    一、名词解释

    1.童话(见161页)

    童话由作者在现实生活的基础上,用符合儿童想象力的新奇情节,涉及精灵神怪等诸多超自然因素而创作的具有幻想色彩的故事。

    2.寓言(见173页)

    3.学术性(见188页)

    4.人文精神(见201页)

    二、简答题

    1.儿童文学语言的的生动性和趣味性。(见161页)

    2.历史故事的文体特征。(见181页)

    3.学术论文的创造性(见190页)和文献性(见194页)。

    三、论述题

    1.举例说明寓言的鉴赏方法(见178页)。 .......

    寓言是一种含有讽喻意义的短小故事。它大多以简短的故事为载体,往往采用借喻的手法向读者暗示它所蕴含的深刻思想。鉴赏寓言就要凭借喻体,深刻理解本体;通过咀嚼故事,领悟喻义;联系生活,思考哲理。

    例如《孟子》中记载学弈的故事:弈秋,是全国善于下棋的人。让弈秋教二人下棋,其中一人专心致志,惟弈秋的话是听;另一个人虽然也在听讲,心里却在想有鸿鹄将要到,想着拿带引绳的弓箭去射它,虽然他和另一人同学一起学习,却是不如他。

    这则寓言是想通过弈秋教两个学生学下棋的故事说明真正要想学到一点东西,学得好一点就要专心致志,不能一心二用。

    现在就读书而言,几乎没有一个家长不想为孩子挑一所好的学校,挑一位好的老师。但这些都是外因,孩子好学是内因。外因是条件,内因才是根本。家长也不过只能尽人事:创造一个良好的条件;至于孩子是不是学得好,主要还要看内因。正所谓,勤学者不如好学者,好学者不如乐学者。而所谓乐学,外因是寓教于乐;内因是孩子对所学有兴趣。 只有这样鉴赏,我们才能更好地理解寓言,运用寓言。

    2.如何阅读科学论文?(见188页)

    四、阅读分析

    1.阅读安徒生的童话《丑小鸭》,理解作品的艺术特色和思想意义。

    《丑小鸭》是安徒生的代表作之一,被后世研究者认为是带有作家自传性质的一篇童话作品,安徒生坎坷的一生在童话中得到了曲折的反映。首先,这篇童话构思精巧,情节离奇,充满了神奇的幻想色彩。作者这样叙述故事:

    一只天鹅蛋偶然被产在了鸭窝里,后被鸭妈妈孵了出来。故事就从这里开始了:由于

    这只“小鸭子”又大又丑(按照鸭们的审美观点),先后遭到了鸭群、鸡群、养鸭场女佣人的歧视、排挤、讥笑和打骂,无奈小鸭只得逃离故乡,被迫离家出走,又先后历经了沼泽地遇险、农家小屋里的虐待以及种种艰难坎坷,在经历了一个严寒的冬天的磨难后,慢慢地,它的翅膀变得有力了,它向一群美丽的大鸟(天鹅)飞去,它向往着它们的生活,即使他们会弄死它,它也不怕。

    它随着那群大鸟飞进了一座盛开着紫丁香花的美丽的大花园,沿着弯弯曲曲的溪流它游向了那些美丽的大鸟,“请你们弄死我吧!”它低着头等死,在清澈的、波光粼粼的湖面上它看到了自己的倒影,它已经不再是一只又大又丑的令人讨厌的鸭子了,它变成一只美丽的大天鹅了,它难为情极了,把头藏在翅膀里??

    这样的故事生动曲折,对儿童充满了诱惑力。

    其次,通话语言华美、剪裁精当、对话生动形象,把深刻的人生哲理,寓于一个美丽、曲折、感人的故事之中,不能不令人叹服。

    例如开头那段景物描写:“乡下真是非常美丽。这正是夏天!小麦是黄澄澄的,燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛,鹳鸟迈着又长又红的腿在散步,喋喋不休地讲着埃及话??”为童话中主人公的出场安排下一个多么美丽广阔的场景,极富田园诗意!

    再如写那个农家小屋的残破:“它是那么残破,它甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。”语言是多么的幽默!

    描写那个老太婆的市侩气,作者写道:“这真是少有的运气,”她说,“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好!我得弄个清楚!”描写老太婆家猫儿和母鸡的骄傲自大和见识短浅:“那只猫儿是这家的绅士,那只母鸡是这家的太太,所以他们一开口就说:我们和这个世界!因为他们以为他们就是半个世界,而且还是最好的那一半呢!”当丑小鸭向那个母鸡谈起它的理想时,作者为骄傲愚蠢而又蛮横俗气的母鸡设计的语言真是令人拍案叫绝,请看:“你简直是在发疯,你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中,他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳,或者钻进水里去,我先不讲我自己??我们不了解你,那么请问谁了解你?你绝不会比猫儿和女主人更聪明——我先不提我自己。”古语云:“木秀于林,风必摧之。”从丑小鸭坎坷悲惨的遭遇中,暗示的也许就是这个道理。经过了一番艰难坎坷的磨难,增长了丑小鸭的才干,锻炼了它的意志和魄力,也促成了它从鸭向天鹅的转化和升华,带有一定的哲理性,正如《孟子》中所言:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨??”这篇童话对生活在社会底层的“小人物”的关注,对与不幸命运苦苦抗争的灵魂的关照和讴歌,也强烈地震撼着读者的心灵。当丑小鸭终于变成了白天鹅时,它感叹道:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么多的幸福。” 于是作者最后用这样一句话来点题“只要你是一只天鹅蛋,就是生在养鸭场里也没有关系。”,寓意深刻,令人回味悠长! 一颗孤独的、顽强不屈的、默默奋斗的心灵总算尝到了成功的滋味,真是“苦心人,天不负”啊!

    2.举一则你所读过的历史故事,谈谈如何鉴赏历史故事。

    历史故事具有内容的史实性和借鉴意义等特征。我们鉴赏历史故事,一是要依据史实,对历史事件和历史人物进行理性的、客观公正的评价和判断;二是要以史为鉴,在发掘了故事的历史意义的基础上努力发掘其现实意义,即探究故事对于现实的借鉴意义。

    比如我们读《史记》中《廉颇蔺相如列传》,其中有“廉蔺交欢”的故事,写的是蔺相如在“完璧归赵”“渑池之会”两件事情中为赵国立下了很大的功劳以后,频频升官,位在廉颇之上。廉颇深感不满,扬言要当众侮辱蔺相如。蔺相如知道后处处避让,甚至有时连上朝都托病推辞,使得他的门客大惑不解。蔺相如耐心解释,说自己并不是怕他,主要是考虑到秦国所以不敢对赵国用兵,是因为赵国有他和廉颇两个人。如果他们将相不和,就

    篇二:《阅读和写作》(1)作业

    第一部分

    《阅读和写作》作业1(参考答案)

    一、名词解释

    1.社会学阅读(41页):

    社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。

    2.文化学阅读(46页):

    文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原则,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

    3.语义学阅读(54页):

    语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。

    4.接受美学(58页):

    接受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

    5.非线性网络思维(52页):

    所谓非线性网络思维是指读者在网络中阅读电脑文本时因个性差异而表现出来的迥然不同的思维形式。

    二、简答题

    1.如何理解阅读与写作是语文学习的“一体两面”?(6页) (要点)

    ①阅读和写作是语文学习的一体两面。是说阅读和写作在语文教学中都是不可缺的。

    语文教学中的阅读与写作,应该互渗互补、相得益彰。阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。我们在语文学习中,应该把阅读与写作有机地结合起来,相互促进,共同提高,从而迅速地提高自己的语文素质和能力,增强自己的人文素养。

    ②阅读是主体由外而内的吸收和重构。

    ③写作是主体由内而外的倾吐和表现。

    2.文体阅读的基本方法。 (要点)

    (1)把握不同文体的表达方法

    (2)辨别不同文体的结构类型

    (3)驾驭不同文体的语言体式

    (4)再现不同文体的主体形态

    3.文化学解读的主要方法(49——53) (要点)

    (1)通过文字语言解读作品的文化内涵

    (2)通过习俗制度透视作品的思想原则

    (3)通过经济结构透视作品的价值观念

    (4)通过科学技术透视作品的哲学基础

    (5)通过文学艺术透视作品的审美趣味

    4.接受美学阅读的基本特征(58——60) (要点)

    接受美学是以读者为中心,注重意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

    (1)以读者为中心

    (2)文本的召唤结构

    (3)意义空白或不确定性

    (4)作品价值的两极组合

    三、论述题

    1.结合个人阅读和写作的实践,谈谈它对提高思维能力的作用。

    在阅读和写作中,我们经常遇到这样的情况,对文本的内容不能作全面深刻地分析理解,抓不住文本的主旨,在写作时又不知道如何将所要表达的思想、观点、情感清晰有序地表达出来,即使表达出来了也是狭窄的,不深刻的。这其实是与我们的思维方式有问题、思维能力低下有关。

    要有良好的思维方式和较强的思维能力,可以求助于阅读和写作。因为阅读需要思维整合。作品是通过作者思维,然后借助语言文字表达出来的。阅读就是“再现”作者的思维过程。它不仅需要理解语言文字,而且需要分析、综合、判断、推理。通过阅读,就能培养分析和综合、抽象与概括等逻辑思维能力。

    而写作需要思维创造。写作是通过语言文字表达自己思想感情的过程,不仅体现作者的得文字能力,同时还反映作者的思维水平。写作要求达到表述清楚、中心明确、完整连贯、条理清晰等要求,就应具备较强的分析能力和概括能力,需要思维的灵活性和敏捷性。通过不断的写作,就能不断提高自己的思维品质和思维能力。

    所以,阅读和写作对提高思维能力有很重要的作用。

    2、结合具体篇章谈谈文体意识对文章阅读的先导作用。

    所谓文体意识,就是在进行写作和阅读活动是能主动确立和推断文本的样式、体制的意识。自觉建立文体意识对阅读具有先导作用。例如:

    凤凰寿,百鸟朝贺,惟蝙蝠不至。凤责之曰:“汝居吾下,何踞傲乎?”蝙蝠曰:“吾有足,属于兽,贺汝何用?”一日,麒麟生诞,蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰:“吾有翼,属于禽,何以贺与?”麟凤相会,语及蝙蝠之事,互相慨叹曰:“如今世上恶薄,偏生此等不禽不兽之徒,真个无奈他何!”

    这是选自明代冯梦龙的《笑府》中的一段文字,讲的是凤凰、麒麟和蝙蝠之间的故事。如果读者没有文体意识或者这种意识不强,那就只觉得它讲了三种动物之间发生的有趣的故事,不能更好、更深地理解作品的内涵。反之,文体意识强的读者,就会觉得它是一则寓言,也就会根据寓言这种文体的特点对作品的寓意和表现技巧做更深地挖掘和分析。它表面上看起来是些动物之间的事情,实际上是要反映社会生活。主旨在蝙蝠和麒麟的“慨叹”上。

    生活中的确不乏蝙蝠式的人物,他们时而“兽”时而“禽”,不断变换脸谱,其目的无非投机钻营,图谋不轨。

    作者借此不禽不兽之蝙蝠来喻那些虚伪、圆滑、世故之人,显得含蓄而深刻,风趣而辛辣。

    这就说明文体模式能给阅读暗示解码的方式,文体意识对我们阅读有先导的作用。

    3.举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?

    语言是文化产生的必要条件和准确标志。没有语言的记载,就没有历史,也就没有文化。通过对文字语言的分析可以解读文化的内涵,即特定的文化背景、生活经验、人生哲理、心理状态等丰富的深层文化信息。如读苏轼的诗《题西岭壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不是庐山真面目,只缘身在此山中。诗的前两句诗说从不同的角度、不同的地点观察庐山,庐山的模样是不同的。后两句是议论,告诉人们要真正认识庐山真面目,不妨走出庐山,山外看山。这是作者的生活经验。但如果我们对后两句作进一步的分析思考,就有一种“当局者迷,旁观者清”感觉。这就说明最后两句是还给我们暗示了一种人生哲理:有时要看清一件事情,必须跳出这件事。

    我们还可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹,从造词的心理看民族的文化程度,从借字看文化接触,从地名看民族迁移的踪迹,从姓氏和别号看民族来源和宗教信仰,从亲属称谓看婚姻制度等等。

    《阅读和写作》作业2(参考答案)

    一、名词解释

    1、律诗

    律诗是近体诗的一种,每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定,主要包括五律、七律两种。押韵上偶句押韵、首句可押可不押;对仗上,颔联、颈联必须对仗。

    2、绝句

    绝句是近体诗的一种,每首诗4句,字数有五言、七言之分,故有五绝、奇绝两种形式。绝句为弯曲折,语言简洁、似绝而续,婉转变化。

    3、意境

    意境是诗歌和散文中作者的思想感情和所描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。

    4、散文

    以描写真实人物、事件为基础,其艺术特点是“海阔天空、抒情状物、散文不芨、易写难工”

    5、戏剧

    综合文学、舞蹈、音乐、美术等艺术成份所构成的艺术。

    二、简答题

    1、词鉴赏(要点)

    词鉴赏就是根据词的特点,在词所表现的具体的艺术画面中发现能引起当代人思想和情感共鸣的东西,开掘具有永恒生命力的文化精神的鉴赏方法。

    2、抒情散文的鉴赏(要点)

    抒情散文是以抒发作者情感为主的散文。它大都通过片断的人、事、景、物传达出作者的心声,反映他完整的精神风貌,表现他的思想感情。抒情散文的鉴赏,要善于从似乎散乱的情景片断中,去发现辐射与整篇散文的神韵凝聚点。

    3、科学散文的鉴赏方法(要点)

    科学散文主要是指以科学内容为题材的科学小品一类散文。它与一般科学普及文章相比,具有浓厚的文学色彩。因此,科学散文如何运用文学手法来解说科学内

    阅读下面故事,理解文字所蕴含的信息

    容,是我们鉴赏这类文章的一个重点。

    4、小说的文体特征(要点)

    以叙述和描写笔法为主,采用灵活多样的艺术表现手法;通过情节细腻完整地刻画人物性格;允许进行艺术虚构。

    三、论述题

    1、运用诗歌的基本特征和鉴赏方法,解读李白的《将进酒》。

    诗歌的基本特征是节奏和音韵美,强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。李白的《将进酒》充分体现了这些特点。

    从节奏和音韵的角度看,整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏,如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”等长句节奏舒缓,而“岑夫子,丹邱生,将进酒,杯莫停”等短句又使节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用ui韵,但又不是一韵到底。

    从情感上讲,本诗具有极强的抒情性,尽管诗中有明显的不满和消极的情绪,但主要表达他乐观自信,放纵不羁的精神和情感。

    从艺术的角度看,本诗大胆想象,如将黄河之水想象成“天上来”等等。

    长短不一,整散结合的句式,很好地表现了诗人复杂而又激动的情感。

    2、运用抒情散文的基本特征和鉴赏方法,解读巴金的《繁星》。

    抒情散文是以抒发作者情感为主的散文,大多通过片段的人、事、景、物来传达作者的心声和情感。鉴赏抒情散文,要善于从似乎散乱的情景片段中,去捕捉辐射于整个散文的神韵凝聚点。

    巴金的《繁星》由四个片段组成:一是从前在家夏季夜晚纳凉时仰望星天的情景,二是“三年前”在

    南京住处后院看星天的情景,三是“如今在海上”躺在舱面上仰望星空的情景,四是一个英国人指点我“看天上巨人”的情景。四个片段时空跨度之大,看上去并不连贯,但却以“星星”为线索,星星像母亲,星星像朋友,星星像巨人,给作者以亲切和温馨。作者就是通过这样四个片段及中抒发了对繁星的喜爱之情。

    3、怎样理解小说艺术的“三要素”?

    人物、情节、环境是小说的三要素。我们之所以说这是小说艺术的三要素,是因为这是由三者的关系决定的。刻画人物就要写出人物的个性,而人物个性是通过故事情节表现出来的,没有情节,人物的个性就没有发展的历史,情节是人物性格形成、发展、变化的具体过程表现,使人物思想、情感、意志的外化。而环境为小说人物的活动提供了必要的条件和客观的依据,是人物性格展示的具体场所,规定并制约着小说中的人物性格特征和命运轨迹。三者是小说艺术不可或缺的要素。当然刻画人物是中心任务,情节和环境是为刻画人物服务的。

    《阅读和写作》作业3(参考答案)

    一、名词解释

    1.童话

    童话由作者在现实生活的基础上,用符合儿童想象力的新奇情节,涉及精灵神怪等诸多超自然因素而创作的具有幻想色彩的故事。

    2.寓言

    一种含有讽谕意义的短小故事,本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。

    3.学术性

    指论文探讨的是某一科学领域中比较专门化的问题,带有较强的研究论争的性质。侧重于对事物进行抽象的概括的叙述或论争,反映的不是客观事物的外部直观形态和过程,而是事物发展的内在本质和变化演进的规律。

    4.人文精神

    人文精神是人文性的最集中体现,在某种程度上也可以说就是文化精神的精粹和灵魂。包含三个层面,具有兼容性、宽容性、多元性、多层多面性。主要是对变通人的生活、命运的关怀精神,对愚昧、贫穷和一切丑恶的、兵贵神速人尊严的行为的抗议和批判。

    5.科学论文:

    科学论文是在各种科学领域内专门探讨学术问题、反映研究成果的论文。它既是进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果的工具。

    二、简答题 (要点)

    1.儿童文学语言的的生动性和趣味性。(见161页)

    语言对儿童文学来说,是非常重要的。处于儿童期的小读者识字有限,通过文字符号准确地把握艺术形象的能力很弱,思维习惯呈跳跃式,同时儿童欣赏和阅读文学作品还是他们学习和借鉴语言使用、表达的重要途径,因此,儿童文学的语言具有鲜明生动、浅显易懂,句式跳跃、短句为多、优美规范的特点。

    2.历史故事的文体特征。(见181页)

    主要包括:内容的史实性和借鉴意义;采用传统的叙事模式;语言通俗易懂 。

    3.学术论文的创造性(见190页)和文献性(见194页)。

    创造性: 论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点,新理论、新设想、新方法、新定理,甚至能够填补某个领域的空白。(有没有创造性,是决定论文价值的一个根本标准。)

    文献性: 学术论文可以长期保存,供检索和查阅,作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴,具有长期使用、参考的价值。

    三、论述题

    1.举例说明寓言的鉴赏方法

    寓言是一种含有讽喻意义的短小故事。它大多以简短的故事为载体,往往采用借喻的手法向读者暗示它所蕴含的深刻思想。鉴赏寓言就要凭借喻体,深刻理解本体;通过咀嚼故事,领悟喻义;联系生活,思考哲理。

    例如《孟子》中记载学弈的故事:弈秋,是全国善于下棋的人。让弈秋教二人下棋,其中一人专心致志,惟弈秋的话是听;另一个人虽然也在听讲,心里却在想有鸿鹄将要到,想着拿带引绳的弓箭去射它,虽然他和另一人同学一起学习,却是不如他。

    这则寓言是想通过弈秋教两个学生学下棋的故事说明真正要想学到一点东西,学得好一点就要专心致志,不能一心二用。

    现在就读书而言,几乎没有一个家长不想为孩子挑一所好的学校,挑一位好的老师。但这些都是外因,孩子好学是内因。外因是条件,内因才是根本。家长也不过只能尽人事:创造一个良好的条件;至于孩子是不是学得好,主要还要看内因。正所谓,勤学者不如好学者,好学者不如乐学者。而所谓乐学,外因是寓教于乐;内因是孩子对所学有兴趣。

    只有这样鉴赏,我们才能更好地理解寓言,运用寓言。

    2.如何阅读科学论文?

    社会科学论文的阅读:

    ①具备必要的社会科学知识基础和修养;

    ②在历史文化背景中进行科学的解读;3.注重人文精神的提取。

    自然科学论文的阅读:

    ①具备必要的自然科学知识的基础和修养;

    ②在科学的背景中进行科学的解读;

    ③注重科学精神的提取。

    四、阅读分析

    1.阅读安徒生的童话《丑小鸭》,理解作品的艺术特色和思想意义。

    《丑小鸭》是安徒生的代表作之一,被后世研究者认为是带有作家自传性质的一篇童话作品,安徒生坎坷的一生在童话中得到了曲折的反映。首先,这篇童话构思精巧,情节离奇,充满了神奇的幻想色彩。这样的故事生动曲折,对儿童充满了诱惑力。

    其次,通话语言华美、剪裁精当、对话生动形象,把深刻的人生哲理,寓于一个美丽、曲折、感人的故事之中,不能不令人叹服。

    例如开头那段景物描写:“乡下真是非常美丽。这正是夏天!小麦是黄澄澄的,燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛,鹳鸟迈着又长又红的腿在散步,喋喋不休地讲着埃及话??”为童话中主人公的出场安排下一个多么美丽广阔的场景,极富田园诗意!

    再如写那个农家小屋的残破:“它是那么残破,它甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。”语言是多么的幽默!

    描写那个老太婆的市侩气,作者写道:“这真是少有的运气,”她说,“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好!我得弄个清楚!”描写老太婆家猫儿和母鸡的骄傲自大和见识短浅:“那只猫儿是这家的绅士,那只母鸡是这家的太太,所以他们一开口就说:我们和这个世界!因为他们以为他们就是半个世界,而且还是最好的那一半呢!”当丑小鸭向那个母鸡谈起它的理想时,作者为骄傲愚蠢而又蛮横俗气的母鸡设计的语言真是令人拍案叫绝,请看:“你简直是在发疯,你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中,他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳,或者钻进水里去,我先不讲我自己??

    篇三:江苏省2012秋季一级计算机信息技术考试试卷含答案

    江苏省高等学校非计算机专业学生

    计算机基础知识和应用能力等级考试

    试卷选编

    2012秋季一级计算机信息技术考试试卷

    (本试卷答题时间为100分钟)

    考生须知:

    1.请考生准确无误地输入"准考证号"、"姓名"、"试卷密码",确认后进入考试系统。

    2.在未完成所有考试项目之前,不得按"交卷"按钮;一旦按"交卷"按钮,考生则不得再 次进入考试系统。

    一、基础知识必做题(共45题)

    单击主界面上的"必做题"按钮。按提示解答单选题、是非题和填空题

    (一)单选题 ’

    1.信息技术是指用来扩展人们信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术,其中 ______主要用于扩展手、眼等效应器官的功能。

    A.计算技术 B.通信与存储技术

    C.控制与显示技术 D.感知与识别技术

    2.存储在u盘和硬盘中的文字、图像等信息,都采用__________代码表示。

    A.十进制 B.二进制 C.八进制 D.十六进制

    3.将十进制数25.25转换成二进制数表示,其结果是__________。

    A.11001.01 B.11011.01

    C.11001.11 D.10011.00

    4.若10000000是采用补码表示的一个带符号整数,该整数的十进制数值为__________。

    A.128 B.-127 C.-128 D.0

    5.天气预报往往需要采用__________计算机来分析和处理气象数据,这种计算机的

    CPU由数以百计、千计、万计的处理器组成,有极强的运算处理能力。

    A.巨型 B.微型 C.小型 D.个人

    6.计算机硬件系统中指挥、控制计算机工作的核心部件是__________。

    A.输入设备 B.输出设备 C.存储器D.CPU

    7.CPU的性能主要表现在程序执行速度的快慢,__________是决定CPU性能优劣的重要因素之一。

    A.内存容量的大小 B.功耗的大小 。

    C.主频的高低 D.价格

    8.PC使用的芯片组大多由两块芯片组成,它们的功能主要是提供__________和I/O控制。

    A.寄存数据 B.存储控制 C.运算处理 D.高速缓冲

    9.近两年流行的平板电脑(如苹果公司的iPad)普遍使用______来替代键盘和鼠标器输入信息。

    A.写字板 B.触摸板 C.触摸屏 D.话筒

    10.下列设备中,都属于图像输入设备的是__________。

    A.数码相机、扫描仪 B.绘图仪、扫描仪

    C.数字摄像机、投影仪D.数码相机、显卡

    11.与激光、喷墨打印机相比,针式打印机最突出的优点是____________________。

    A.打印速度快 B.打印噪音低

    C.能多层套打 D.打印分辨率高

    12.硬盘存储器的平均存取时间与盘片的旋转速度有关,在其他参数相同的情况下,转速 为__________的硬盘存取速度最快。.

    A.1 0000r/min B.7200r/min

    C.4500r/minD.3000r/min

    13.下列关于DVD和CD光盘存储器的叙述错误的是__________。

    A.DVD与CD光盘存储器一样,有多种不同的规格

    B.CD-ROM驱动器可以读取DVD光盘上的数据

    C.DVD-ROM驱动器可以读取CD光盘上的数据

    D.DVD的存储器容量比CD大得多

    14.高级程序设计语言的编译程序和解释程序均属于__________。

    A.通用应用软件

    B.定制应用软件

    C.中间件

    D.系统软件

    15.在Windows系统中,运行下面的__________程序可以了解系统中有哪些任务正在 运行,分别处于什么状态,CPU的使用率(忙碌程度)是多少等有关信息。

    A.媒体播放器 B.任务管理器

    C.设备管理器 D.控制面板

    16.以下关于Windows(中文版)文件管理的叙述错误的是__________。

    A.文件夹的名字可以用英文或中文

    B.文件的属性若是"系统",则表示该文件与操作系统有关

    C.根文件夹(根目录)中只能存放文件夹,不能存放文件

    D.子文件夹中既可以存放文件,也可以存放文件夹,从而构成树形的目录结构

    17.下列计算机语言不使用于数值计算的是__________。

    A.FORTRAN B.C C.HTML D.MATLAB

    18.在广域网中,计算机需要传送的数据必须预先划分成若干__________后,才能在网 上进行传送。

    A.比特 B.字节 C.比特率 D.分组(包)

    19.以下所列一般不作为服务器操作系统使用的是__________。

    A.UNIX B.Windows XP

    C.Windows NT Server D.Linux

    20.用户开机后,在未进行任何操作时,发现本地计算机正在上传数据,不可能出现的情 是__________。

    A.上传本机已下载的视频数据

    B.上传本机已下载的"病毒库"

    C.本地计算机感染病毒,上传本地计算机的敏感信息

    D.上传本机主板上BIOS ROM中的程序代码 ’

    21.无线网卡产品形式有多种,通常没有下列__________的形式。 ‘

    A.PCI无线网卡 B.USB无线网卡

    C.集成无线网卡 D.PS/2无线网卡

    22.域名是因特网中主机的符号名,下列有关域名的叙述正确的是__________。

    A.主机域名和IP地址是一一对应的

    B.网络中的主机必须有一个域名

    C.网络中的主机可能有域名,也可能没有域名 .

    D.域名必须是四段结构,中间用圆点分隔

    23.电信局利用本地电话线路提供一种称为"不对称用户数字线"的宽带上网服务,它在 传输数据时,下载的速度远大于上载的速度,这种技术的英文缩写是__________。

    A.ATM B.CATV C.FITH D.ADSL

    24.通过对信息资源的使用进行授权管理来实施的一种信息安全措施,属于___

    A.数据加密 B.审计管理 C.身份认证 D.访问控制

    25.在网上进行银行卡支付时,常常在屏幕上弹出一个动态"软键盘",让用户输入银行账 密码,其最主要的目的是__________。

    A.方便用户操作 B.防止"木马"盗取用户输入的信息

    C.提高软件的运行速度 D.为了查杀"木马"病毒

    26.下列汉字输入方法中,最适合于将书、报、刊物、档案资料中的大量文字输入计算机的 方法是__________。

    A.印刷体汉字识别输入 B.语音识别输入

    C.联机手写输入D.键盘输入

    27.下列关于简单文本与丰富格式文本的叙述错误的是__________。

    A.简单文本由一连串用于表达正文内容的字符的编码组成,它几乎不包含任何格式信息 和结构信息

    B.简单文本进行排版处理后以整齐、美观的形式展现给用户,就形成了丰富格式文本

    C.Windows操作系统中的"帮助"文件(.hlp文件)是一种丰富格式文本

    D.使用微软公司的wo谢软件只能生成DOC文件,不能生成TXT文件

    (二)是非题

    28.PC的CPU不能直接读取存储在硬盘中的数据,也不能直接执行硬盘中的程序。

    29.为了使存储器的性价比得到优化,计算机中各种存储器组成一个层次结构,如Pc中 通常有寄存器、Cache、主存储器、硬盘等多种存储器。

    30.I/O设备的工作速度比CPU慢得多,为了提高系统的效率,I/O操作与CPU的数据处 理操作往往是并行进行的。

    31.程序是计算机软件的主体,软件一定包含有程序。

    32.评价一个算法的优劣主要从需要耗费的存储资源(空间)和计算资源(时间)两方面 进行考虑。

    33.通信系统概念上由三个部分组成:信源与信宿、携带了信息的信号以及传输信号的信 道,三者缺一不可。

    34.通信系统中使用调制解调技术传输信号的主要目的是增加信号的传输距离。

    35.局域网由于采用了专用的传输介质,数据在传输过程中不会发生错误,因而无需进行 检测。

    36.只要以anonymous为登录名、自己的电子邮件地址为口令即可登录任何FTP服务器。

    (三)填空题