• 亲情故事
  • 爱情故事
  • 情感故事
  • 哲理故事
  • 名人故事
  • 民间故事
  • 鬼故事
  • 现代故事
  • 传奇故事
  • 寓言故事
  • 童话故事
  • 神话故事
  • 您现在的位置:书业网 > 故事 > 亲情故事 > 正文

    家乡的故事

    来源:书业网 时间:2016-06-01

    篇一:家乡的故事作文

    家乡的故事作文

    家乡的>故事作文(一)

    >我的家乡在江西省一个小村庄里,那里十分美丽,山好、水好、是个旅游的好地方。

    春天,小草柳树发了芽,遍地的野花十分美丽。在花园里,满园子都是花有桃花、梨花、桔花???稻田里,一眼望过去全都是金灿灿的油菜花,可美了!农民伯伯正在用播种机播种呢!你一定奇怪了,一个小小的村庄怎么会有播种机呢?还是由我来告诉你吧,现在的社会先进了,什么东西都改变了,就连宠物也有了电子宠物。你说一个小村庄能不有播种机吗?

    夏天,天气十分炎热,在河边有许多小孩在那玩耍嬉戏。他们玩的可带劲了,而此时此刻许多农民穿着背心在田里劳动,而有些人怕热不敢出来正在家吹空调呢!

    >秋天,是物产丰富的日子,在稻田里农民伯伯正在笑不拢嘴地开着收割机收割呢!而“秋天舞会”当然少不了水果家族的参与。你瞧,他们正打扮得漂漂亮亮的去参加舞会呢!

    冬天,鹅毛大雪从天上飘下来,可漂亮了!鹅毛大雪下在小路上就像铺满了棉花一样。大雪下在松树上,松树一下子就被大雪染白了,亮晶晶的,十分美丽!

    我爱我家乡,我对家乡的千言万语凝聚成一句话:“我爱我家乡!”

    家乡的故事作文(二)

    我的家乡泉州是海上丝绸之路的起点,是一座美丽富饶的城市。可是又有谁知道,像泉州这样的大城市,昔日也曾经贫穷落后过。

    有一次,我和爸爸妈妈到商场买衣服,我看着满商场各式各样的衣服,不禁眼花缭乱,这儿有羽绒服、毛衣、衬衣、外套。这时,爸爸对妈妈说:“现在买件衣服可真方便,哪像以前那么麻烦。?‘就是啊!”妈妈应道。听了这话,我便凑上去问道:“那么你们以前都穿什么啊?”爸爸说:“政府发会给我们布票的。买了布之后你奶奶便会做成衣服给我们几个兄妹穿。买一件现成的哪有那么容易啊!况且我们也不富裕,买不起。”

    买了衣服回家后,爸爸并没有像往常一样催我睡觉,而是打开墙角那个做工不怎么精细的木箱子给我看。里头的东西令我大吃一惊。那里头是一摊粗糙的衣服。我拿起布,结果撞了一手的灰尘,推开一看,原来是一件我穿着差不多舍身的衬衣。我又打开剩下的衣服,也都一样。他们色彩单调,只有“黑、白、灰”三种颜色。布质粗糙,穿起来一定十分难受。我惊讶地问爸爸:“你小时候就穿这种衣服吗?”爸爸说:“没错。这

    十几年来海峡西岸的经济增长很快,你们这代人就是“身在福中不知福”。听了爸爸的介绍,我想起自己的大衣橱里有着许许多多既漂亮舍身又穿起来舒适的衣服,不禁对几年来海西经济的飞速发展而感叹不已。

    “改革开放”,多么神奇的字眼**年,它的出现使得全中国发生了翻天覆地的变化!作为“改革开放”最大的受益者之一,我要发出一声在心底的呐喊:感谢“改革开放”。

    家乡的故事作文(三)

    我们嵩县历史悠久,风景秀丽。人文景观、自然景观比比皆是,美不胜收,令人叹而观之。

    嵩县有着多出佛教遗留地—吉祥寺。吉祥寺就坐落在我们村的村口,远而望之,其雄伟壮丽、古色古香的景象便直达你的视野。

    吉祥寺已经有一千多年的历史了,但香火从未断过,由此可见我们当地人对佛教的重视及拥护。吉祥寺面积虽不大,但其中却应有尽有,神像有近百座,真可谓是麻雀虽小—五脏俱全啊!

    我们村的大峡山>景色也非常秀丽,每逢六月,镇山翠绿和浓绿相间,还夹杂一抹红,且风景之秀丽便一观而知。

    不仅如此,大峡山还流传着许多神话故事呢!

    传说曾有两位老神仙来到了此处,且赛与登山,年龄小的那位手脚麻利,嗖嗖的就爬到了山顶,年老长的那位手脚十分不麻利,爬了半半天才爬到了山脚。最后,两位神仙化为了两座寺庙,每逢什么节日,人们都会上去烧香拜神。

    在大峡山进口之处,你便会发现有一道(来自:www.zaidian.cOm 书 业网)“一线天”,过了脖颈的“一线天”你便会发现在一个石头上,隐约有一个脚印和一道裂缝。传说这也是两位神仙大战时留下的。听说,只要登上“一线天”把手按在石头上的脚印上许愿,愿望就会灵验。

    篇二:家乡的故事

    《家乡的故事、家乡的歌》教学设计

    池南区九年制学校 严业云

    教学内容:“家乡的故事、家乡的歌”是人教版小学品德与生活二年级下册第一单元《我生活的地方》第一个活动主题“我爱家乡的山和水”第二课时。 教学准备;

    学生课前准备:

    (1) 调查、访问收集家乡的故事、家乡的歌曲、家乡的舞蹈。

    (2)自备表演舞蹈时所用的道具。如扇子、彩绸等。

    教师准备:

    (1)收集关于家乡的信息资料、图片、照片

    (2)多媒体课件

    教学目标:

    (1)了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

    (2)能用画笔记录下自己家乡眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

    (3)能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。

    教学重点、难点:

    教学重点:

    1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

    2、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的 文化生活。

    教学难点:能用画笔记录下自己家乡的美景和自己对家乡的感受。

    教学过程:

    (一)创设情景 激趣导入新课。

    1、用故事导入新课:

    同学们,你们喜欢听故事吗?

    你们知道我们家乡的“金日成小山”吗?

    【百度百科】

    1、金日成 :http://baike.baidu.com/view/40595.html?wtp=tt

    2、 教师给学生讲述“金日成小山”的故事,告诉学生这个真实故事的来历,以引发学生探究家乡的兴趣。

    【百度知道】新闻报道

    http://jyj.cbs.gov.cn/BsWebCms/site/jyjcms/news/n3221589170.html

    (二)说一说,讲一讲:

    1、学生在小组中回报讲述自己收集到的家乡的故事、传说。

    2、学生到台前给全班同学讲述自己收集到的故事、传说。

    3、教师小结:

    (三)看一看,想一想:

    教师向学生展示所收集到的有关于家乡故事、传说故事

    1、抗联英雄杨靖宇的故事

    【百度视频】

    /u11/v_NDc5ODgwMTk.html

    让学生们观看在冰天雪地里,在生活条件极其艰苦恶劣的情况下,杨靖宇将军仍 然顽强地与敌人战斗,直到光荣牺牲。通过观看杨靖宇将军的故事,让学生感知 英雄的坚强意志和不屈的民族精神!

    (1)学生谈谈自己的感受

    (2)、教师小结并随机板书

    2、童话故事《人参娃娃》

    【百度视频】

    http://video.sina.com.cn/v/b/24439749-1647188664.html

    (1)、学生谈谈自己感想

    (2)、教师小结并随机板书

    (四)唱一唱,演一演:

    1、教师:我们的家乡除了有很多动人的故事、传说故事,还有特殊的歌舞剧种,你 们知道吗?

    2、学生说说自己知道的歌舞剧种。根据学生的回答,教师随机板书。

    3、教师出示多媒体:

    【百度视频】大秧歌:http://v.youku.com/v_show/id_XMjQyMDY3MDU2.html

    教师带动学生随着大秧歌的曲调一起扭起来,让每一个学生都参与其中。

    【百度视频】评剧欣赏 :《花为媒》

    http://v.youku.com/v_show/id_XMzMyMTEy.html

    (五)拓展延伸,提出希望:

    1、组织学生讨论可以通过哪些渠道获得有关家乡的资料。

    2、谈谈这节课的收获

    【百度歌曲】参乡是咱家:http://v.youku.com/v_show/id_XMTg4OTE3MDYw.html

    4、教师小结,提出希望:

    板书设计

    家乡的故事家乡的歌

    ↓ ↓

    杨靖宇大秧歌

    陈云四保临江 评剧

    人参娃娃 二人转

    …… ……

    我爱我的家乡长大后为家乡作出贡献

    教学反思

    1、爱国主义在小学教育中十分重要,爱祖国从爱家乡开始。本单元的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景,通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活,激发学生热爱家乡的感情,培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。

    2、《家乡的故事、家乡的歌》本节课旨在让学生在介绍家乡,讲述故事,唱家乡的歌、

    剧,跳家乡的舞蹈,赞美家乡的过程中,达到知家乡、爱家乡的目的。

    3、本课注重学生查找资料这一过程,让学生通过观察,查找资料,了解自己家乡的风景名胜,激发学生对家乡的热爱。在课前教给同学查找资料的方法,使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡,那么,爱家乡的感情也就油然而生,达到了本课所要达到的教学目的。同时也锻炼了学生收集、处理信息的能力。

    4、在教学活动中,把学生作为活动的主体,教师只是组织者、引导者。让学生到台前讲述自己收集到的故事或是传说、秧歌表演这一系列教学活动,锻炼了学生的语言表达能力、说话能力。

    总之,依据品德与生活课程标准的要求和小学生身心发展的特点,设计合情合理的教学设计,能够达到事半功倍的教学效果,提高学生的道德水平。

    篇三:家乡的故事

    《家乡的故事》

    教学目标:

    1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。

    2.搜集资料,了解家乡的风景名胜、传说故事。

    3.通过调查、访问,了解家乡的风土人情,感受家乡的发展变化。

    4.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向。 教学过程与内容:

    第一课时

    (家乡的变化可真大)

    课前准备:让家长协助找反映家乡的“老照片”、“新景观”(将学生组:分别搜集城市建设方面、工业方面、农业方面、饮食方面等)

    ⒈激情导入:由几十年的变化导入??

    ⒉让学生展示搜集到的照片,选代表参照照片讲变化。 ①分类展示 ②组织学生讨论,家乡在哪些方面发生了变化? 城市建设方面:高楼鳞次栉比,道路越来越宽?? 工业方面:发展迅速,工厂多,效益高?? 农业方面:机械化,科学种植产量高?? 饮食方面:生活条件好,生活丰富多彩?? ③学生讨论,这些变化对人们的生活带来了什么影响?

    ⒊布置训练与作业:“我与爸爸比童年”小调查 ①让学生与父母交流,了解以前家乡人们在衣食住行等各方面的生活情况,进行归纳整理。 ②以“小作文”的形式调查,抒发对家乡变化而感到自豪的心情,树立长大后为家乡建设服务的志向。

    第二课时

    (家乡山水美如画)(家乡风情更迷人)

    活动方式:主要采考察、调查、访问、查阅资料等方式进行。

    内容与过程:

    课前准备:

    一.家乡传说故事会:布置学生通过访问老人、查阅资料去搜集一些有关家乡的传说故事,讲给大家听。

    二.家乡美景一日游(看美景-----准备谈收获)

    课堂教学:

    一.情景激趣:上一节讨论了“家乡的变化可真大”的主题,同学们表现都很积极,大家通过课后的调查,一定对家乡山水、家乡风情有了更深刻的了解,这节课大家就把调查的结果、收获和大家一起分享吧ァ

    二.讨论分析:

    ⒈小组交流展示,分享讨论各自的收获。

    ⒉交流展示,梳理情感体验。 ①各组发言,交流展示组内的收获 (可展示图片、也可讲听到的故事)

    三.教师引导进行汇报辨析: 家乡这么美,变化这么大,说明了什么?变化这么大,和谁有秘不可分的关系?(家乡劳动人民) 提示:建设家乡是我们每个人的责任,我们长大后要把我们的家乡建设的更加美好!

    四.模拟活动,升华认识: 走出教室,融入校园,向全校同学宣传关于“家乡山水、家乡风情”的知识,倡议同学努力学习科学文化知识,长大后为建设家乡做贡献。

    第三课时

    课前准备了解家乡人为家乡的建设做了哪些贡献,了解他们的可敬之处;查找家乡古代名人的事迹,准备课上发言。

    一、情景激趣: 家乡美如画,家乡的变化大,家乡劳动人民功不可没,今天我们研究一下家乡的人,做调查,查资料,了解家乡人为家乡做了哪些贡献,学习他们的可敬之处。

    二、讨论分析:

    ⒈夸夸可爱的家乡人: ①学生把搜集到的资料进行整理,和全班同学一起交流,夸夸可爱的家乡人,赞美家乡人的奉献精神。 ②开展“学习榜样”的活动,树立建设家乡、服务家乡的志向。

    2.让学生自己查找家乡的历史名人,有选择的在班上交流,以名人的精神激励自我。

    三、汇报辨析:学生已经搜集了不少的关于家乡人、历史名人的事迹、资料等,老师选择最好的资料,让学生讲、老师进一步补充。

    四、模拟活动:以“小作文”或“日记的形式,说说家乡人或家乡历史名人对影响。