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    第三单元 童话故事《飞飞曲》 [1000字]

    来源:书业网 时间:2016-01-07

    第三单元 童话故事 《飞飞曲》

    一、 教学内容

    歌曲《飞飞曲》的演唱、视唱乐谱以及演奏

    二、 教材分析

    《飞飞曲》是北京版教材二年级第四册第三课单元“童话故事”中的歌曲,歌曲是由黎锦辉作词作曲,C大调,拍,歌曲,分两个角色演唱:小雀和老雀。曲调流畅、活泼而又轻快。以较短的八分音符与八分休止符的交替来表现小雀的活泼与可爱,同时也刻画了小雀初学飞时的稚嫩,也描绘了小麻雀学飞行的坚定信心和持之以恒的精神。因此,旋律一开始就是下行二度的模进。老雀则用下行的旋律表现,旋律流畅而又亲切,用自然亲切说话般的旋律娓娓道来,鼓励小雀勇敢的飞翔。明亮的大调色彩和主音的终止给人以稳定坚强的感觉。

    三、 教学目标

    1.有感情、有情境的演唱歌曲,引导学生体会小麻雀有毅力、努力学习飞行的情境,学习小麻雀有毅力的精神,并能加入表演。

    2. 运用听唱与视唱结合的方法学习歌曲;

    通过探究、对比的方法准确演唱歌曲。

    3.咬字清晰、运用快速换气的方法和连断音交替的方法演唱歌曲;培养学生专注聆听的能力(节奏、换气、音高、连断音)

    四、 教学重点

    有感情地准确背唱歌曲《飞飞曲》。

    五、教学难点

    快速换气、清晰咬字;口风琴演奏。

    五、 教学准备

    钢琴、电脑课件等。

    六、 教学过程

    (一) 组织教学

    阶段目标:复习歌曲,调整、调动学生的情绪,为歌曲学习做铺垫。 复习演唱歌曲《音乐小屋》

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    (二) 学唱歌谱

    阶段目标:通过视唱、聆听等方法来学唱歌谱,达到背唱歌谱。

    1. 播放歌曲伴奏(感受情绪、速度、判断节拍)

    2. 出示歌谱,演唱歌曲前四个乐句;听教师演奏的是哪条旋律?

    3. 看歌谱,教师演奏旋律(生配口型演唱)

    4. 看歌谱进行视唱,背唱乐谱

    (三) 学唱歌曲

    阶段目标:通过接龙、示范、聆听等方法学唱歌曲,熟练演唱

    出示歌词,加入歌词演唱

    1.思考:如何划分乐段?讲结构歌曲结构A+B;

    2. 再演唱歌曲,教师指导咬字和统一换气

    3. 分角色演唱歌曲(接龙演唱;纠正咬字和急换气)

    (四)唱好歌曲

    1. 出示图片,引导学生投入歌曲情境的演唱歌曲

    2. 你认为这是一只怎样的小麻雀?引导学生细心体会歌词 学生来谈体会,教师总结

    3. 教师带领学生加入动作表演歌曲

    (五)口风琴演奏歌曲

    在口风琴互助学习中关注学生的团结互助,引导学生互相帮助 阶段目标:统一演奏指法,学生提建议分段练习;

    1. 教师指导指法,统一指法;

    2. 分小组练习、师徒互助;

    3. 个别展示与小组展示;

    4. 全班展示演奏成果。

    (六)完整演唱歌曲《飞飞曲》

    拓展环节

    (七)听音乐进教室

    七、课堂小结

    学生来谈学习这首歌曲后的感受,教师总结我们要学习小麻雀努力学习飞

    行的毅力,在平时的生活与学习中也要做到做事情一定要坚持不懈,只有这样才能达到真正的成功!

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