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    推敲的故事来自于唐朝著名的苦吟诗人谁他在哪里提李凝幽居一诗中最著名的是描述

    来源:书业网 时间:2016-10-15

    篇一:五年级课堂作业(1)

    1、师恩难忘

    一、解词:

    1、娓娓动听:

    2、身临其境:亲身来到某种境地体验感受。

    3、戛然而止:

    4引力。

    5、十年树木,百年树人:也说明培养人才是百年大计,不容忽视。

    二、填空:

    1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。

    2、谈起往事,“”。这句话的意思是老师用一个个故事启迪了我的智慧,让我打开了想象之门,使我从小爱上了文学,我非常感谢田老师的教诲之恩。

    3、尊师的名言有:

    (1)随风潜入夜,润物细无声。杜甫

    (2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐

    2、陶校长的演讲

    一、填空:

    1、课题中的陶校长是指教育家。文章按先开门见山提出演讲的议题-每天四问,接着从身体、学问、工作、道德四方面来谈话,最后总结全文,提出希望。从而激励和鞭策我们不断进步,表现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

    1、 “每个人既要讲究‘’也要讲究‘’,我们到学校来,除了学习习做人,学习做‘真人’。

    “公德“指公共道德

    “私德“指个人品德的修养

    “真人“指真诚不虚伪的人

    由这句话我想到陶先生的一句名言:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

    3、古诗两首

    一、解释词语:

    寻:寻访遇:遇见

    言:说 云深:云雾弥漫

    林樾:林阴 意欲:心里想要

    捕:捕捉立:站立

    二、填空:

    1、《所见》是蝉图。画面动静结合,活泼有趣。抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。

    2、《寻隐者不遇》是写的一首五言绝句,全诗采用的形式,寓问于,叙写了自己去拜访隐者,却没能见到的事,诗中通过诗人与童子的问答,体现了隐者的高洁的性格以及诗人对他人的仰慕,同时还让我们体会到诗人在问答中的情绪变化是满怀希望→失望→ 一线希望→彻底失望。

    三、采集写“风”的诗句:

    1、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。《望洞庭》

    2、《春晓》

    3、《春夜喜雨》

    4、春风又绿江南岸,明月何时照我还。《泊船瓜洲》

    4、去打开大自然绿色的课本

    一、补充诗句并仿写:

    1、青山说:“”

    2、绿水说:“”

    3、小鸟说:“”

    4、蓝天说:“”

    二、填空:

    1、诗中把大自然比作“”是们的生活绚丽多彩,洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的胸襟。

    2、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新朗快的现代诗,作者。文题蕴含丰富,以“绿色的课本”比喻“大自然”形象贴切,引人遐想。全诗召唤儿童热爱大自然,善于探索,从大自然这绿色的课本中吸取营养。

    5、装满昆虫的衣袋

    一、按词义轻重排列:

    1、着迷、痴迷、迷恋 2、责骂、责备、责怪 责备、责怪、责骂

    二、填空:

    1、《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小对昆虫非常入迷的故事,激励我们从小热爱自然热爱科学的志趣。

    2、课文用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为:

    (1)这个题目最能体现法布尔对昆虫的痴迷、珍爱。

    (2)文中多次提到法布尔衣袋里装满昆虫。

    (3)这个题目新颖,能激发读者的阅读兴趣

    我们还可以起这样的题目《小昆虫迷》。

    6、变色龙

    一、填空:

    1、与“刹那间”意思相近的词语有。课文中的“刹那间”是说龙捕食速度很快。

    2、课文记叙我们的过程,展示了,从而提醒人们要保护变色龙。课文按事情发展的顺序记叙的。

    3、课文具体介绍了变色龙的

    4、变色龙常怨的人;用“春蚕”比喻无私奉献的人;用“铁公鸡”比喻小气不大方的人。

    7、金蝉脱壳

    一、填空:

    1、课文生动地介绍了的情景,启示人们人们常用“金蝉脱壳”这个成语比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

    2、脱壳时,蝉虫的身体各个部分出来的顺序是:蝉背-蝉头-蝉脚-蝉尾。整个动作配合得自然协调。脱壳后的变化是翅膀和颜色。

    二、写出含有“动物“的诗句:

    1、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。清.袁枚《所见》

    2、。唐.张志和》《渔歌子》

    三、抄写名言:

    1、观察观察再观察。―――巴甫洛夫

    2、―――伽利略

    3、察是智慧的最重要的能源。―――苏霍姆林斯基

    8、成语故事

    一、填空:

    1、自相矛盾:

    2西里面充数。滥:不好、不合格的意思;竽:古代的一种乐器;“滥竽”是吹不成调的竽。

    3、画龙点睛:

    二、来自寓言故事的成语: 刻舟求剑、守株待兔、掩耳盗铃、滥竽充数

    9、推敲

    一、推敲词语:

    1、“访问”是了贾岛对朋友充满敬意。

    2、“及时”就是立即的意思。“即兴”是指临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情、有感而发。

    3、“安静”指文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

    二、填空:

    1、《推敲》一文指的是唐朝被称为“苦吟诗人”的和唐宋八大家之一的句中用词的故事,表现了贾岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。如今,人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

    2、韩愈认为用“敲”字更好,因为:

    (1)夜访友人,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂礼貌的人。

    (2)“敲”字更能衬托出月夜的宁静。

    (3)读起来也响亮些。

    10、嫦娥奔月

    一、写出几句与月亮有关的古诗:

    1、

    2、

    3、

    4、

    二、填空:

    1、每年农历是人们企盼团圆的中秋佳节,我国的传统节日还有

    节,人们想念嫦娥的原因是:她具有美丽、善良、正直、舍己为人的精神。

    2、概括故事中另外两个人的特点:

    后羿:为民造福、神勇无比。

    逢蒙:奸诈贪婪、凶狠。

    3、我们读过的神话故事还有。

    12、伊索寓言

    一、填空:

    1、《狐狸和葡萄》告诉我们:

    2、《牧童和狼》给我们的启示:

    3、《蝉和狐狸》启示我们:

    4、寓言是通过一个小故事,用等手法来说明某个道理或教训的文学作品。课外,你读过的伊索寓言有:《龟兔赛跑》、《谁的本领大》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》等,你读过的我国的寓言有:《自相矛盾》、《滥竽充数》、《守株待兔》等。

    13、在大海中永生

    一、填空:

    1、《在大海中永生》是一篇,本文按为线索组织材料,记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念,“永生”指永远地活着,“在大海中永生”指不是具体的生命,而是伟人的不朽功绩。

    2、“鲜花伴着骨灰”中“伴”不可以换成“拌”,因为“拌”是搅和的意思,而“伴”是含有随同、陪伴的意思,更能表达人民对伟人的怀念和爱戴。

    3、本文最大的特点就是运用了伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国个人民。

    14、高尔基和他的儿子

    一、按要求写词语:

    1、形容花的成语:二、填空

    1这是全文的“给”指“拿”指索取享受。这句话是说:“高尔基希望儿子明白人生的快乐在于付出,而不在于索取,希望儿子做一个有益于社会的人,一个所有人都需要的人。

    2、《高尔基和他的儿子》全文围绕一个通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基育子先育心的拳拳爱心。高尔基是一位作家,他的作品有:《母亲》、《童年》、《在人间》等。

    三、高尔基的名言:

    1、

    2、

    15、艾滋病小斗士

    一、填空

    1、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为强地同病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童。

    2、你认为艾滋病小斗士恩科西是一个

    3、12月1日是艾滋病日,请你设计一条宣传防治艾滋病的公益用语:献出我们的爱,温暖艾滋病人的心。

    二、能换成括号里的词吗?为什么?

    1、他竟然一直挺(坚持)到了上学的年龄。

    答:不可以。“挺”是勉强支撑的意思,体现了恩科西的顽强与坚定。

    2、南非前总统曼德拉痛切(悲痛)地说:“又一条年轻的生命离我们去了??”

    答:不可以。因为“痛切”比悲痛又多一层“深切”,表现了曼德拉对恩科西去世时的惋惜。

    三、抄写成语

    刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步

    16、黄山奇松

    一、写词语

    1、描写“山”的成语:2、描写“松”的成语:二、填空

    1、被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松更是情有独钟。

    2、文章第一自然段介绍黄山奇松态奇,第三自然段用比喻、拟人的修辞手法,写出了黄山奇松千姿百态的特点。

    3、摘抄一句跟黄山相关的句子:

    4、与松并称岁寒三友的是。

    17、黄果树瀑布

    一、填空

    1、这是一篇散文,作者通过,表现了然的无限生机对人的陶冶。课文从黄果树瀑布形态宽和声响大两方面写出了它不愧誉为“大自然的杰作”。

    2、文中概括黄果树瀑布特点的词是下来、雷声轰鸣、山回谷应、声浪。

    3、庐山瀑布的特点是知道哪些著名的瀑布:壶口瀑布、黄山九龙瀑布??

    18、莫高窟

    一、填空

    1、《莫高窟》一文主要介绍了甘肃敦煌莫高窟的。赞扬了我国不朽的历史,结尾在文中起点明中心、首尾呼应、总结全文的作用。

    2、阅读S2S3回答

    (1)中心句是这些彩塑个性鲜明、神态各异。

    (2)其中“慈眉善目”可从“他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详” 看出。

    篇二:苏教版五年级上册语文1-4单元重点

    苏教版五年级上册语文 1-4单元复习提纲

    第一单元复习

    1、《师恩难忘》 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式:摘抄 、编写提纲 、写读后感 。

    二、填空:

    《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。

    三、赞美老师的名言:

    四、根据提示写成语。

    1语惊四座

    2 博古通今

    3黄雀在后

    不经一事,不长一智。 千里之行,始于足下。 攻无不克,战无不胜。 为开。

    五、词语解释:

    1、娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。 2、身临其境:亲身来到某种境地(体验感受)。 3、戛然而止:形容声音突然停止。 4、引人入胜:胜,胜境,美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。

    六、关于读书的名人名言

    (1)读书破万卷,下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

    2、《陶校长的演讲》 一、填字:

    Lian 锻(炼) 精(练)(连)接简(练)(炼)钢 Ji 立(即) (即)使 (既)然 (及)时奋笔(疾)书 Li(历)史日(历) 鼓(励)(厉)害激(励) 再接再(厉) 二、根据课文内容填空。

    1、“陶校长”他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

    2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说

    明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点:真实性、鼓动性。

    三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话。

    1、根本一坏,(即使)你有一些学问和本领,(也)不会成为对社会有用的人。

    即使困难再大,我们也要想办法解决,绝不能向困难低头。 2、每个人(既要)讲究"“公德”,(也要)讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养,学做真人。 四、陶行知的名言。

    1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 4、我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。 3、《古诗三首》 一、读古诗填空。

    1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是代诗人。诗歌记述了人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。

    2、生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“" 二、搜集描写儿童生活的古诗。

    村居(高鼎)宿新市徐公店(杨万里) 小儿垂钓 (胡令能) 草长莺飞二月天, 篱落疏疏一径深, 蓬头稚子学垂纶, 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早, 儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。

    三、解释:

    不知处:不知道在何处。 振:震荡。 林樾:林中成阴的地方。 樾:树阴。意欲:心想。

    “意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。)

    练习一 一、“诗中有画”的古诗:

    《题秋江独钓图》(王士禛)

    一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。

    一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

    二、带有“风”字的古诗。

    刀。

    酒旗风。

    第二单元各课复习要点

    4《去打开大自然绿色的课本》

    一、字词:

    形近字:锦 棉 绵

    二、课文:

    1 课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘。) 2、祖国(敞开了)绿色的大门,给孩子们一片(清凉的绿阴)。去吧,去呼吸山水间(山水间芬芳的空气),去吧,去打开大自然(打开大自然绿色的课本)。

    A然)的美好、神奇,召唤着人们去(答案:探索大自然的奥秘)。

    B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗? (答案:因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。 )

    三、拓展练习:

    1、描写自然风光的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里 2、仿写诗句: 青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!

    绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!

    (小鸟说):(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)! (沃野说):(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!

    3、学完这课,你想到了那些名言?书,行万里路)

    5《装满昆虫的衣袋》 一、字词:

    同音字:察 查 ;形近字:纺 放 防 仿;多音字:中 恶 着 背载

    二、课文:

    1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们(答案:从小就应当热爱大自然,热爱科学。)

    2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目? (答案:“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。)

    三、拓展练习:

    1、照样子写词语: 甜滋滋:香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

    鼓鼓囊囊:勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨

    鸟栖虫居:龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

    2、颁奖词:法布尔,一个从小就迷恋昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家,写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

    6、《变色龙》 一、字词:

    同音字: 震、振; 筒、桶; 距、拒

    用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

    二、课文:

    1、变色龙,学名(避役),因为它能够(根据环境迅速改变自己身体的颜

    色),以求得自身的安全,所以俗称变色龙。

    2展示了变色龙的外形和捕食的特点,从而提醒人们应当(保护动物)。

    3神速。

    三、拓展练习:

    写出表达“看“的词语:窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语:刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语:画龙点睛、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

    7、《金蝉脱壳》 一、字词:

    多音字:壳 ;形近字:柿、肺 ;同音字:协、胁、协、谐

    二、课文:《金蝉脱壳》生动地介绍了(金蝉脱壳的过程),展示了(那奇特动人的情景),启发人们(留心观察事物)。

    三、拓展练习:

    1、照样子写词: 枝繁叶茂:桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

    2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时,一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢?(观察,观察,再观察。——巴甫洛夫;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)

    练习二

    1、八仙过海——各显神通 2、姜太公钓鱼——愿者上钩 3、千里送鹅毛——礼轻情意重 请你再写出几条歇后语:(并选一句说一句话)

    芝麻开花——节节高:改革开放三十年来,人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。

    4、写出两句关于“观察”的名人名言:第三单元复习

    一、字词部分

    妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯习惯 贪婪 贫穷 机械戒心 推敲礼貌 多音字:济 济南接济蒙 蒙骗 蒙蒙亮

    二、《成语故事》

    1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。

    “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触,告诉我们说话做事要前后一致。

    举例:.“今年过节不收礼??收礼只收脑白金” “滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

    举例:

    “画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。

    2

    3、总是??她大大咧咧的,做事总是不能让人放心。 不要??而要??我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。 三、《推敲》

    1、“敲”原先是“推”,因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

    2、你认为用“推”友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。(2)用“敲”更能衬托出月夜的宁静。(3)读起来也响亮些。

    3用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

    4、课后习题4推敲练习 (1)“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问,但对被访者包含了敬意,是礼节性的访问。文中用“拜访”,说明贾岛对朋友充满敬意,并非一般性的“访问”。

    (2)“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触,临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情,有感而发的。

    (3)“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗。“宁静”指(环境、心境)很安静,表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

    四、《嫦娥奔月》

    1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物,良、舍己为民的嫦娥, 力大神勇、造福百姓 的后羿, 奸诈贪婪 的逢蒙。

    2、我国有许多的传统节日,请你把它们连起来。 正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节

    五月初五 端午节八月十五 中秋节

    九月初九重阳节

    我还知道这些节日:(七月初七七夕节 四月五日 清明节 )

    4、写出两句与月亮有关的古诗句。 床前明月光,疑是地上霜。 小时不识月,呼作白玉盘。

    可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。

    5、照样子写词语。 飘飘悠悠:支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐

    碧蓝碧蓝:雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝

    五、《伊索寓言》

    1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是:___________、____________、__________________. 2、《狐狸和乌鸦》告诉我们:3、《牧童和羊》告诉我们: 4、《蝉和狐狸》告诉我们: 5、你还知道有哪些伊索寓言: 、 、 从其中 一则中你明白了:

    六、练习三

    篇三:苏教版语文第九册单元复习和句型练习1

    练习题

    一、修改病句 (在原句上修改)

    1、通过改革开放,使我国人民的生活水平有了很大的提高。

    2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

    3、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

    4、改革开放以后,人们的生活越来越富强。

    5、春天的景色我觉得十分美丽。

    6、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

    7、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

    8、李老师上课时对我们的态度非常严格。

    9听了这段报告,使我们懂得了许多道理。

    10实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

    二、按要求完成句子练习。

    小草儿发芽了。(改为拟人句)________(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:推敲的故事来自于唐朝著名的苦吟诗人谁他在哪里提李凝幽居一诗中最著名的是描述)________________________________ __

    太阳慢慢地从东方升起来了。(改为拟人句) 一排排柳树倒映在水中。(改为拟人句)____________

    用适当的关联词,把下面每组两句话合成一句话。

    A、你答应和陈刚一起去看球赛。B、你应该及时去找他。

    A、董存瑞牺牲自己。B、董存瑞要炸暗堡。

    A、做个好猎手要枪法准。B、做个好猎手要机智、勇敢。

    A、你每天坚持早锻炼。B、你的身体素质会提高。

    A这次春游丰富了我们的课余生活。B这次春游使我们增长了不少知识。

    敌人向我们冲来。(改为比喻句)

    洪水翻滚着。(改为比喻句)

    这是大胆而富有诗意的想象。(改为感叹句)

    爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”(改变人称换个说法)

    一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改变人称换个说法)

    王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。”(改为转述句)

    这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。(把句子改成反问句。)

    坡度这么大,火车爬不上去。(把句子改成反问句。)

    他慢悠悠地走在大街上。(缩句)

    难道到现在你还不明白么?(改为陈述句)

    清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。(缩句)

    我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。(缩句)

    五上第一单元复习

    一、本学期我们要养成 读书做笔记、随时使用工具书的习惯。 读书做笔记有三种形式:摘抄 、编写提纲 、写读后感 。

    1、《师恩难忘》

    二、填空:《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句

    话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。

    三、赞美老师的名言:

    1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜,润物细无声。

    四、根据提示写成语。

    1、形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

    2、形容人才学出众的成语:才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今

    3、八字成语:十年树木,百年树人。 生于忧患,死于安乐。 螳螂捕蝉,黄雀在后 不经一事,不长一智。 千里之行,始于足下。 攻无不克,战无不胜。道高一尺,魔高一丈。 当局者迷,旁观者清。 精诚所至,金石为开。

    五、词语解释:

    1、娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。

    2、身临其境:亲身来到某种境地(体验感受)。

    3、戛然而止:形容声音突然停止。

    4、引人入胜:胜,胜境,美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。

    六、关于读书的名人名言

    (1)读书破万卷,下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

    (2)书犹药也,善读之可以医愚。--西汉 刘向

    (3)问渠哪得清如许,为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》

    2、陶校长的演讲

    一、填字: lian 锻(炼) 精(练)(连)接简(练)(炼)钢ji立(即) (即)使 (既)然 (及)时奋笔(疾)书li (历)史日(历) 鼓(励)(厉)害激(励)再接再(厉)

    二、根据课文内容填空。

    1、“陶校长”是陶行知,他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

    2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点:真实性、鼓动性。

    三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话。

    1、根本一坏,(即使)你有一些学问和本领,(也)不会成为对社会有用的人。 即使困难再大,我们也要想办法解决,绝不能向困难低头。

    2、每个人(既要)讲究"“公德”,(也要)讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德修养,学做真人。

    四、陶行知的名言。

    1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 2、捧着一颗心来,不带半根草去。

    3、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

    4、我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。

    3、古诗三首

    一、读古诗填空。

    1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰

    慕之情)。

    2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。

    二、搜集描写儿童生活的古诗。

    村居(高鼎)宿新市徐公店(杨万里) 、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 三、解释:

    不知处:不知道在何处。 振:震荡。 林樾:林中成阴的地方。 樾:树阴。意欲:心想。 “意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。)

    练习一 一、“诗中有画”的古诗:《题秋江独钓图》(王士禛)一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

    二、带有“风”字的古诗。

    1、夜来风雨声,花落知多少。2、野火烧不尽,春风吹又生。 3、随风潜入夜,润物细无声。4、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 5、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

    第二单元各课复习要点

    4去打开大自然绿色的课本

    一、字词:形近字:锦棉 绵

    二、课文:1 课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘。)

    2、祖国(敞开了)绿色的大门,给孩子们一片(清凉的绿阴)。去吧,去呼吸山水间(山水

    间芬芳的空气),去吧,去打开大自然(打开大自然绿色的课本)。 A,这段话既是文章的开头,也是文章的(结尾),让人们感受到(大自然)的美好、神奇,召唤着人们去(探索大自然的奥秘)。

    B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗? (答案:因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。 )

    三、拓展练习:

    1、描写自然风光的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里

    2、仿写诗句: 青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!

    绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟! (小鸟说):(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)! (沃野说):(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!

    3、学完这课,你想到了那些名言?(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路。)

    5装满昆虫的衣袋

    一、字词:

    同音字:察 查 ;形近字:纺 放 防 仿; 多音字:中 恶 着 背载

    二、课文:

    1、课文记叙了(法国)著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们 (从小就应当热爱大自然,热爱科学。)

    2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?(“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。)

    三、拓展练习:

    1、照样子写词语:甜滋滋: 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊:勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟

    栖虫居:龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

    2、颁奖词:法布尔,一个从小就迷恋昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家,写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

    6、变色龙

    一、字词:同音字: 震、振; 筒、桶; 距、拒

    用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

    二、课文:

    1、变色龙,学名(避役),因为它能够(根据环境迅速改变自己身体的颜色),以求得自身