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    2011年幼儿园工作总结

    来源:书业网 时间:2016-06-01

    篇一:2011-2012学年第一学期幼儿园工作总结

    桂庄学校幼儿园

    2011-2012学年第一学期工作总结

    在全园广大教职员工的辛勤努力工作下,本学期顺利完成了所有工作计划。我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,扎实抓好安全工作,深化教育改革,深入完善家长工作,同时,努力提高保教质量,优化教师队伍,让幼儿受到现代化的良好教育。努力向建设有特色的、现代化的新型幼儿园方向迈进。现将具体工作完成情况总结如下:

    一、 行政工作

    本学期开学初我园召开教师座谈会议,为了打造更加团结向上,努力拼搏的集体,我们对员工进行了如:员工职业道德、员工安全意识教育、员工仪容仪表等多方面的培训,规范员工行为,提高员工素质。由于安全工作抓得紧落实好,员工的安全意识得到提高,本学期我园未出现任何大的安全事故。我们开展了班级环境布置大比拼,努力为孩子营造一个童趣、艺术氛围浓厚的生活学习环境。此外,我们结合节日主题去布置环境,让孩子们感受节日气氛体验真实生活。

    二、教学工作

    在这个学期中,我们组织教师学习《纲要》和幼儿现代化教育理论,倡导在教学活动中促进教师真正从观念向行为转化,积极开展课题研究,提高教师科研意识。我们还积极创设学习环境,给老师提供了较多学习的机会,组织教师进行各项业务学习,以骨干教师的辐射作用,带动教师队伍整体素质的提高。通过各种培训,教师在教学活动设计中,能处处从孩子的角度去考虑问题,注重启发幼儿主动学习,乐于探索,勤于动手、动脑,培养了孩子良好的学习习惯。

    我们通过园内教学观摩活动及派老师外出参观、学习观摩其他姊妹园的优质教学活动,回园后与大家分享、交流,学习姊妹园的长处,不断提高自己的业务水平。这不仅提供了老师们互相学习的机会,也促进了我园各项教学活动的开展。在教学

    上,老师们都能积极根据教学进度去授课,制作教具及操作材料,扎扎实实的开展教学工作,教研工作顺利开展。教学主任每周认真检查教案、教具;不定期随堂听课,发现问题及时与老师沟通、解决,不断提高老师教学水平。

    本学期教学活动的开展,改变了以往的教学模式,孩子在课堂上愉快的学习,家长也在幼儿活动中了解了我们的教学活动开展情况,我们不仅重视幼儿智力开发,还非常重视幼儿情商、艺术、英语等方面兴趣的培养和学习,让幼儿能全面均衡的发展,为小学输送体智德美劳全面发展的优秀学生。

    三、 后勤、保健工作

    我园密切关注幼儿的成长,积极开展形式多样、符合幼儿身心规律的各种教育活动和一日游戏活动,根据天气情况,组织每天幼儿户外活动两小时,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面和谐发展。严格执行食品卫生法,做好保健卫生工作,做细做实,严格规范。注重消毒、防病的过程工作;加强食堂管理,严格把好进菜关,做好人员体检工作。保证餐点的质量安全,科学合理制定菜谱;向家长宣传防病知识,积极做好预防传染工作。能坚持认真对幼儿进行健康情况检查,通过晨检及时发现和处理患病幼儿,对老师进行岗位培训、常见疾病预防处理培训以及紧急事件处理方法的培训,总结工作,布置任务,明确搞好保育工作的重大意义。同时,积极开展学期初与学期末的幼儿体检工作,并将幼儿的成长发育评估反馈给家长。

    强化安全意识,安全第一,警钟长鸣,做好开展的安全卫生月查工作。细化安全工作岗位责任制,防患在先,定期检查维修,合理考评,防止安全事故的发生。

    回首过去的一学期,我们在风雨中一路前行,收获着成(来自:WWw.cssyq.Com 书业网)长的喜悦;但与教育发展的形势要求,与管理部门的工作要求,与学校发展的目标要求,与广大家长期待的“人民满意学校”的要求相比还有一定差距。下学期,我们将进一步分析本园实际,积极寻求管理对策,提高管理实效,发挥教师潜力,开发教育资源,切实加快幼儿园的高位发展。让我们携起手来,共同奏响我镇幼儿园和谐发展的强音!

    篇二:2011年度幼儿园工作总结计划

    2011年度幼儿园工作总结计划

    一年来我园在上级主管部门正确领导下,按照上级指示和要求,认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,争创一流,扎实工作,在全体保教人员的共同努力下,完成了一年来的各项工作任务

    一.圆满的完成招生计划。

    去年我园圆满完成招生计划,主观原因是全体教职工自身不懈的努力。在保证服务质量的基础上提高教学质量,加强管理,严明纪律。客观原因可说是“天时,地利,人和”。孩子已到入托年龄;加之我园周边住宅区较多。

    二.增添办学设施,进行硬件改造,改善办园环境

    去年我园购进幼儿塑料椅40把,空调挂机一台及2台楼底扇。同时,将教师简单装修,并对二楼厨房进行改造。年度保育收费收入23.3万元,退回1.8万元。

    三.做好卫生保健工作,全体教职工能够认真贯彻。执行区卫生防疫站的通知精神,加强卫生消毒工作,严把人员出入关,确保一方平安。

    四.丰富教育教学活动,取得一定成绩。一年以来,我园组织幼儿外出参观,丰富幼儿在园活动,了解社会,开拓视野,并根据新纲要,进行课改,大胆创新。

    五.做好各项安全工作。今年我园增加灭火器3台,并定期地展开安全自查工作,园内安全工作到位,安全事故发生率为零

    一年来,职教工工作积极主动,大家主人翁意识增强,保证了生源,教职工福利待遇亦有提高。在12年,我们将再接再厉,力创佳绩。2012年,我园重点管理项目如下:

    1:规范教职工言行,增强窗口意识,让幼儿开心,家长放心,学习,生活上多关心幼小幼儿,禁止教师大声呵斥幼儿等过激行为,家长工作要求细致,尤其是青年教师认真学习园内各项规章制度。

    2:继续做好各项安全工作。严格执行幼儿接送卡制度,幼儿晨检,户外活动,起床等,教师合理安排,幼儿不可离开教师视线范围。

    3:做好教室内环境,幼儿玩具柜,橱柜图片收集,结构设计工作,有效利用空间,为教室维修,改造做好前期准备工作。

    4:依据市,区教育部门通知要求,安排各教育教学活动。

    5:加强师资培训,通过各种形式,组织教师学习,提高我园师资队伍素质。

    6:做好招生工作,完成招生计划。

    连云区世纪幼儿园 2012-2-20

    篇三:2011年幼儿园工作总结[1]

    2011年幼儿园园务工作总结

    满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年.

    一年来,我园全体教职工根据中心小学的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条例为指针,以进一步搞高教员水平,优化本园以培训为抓手,努力以办群众满意教育,创特色和谐幼儿园为宗旨,树立新的形象,取得更好的成绩。

    今天,我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一年的工作,请领导审阅。

    一、整合各种资源,优化了环境创设

    在环境创设上,我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,真正做到了从孩子年龄出发,体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点,让环境成为一位不说话的老师。一年来,我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化,墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画,处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影,处处可见各种操作材料,处处都留下了教育的痕迹,孩子们在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索,自主学习,积极参予到环境中来,从中受到教育,成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境放在重要位置,我们要求每一位教职工从自身做起,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师生关系,家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务,理解、尊重幼儿,让幼儿处于被关爱,受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全

    的人格的第一步。(班班设有主题活动墙饰,优秀的环境创设我们都有影相记录)。

    二、落实责任目标,健全了管理网络

    管理的关键在于落实,每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标,为进一步细化目标,完成任务,就必须层层抓落实,制定具体的考核方案,在考核中,我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化,考核工作制度化,考核形式公开化。比如:本学年我们将常规考核责任到人,加强常规检查力度,将常规工作细化,做到每天一检查,每周一小结,每月一汇总。

    三、开展园本培训,加强了课程改革的深入

    针对我园今年薪招聘教师多,经验不足的实际,我们加大了业务学习的力度,采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性,帮助教师树立可持续发展观念。

    主要开展了以下工作:

    1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训,加强教师基本功训练。全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标,将五大领域内容分主题有机结合,教师之间互相讨论,相互指导,分管领导深入到班级了解教师教学现状,带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动,每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法,提出改进意见,使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

    2、深入课题研究,园本课程初见成效。一年来,在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力,我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识(也就是教案和学案的形成:适宜的活动设计和幼儿作业)使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵,教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》。

    3.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓

    励青年骨干教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。

    4.园长和主任深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,主任们分组分片进入在课堂中,就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。

    5、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设” “主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训,并进行了理论考试。大家一致认为培训内容贴近实际,不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导,而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。

    另外案例分析也是我们经常组织的教研方式,我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力,提高教师熟练驾驭教育理论的能

    力上(进行了10多次集体教研,并将教研结果整理,汇编)。强调集体备课,资源共享,注重幼儿活动实录及课后反思。说课制度,评课制度,都作为每一学期教研活动中的常规活动,使教研组真正成为教师的练兵场。

    正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围,教师们自己谈体会,展示自己的活动,亮自己的观点,并积极对他人的活动提出问题,共同探讨。

    四、狠抓课题研究,促进了教学水平整体提升

    一年中我们深入研究“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容,组织园内骨干教师在反复研读新教材的基础上,对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。具体成绩如下:

    ●单元主题活动的内容框架初步形成

    每一个主题方案中的内容由五大部分构成:

    1、主题经验:即大主题的核心经验.如“了解春天是一个万物生长的季节,关注自然环境的不断变化,感受大自然美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验”。