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    三年级上七单元动物童话教案

    来源:书业网 时间:2016-01-07

    动物童话

    一、教学目的:

    1、能充分发挥想象力,把想象的童话故事写下来,能按起因、经过、结果把故事说清楚。

    2、发展学生的思维能力,提高表达能力。

    二、教学的重难点:

    1、教学重点:

    拓展学生想象的空间,乐于把想象的故事写下来,能按起因、经过、结果把故事说清楚。

    2、教学难点:拓展学生的想象空间。

    三、教学准备

    课件 森林狂想曲

    教学过程:

    一、 激兴趣,引入

    师:孩子们,喜欢小动物吗?(喜欢)

    跟着老师一起来到美丽的大森林,同学们,快看哪,好多小动物!老师猜想在这些动物之间也会发生很多有趣的故事,今天我们就要一起来编写动物童话。(出示习作要求,齐读,分析题目)(板书有趣)

    二、 寻记忆,找联系

    师:同学们, 还记得它们吗?(出示动画片)它们的故事有趣吗?

    师:小动物们也和我们人一样,在它们的王国里都会有些什么?我们有学校?

    生发挥想象:动物学校,动物医院,动物游戏园??

    师:这些动物们也会象我们一样,会干些什么呢?

    生:会学习,会玩耍,会工作、会游戏??

    三、 扩写,学方法

    1、师:瞧,谁来了?(出示:兔子)它在干什么?(完整的说说这句话)谁又来了?(出示)它们会发生什么事呢?(2句连起来说说)

    这样我们就可以编成一个童话故事,怎样把故事写有趣呢?别急,现在我们就来学习方法。

    (出示填空)我们一起来给句子添添彩吧。

    2、指导完成填空

    3、同学们说了这么多,老师选了一些填了下来,读一读,多读几遍。有趣吗?让我们来回忆一下是怎样让句子变有趣的(课件展示)

    我们说了说天气;老师画线的这些词语是表示什么的词语(动作)这叫“动作描写 ”。。。。。。。。。。加上了这些描写,故事就变得很有趣了

    4、小结方法

    同学们,这就是动物童话,只要我们大胆想象,小动物也像我们人一样,

    会想、会动、会说。这种把动物当成人来写的方法,叫“拟人”,是一种常用的写作方法,(板书想,动,说, 拟人)

    四、 写一写,编童话

    指导写故事:今天你们的表现非常出色,但是,光会说还不行,我们还要能把故事写下来。

    1、 那么在写之前,我们首先应该干什么呢?(想一想,我们打算写那些动

    物之间的故事,给故事取一个有趣的名字。)

    (出示课件)说说你准备写()和()的故事,它们发生了什么事情?

    2、注意写清故事的起因、经过、结果。

    3、 合理的运用想象,使故事更加生动具体。

    4、学生写作文,教师巡回指导

    五、全班交流、评价。

    老师看了一下,发现了许多有趣的作文,如: 你们想听哪个故事

    1、小作者念作文

    2、你觉得哪些地方最有趣?(指导描写的地方)

    3、教师小结:要把故事编得生动有趣,就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动,还可以在交待时间、地点时,说一说天气怎样、周围环境怎样。(完善板书)

    六、习作修改

    1、同桌修改,

    2、今天回去以后,请继续修改你的故事,读给你们家长听并誊写在作文本上。老师希望通过这节课的学习,我们的同学都能成为小小童话家。

    七、拓展

    老师给大家推荐几本有趣的童话书