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    秋季学校工作计划(共9篇

    来源:书业网 时间:2017-05-22

    篇一:九年级班工作计划(共9篇)

    篇一:初三下班主任工作计划新

    2012-2013学年度第二学期班主任工作计划

    陶松 初三下学期是同学们初中生涯的收获季节,是一个承上启下的时期,也是班级教育管理最重要的一个时期,在这个学期里,教学任务烦重、而时间又比较短,现根据初三下学期教育教学工作的特点,特制定如下计划:

    一、树理想、定目标

    著名教育家第斯多惠说得好:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒与鼓舞,而没有兴奋的情绪,怎么能激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,没有生气勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”

    通过开展主题班会,强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,转变学习态度,把“要我学”转变为“我要学”。

    而初三下学期是实现这一目标的最后阶段,只有重视其学习过程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。

    二、鼓信心、抓恒心

    初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里,凡事放慢脚步,多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。

    首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。

    其次,升学的几个个学科在结束初三的课程后,就进入复习,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,战胜一切学习上的困难。

    再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进行体育考前的训练工作,力争使得更多的同学获得体育的满分。

    三、齐进步、共提高

    彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到:“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”

    在初三下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,使他们明确“7-1=0”的道理。

    在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更好,都在争分夺秒地带领学生复习,时间对学生来说是最宝贵的。此时,班主任着眼全局,以身作则,与各科任教师密切配合,及时掌握学生的学习动态,督促学生多下功夫,各科兼顾,不放弃任何一科,老师、学生、家长上下拧成一股绳,形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

    对月考、统考中出现的问题及时分析原因,找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正,调整心态,指明正确的方法。

    战略上:抛开一切杂念,以竞争精神去拼搏。

    战术上:强科争优势、弱科保底线。

    四、重细节、强管理

    纪律是成功的保证,在初三的下学期里,班级的各项管理还需从细节入手,仍然注重常规,仪容仪表,加强班级管理工作,严抓课堂纪律,不能因升学而放弃班级的常规管理工作,要让学生全面发展,提高其责任心。

    针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风:

    快速:行动迅速,不迟到。到班准时,锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

    向上:倡导积极向上的人生态度,宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。

    认真:认真做好每一件事,从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面,培养做事认真的习惯。

    负责:对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

    有序:有纪律观念,有计划观念,有经常的反思观念。

    五、常联系、谋发展

    我们知道“三角形具有稳定性”,学生、老师、家长是三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性,就需要经常与家长保持联系,针对学生出现的问题及时通报,共商对策,使学生紧张、稳定的度过初三下学期??这个冲刺期,以最佳心态迎接中考,使其达到我们理想的目的。

    总之,使同学们快乐的进步是我们的共同目标,让我们满怀期望,在心与心的碰撞中,用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景吧!

    篇二:九年级下班主任工作计划

    九年级下班主任工作计划

    2012年

    经过了一个短暂的寒假,新学期又开始了,这一学期不比以往,无论是老师还是学生,都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢?结合本班的实际情况,真正做到关注班中每一位学生的成长,提高学生的综合素质,为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体,制定以下班级工作计划:

    一、指导思想

    为全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高一级学校学习,为高中培养好的生源。

    二、学情分析

    从上学期的班务工作实际情况看,大部分学生还是想读书才来到学校的,内心深处想学,但基础差,底子薄,同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进,自觉性较差,容易受外界不良风气的影响,学习目标不明确,有种得过且过的倾向,要作为教育的重点。当然,也有极个别学生有较强的学习愿望,学习刻苦,上进心强,要将他们树为学习的榜样,充分发挥他们的模范带头作用。

    三、班级目标

    继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展,希望每一位学生进入理想的学府。

    四、阶段性工作重点

    首先(2周),根据上学期定位考试的成绩和所处档次,结合每一个学生的实际情况和特点,为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。

    其次(3周),根据第一阶段的学习状况,让每一个学生现自己检验分析,在结合他们的结果分析每一个学生的情况,与学生沟通,必要时找部分家长交流,以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。

    再次(6周),各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段,相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量,各练习频率都会上涨,而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时,更要时刻关心学生,做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”,以认真的态度对待任何作业,练习等各项事务。

    最后(4周),九年级的最后奋斗冲刺阶段,在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围,全力以赴进入最后的复习迎考阶段。

    五、具体措施

    1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则:用身边事例,对学生进行诚信教

    育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处,真正抓好行规建设。

    2、在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督,抓好班级的室内卫生以及校园公共绿化的环境卫生;做到“我的岗位我负责,别人的岗位我关心”,提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。

    3、安排学生午间作适当调整,创设安静、舒适的休息学习环境。

    4、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,培养学生的自主管理能力;同时充分发挥团员的力量,带动其他同学共同进步。

    5、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好早午晚自习的纪律,提高学习效率,与此同时尽量让学生干部来管理班级,从而培养学生的自主管理能力。

    6、发挥学生的主观能动性,激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

    7、以人为本,教育学生成为一个善良,诚实,有智慧的人。掌握学问之前先学做人,领悟做人的基本准则。

    8、为人师表,具有崇高的师德,以学生的切身利益为工作目标,给学生树立一个好榜样。

    六、学业方面

    1、关注学生的思想动态,九年级学生的学习压力是比较大的,作为班主任要及时掌握学生的情绪变化,及时疏导,调整心态,积极面对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要,要加强对学生的心理

    健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质,用校班会、自修课的时间进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化,使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时,还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作,使他们能够顺利毕业。

    2、营造良好的学习环境,定期开展学习活动,如“手拉手”帮教活动,让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生,互相帮助,互相激励,共同进步,培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。

    3、定期与学生谈心交流,正确进行引导和指导,及时疏导解决学生的问题,特别是弱势群体的学生,多鼓励多表扬他们,增强自信;成绩好的学生要使他们能够胜而不骄,继续努力再创好成绩;同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况,勤奋踏实。

    4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通,更好的辅助教学。

    5、开好家长会,创建学习型家庭,耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作,积极开展家庭教育指导工作,经常与学生家长进行联系与沟通,多角度了解学生,寻求在实际工作中获得家长的支持,共同对学生进行教育。

    6、作为班主任应尽力在学生的学习,生活中给予更多的关心和帮助,让学生能有一个值得回忆的初中生活;同时也希望通过三个月的最后拼搏,每位学生能如愿以偿的进入理想学校。 虽然九年级最后的工作杂而多,但我会一如既往,认真去执行,并争取在实际工作中能够结合实际情况,考虑更周全,工作做得更到位,让我班所有学生都能取得满意成绩,给家长学校交上一份满意的答卷!

    篇三:九年级班级工作计划(2014年秋)

    2014-2015学年第一学期九年级(4)班

    班级工作计划

    作为九年级学生的班主任,面对着学生的即将毕业,学生学业负担重,容易产生消极的情绪,所以班主任得制定一个详细的工作计划,并实施应用,才能更好的带领学生提高成绩。面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。我的想法和过去一样,为了使学生能够在学校里学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己,提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。九年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。教师的使命就是教育好每个学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能把学生放在心中的首位,那他就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任,首要就是要对得起学生,其次还是要对得起学生。为此,现特将本学年的班主任工作作如下计划:

    一、班级现状分析:

    本班共有43名学生,男同学25人,女同学18人。根据八年级成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都不是很好。因此,本学期将把“双基”教学作为工作重点,向45分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

    二、指导思想:

    九年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

    三、工作目标:

    目标:力争区或校先进班集体。

    班风:团结进取、拼搏奋进、快乐学习

    以《爱拼才会赢》为主题,以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺

    四、具体工作:

    1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平,本学期我班要在以前的基础上更进一步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌,尊纪守法的好少年。

    2、向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。

    3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体

    成绩。加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

    4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

    5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

    6、认真召开好主题班会;十分钟晨会;自习课??),注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

    7、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

    五、班级主要活动内容(结合学校开展的活动布置的各项工作)(按月份)

    九月:

    1、开学报到,检查作业,入学教育。

    a、完成收心教育,做好新学期动员。确立班级奋斗口号:“勤奋、拼搏” b、适应新学科,配合科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课。 c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结

    2、完成班委改选工作,建立新的强有力的学生领导班子。

    3、设计好第一期板报(教师节),开展班级环境布置等活动。

    4、“走好九年级第一步”主题班会。

    5、开展“文明行为习惯评比”活动。

    6、以教师节、中秋节为契机,开展尊师重教及引导学生理解父母的艰辛,逐步学会理解、尊重、感恩父母。

    十月:

    1、迎国庆节。

    2、通过各种形式的宣传和主题教育,爱国主义等传统教育。

    3、“爱国守纪,文明成才”主题班会

    “人生的转角”

    4、月考,小结。

    十一月:

    1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生学习的积极性。

    2、抓好三个“自习”:早自习重阅读,午自习重知识检查,自习课重自觉学习,合理分配学习时间。

    3、期中考试,班会。分析期中考的得失,努力改观学习上的缺陷,交流半学期的学习心得,

    十二月:

    1、主题讨论:初三,学习压力该如何缓解?

    2、主题班会:“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行

    3、月考,班会。

    元月:

    篇二:第一学期班级工作计划(共9篇)

    篇一:初一第一学期班主任工作计划

    初一(2)班主任工作计划

    一、班级基本情况和目标:

    我班共有学生64人。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》《中学生守则》的落实,培养学生良好的行为习惯。积极配合学校开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

    二、具体措施:

    1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

    2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

    3、加强宿舍管理,培养学生生活上的自理能力。

    4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

    5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和习惯。

    6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

    7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

    8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

    三、加强班风建设

    1.安排班级活动

    班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动、读书活动等。

    2.营造向上氛围

    (1)制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

    3.指导培养班干部

    班级干部是班主任的左右手。认真选拔班干部,同时要精心培养班干部,提高学生的自我管理能力。

    四、活动计划

    第一周 1.提出新学期要求,做好新学期打算。

    2.学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

    3.开展班委竞选,提出要求。

    第二周 1.继续抓好常规教育,进行常规训练。

    2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

    第三周 1.培养学生自律,教室里要安静。

    2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

    第四周 1.进行班级读书活动。

    2.继续抓好常规教育。

    第五周 1. 庆“国庆”,进行爱国主义劳动教育。

    2.进行班级读书比赛。

    第六周 1.对学生进行安全教育。

    2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

    第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。

    2.进行书香班级比赛。

    第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。

    2.进行感恩教育。

    第九周 加强宿舍管理,培养学生生活自理能力。

    第十周 1.准备期中考试。

    2.继续抓好法制和安全教育。

    第十一周 1、向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。

    2、继续抓好常规教育。

    3、期中考试。

    第十二周1.总结期中考试,吸取经验教训。

    2.教育学生树立正确的学习目的教育。

    第十三周1.向学生进行爱国主义教育。

    第十四周1.进行勤俭节约教育。

    2.对学生进行爱护公物教育。

    第十五周 养成教育、感恩教育。

    第十六周1.培养学生的集体主义观念。

    2.教育学生早睡早起,不能贪眠。

    第十七周1.再次进行学习目的的教育。

    2.评选班级文明学生。

    第十八周 继续巩固上周活动内容。

    第十九周1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。

    2.学习三好学生评选条件,准备评比。

    第二十周1.搞好各类评比,树立榜样。

    2.加强安全教育,做好放假前的准备工作

    五、学校教育与家庭教育相结合

    1.结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

    2.平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在。

    篇二:大学第一学期班主任工作计划

    大学第一学期班主任工作计划

    班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,一名好的班主任可以帮助学校更加顺利的开展各项工作,帮助学生更好的成长与发展。所以,在实际的工作中班主任这一角色显得至关重要。因此我根据自己的认识及想法,针对大学刚入校的新生,制定本工作计划,从以下几个方面对学生进行管理。

    一、注重学生心理素质教育,加强学生的思想政治工作及党建工作

    一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。在面对一个全新的学习环境、新的班主任新的管理模式,许多同学容易产生不适应的反抗心理,所以根据学生的这种心理,我主要从以下方面着手:

    ①深入学生内部,加强沟通与交流,了解学生最近在生活、学习、心理上存在的问题,遇到的困难,全面掌握每一位学生的性格特点及个性。

    ②开展形式多样的班会,教会学生学会感恩、惜时、养成良好的生活习惯及学习作风。 ③平等对话,建立朋友般的师生关系。大学生与高中生不同,对大学生来说他们更需要的不是

    声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。因此与学生建立这种朋友般的师生关系,让学生在遇到困难问题的时候能够第一时间想到找班主任聊聊、出出主意、想想解决办法,这样将会为班主任正确引导学生心理发展提供许多的便捷。

    ④对学生进行入党动员,鼓励学生提交入党申请书。鼓励学生提高自身的思想理论水平。 ⑤经常对入党积极分子做各方面的引导,使其在各方面都能起到带头作用,树立他们在同学中的威信。

    二、积极开展文体活动,丰富学生业余生活

    对于刚进入大学的学生来说,不再有家长天天的念叨着努力学习,不再有老师整日的强调着高考的来临,不再时刻担心如果考不上大学自己该何去何从。忽然减轻的高中时高强度的学习压力,忽然有大把大把的时间供自己自由支配而不是每天被老师家长把时间安排得满满当当的,这时的他们可能会有些找不着北了,不知道自己到底该做些什么,怎样做才好。如果没有人指引他们,或许他们将把这些宝贵的时间浪费在游戏、玩乐上。所以,开展并鼓励学生积极参加文体活动,将显得非常重要。这些活动不仅可以增强学生的体质,丰富学生 的精神生活,还可以培养学生团队意识,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。

    ①每个月开展一次文体活动,从量上面保证学生有事可做。

    ②注重学生参加活动的质。在活动开展前,对活动进行宣传,务必让每一位学生知晓活 动的开展。对学生进行鼓励,鼓励每位学生参与到活动中。对学生进行活动前准备的督促,以保证学生在完善的准备下参与活动。真正达到开展活动,提升学生能力及意识的目的。

    三、狠抓班级学风,拓展学生知识结构,提高学生的社会适应能力 如果把一名学生所有学习的东西比喻成一台电脑的话,那么学生参加的社交活动、文体

    活动等相当于一台电脑的软件,而硬件我想就应该是学生的专业知识的学习了。一台好的电脑仅仅装上最优秀的软件是不够的,如果没有强大的硬件设备的支持,无论软件如何更新换代,整台电脑无异于空中楼阁般不切实际。并且这学期作为整个大学生活的开始,是学生在学习上的一个转折期,转变得好的能适应大学的学习方式,学有所获,转变得不好的,可能就会出现这样那样的问题。所以

    荿学校工作计划(共9篇

    一个优秀的班集体,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头,能够全方位的学习知识。因此在学风建设与学习成绩上,主要从以下方面来加强:

    ①利用班会时间强调知识的重要性,利用主题班会时间让学生领悟知识的重要性。 ②与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题, 可采取与学生谈心的方式,了解及鼓励学生,并加强对学生进行学习方法上的指导。 ③以寝室为学习单位,同学中互帮互助,在班级中形成良好的学习氛围。

    ④鼓励学生充分利用学校、学院、各部门、老师和社会的各种资源,多参加相关培训及 活动,在培训中学到知识,在实际操作中得到体验,全面增加自身知识构造。

    四、培养管理助手,加强班级日常管理

    快速的在与新生的日常交往中,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事 效率等各个方面作出一个整体的评价。挑选一些积极主动认真、埋头肯干、热情并具有一定组织能力、威信度高的学生,将其培养成为班委成员。让班委协助班主任的工作,以学生管理学生的方式,加强班级日常管理。

    ①利用班会和组织各种活动的时间树立班委的威信。

    ②与班委进行沟通与指导,让他们明白做为一名班委、老师的助手,更多身负的是责任, 更需要的是一种服务意识。将为同学服务的理念根植于他们的工作中。

    ③严格管理班委成员,让他们在班级中直到良好的、积极向上的带头作用。

    ④注意培养班委自主管理学生的能力,让班委把管理班级看成是自己的事情,而不是班 主任的事情。最大限度的发挥学生的自主管理能力。

    五、关注学生生活,注重学生寝室文化建设

    这些刚踏入大学校门的学生们,有很多是初次离家,对于住校生活有新奇,有不适,有 初离父母管束的自在,也有离开父母庇佑的惊恐。为此,这时我应当给予这些“新生儿”更多生活方面的关心与关注,帮助他们以正确的心态面对这些困难与诱惑,尽快适应大学与中学在生活上的不同。

    ①关注每一名学生,主动询问是否有需要帮助的地方。

    ②多去学生寝室走动,与学生聊天,分享自己或者他人刚入大学时的一些情景,让学生 意识到原来并不是只有我一个人会有这种的感觉(比如会想家想得哭鼻子、没有父母的管束可以上网上通宵等等)许多刚入大学的学生都有,并在分享经历的同时带给学生许多可以借鉴的方式及方法

    ③建立寝室管理人(室长),制定寝室规则,帮助并督促学生养成良好的独立生活习惯。 本学期工作计划时间排列表

    记得以前刚做班主任工作的时候,一位有经验的班主任告诉我说:管理学生的工作更像 是一场与学生的心理战。要么老师成功的建立了班级管理机制,那么之后几年的管理将会越来越轻松,学生会在这样有序的机制及管理下健康发展;要么老师未能成功建立良好的班级管理机制,那么之后几年的管理将会遇来遇难,学生将按着各自千奇百怪的道路发展。所以俗话说,好的开始是成功的一半。在新学期伊始的时候,我将拿出我全部的工作热情与激情,打造一个良好的开端,为自己更为学生的将来负责。

    篇三:七年级第一学期班主任工作计划

    七年级第一学期班主任工作计划

    本学期根据学校学生处开学初的工作计划,加强班级管理,为教育教学服务,班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。班主任要高度认识德育工作的重要意义,德育作用于集体、集体又作用于德育,同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科老师的德育伙伴,针对本班情况,现将工作计划如下

    本学期我所管理的班级是初一、一四班数学课,初一一班班主任,学生从小学进入中学,学生无论是从身体上,还是学习上在本学期都会有很大的变化,面对关键的一学期,在本学期制定了班级的班训,班规,和目标并呼吁全班同学自己管理自己,制定了我的班级我管理的竞赛方案,具体方法如下 :

    (一)班级目标管理

    一、 本学期的班训为:细节决定成功,过程决定结果,初一如果

    不努力,到初三可能会很困难,通过班训能每天提醒学生有目标的学习,班规,班级的

    目标同样会学生感觉新颖,并非常接近他们每天的生活,对容易犯错的同学是一种约束。 二、 为提高学生的自我管理能自我约束,制定了量化的我的班级

    我做主的竞赛方案,全班的每名学生都参与管理,都担当一个职位,由原来全班化成小组,再由小组化成个人,细化管理范围,人人都有事干,人人都参与管理。就样由原来几个班级干部变成人人都是班级干部,达到我的班级我作主的目的。

    三、 建立班级组织委员会,对老师有意见,对班级有看法可以写

    信找委员会,然后我看过之后可以以书信的形式解决,这样能及时了解一些内向孩子的内心世界。

    四、积极参加学校组织的各项活动,积极组织运动会,做好广播操的人员选拔及运动员的选拔,

    五、在教师节到来之际,教育学生尊敬师长,热爱学校。

    六、培养学生爱国主义教育,教育他们有国才有家。

    (二)思想教育

    本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

    (三)安全教育

    加强对学生的安全教育,增强学生的法律意识和安全意识,提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

    (四)培优转差

    加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习

    竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。 加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

    篇四:大学第一学期班主任工作计划

    大学第一学期班主任工作计划

    班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,一位好的班主任可以帮助学校更加顺利的开展各项工作,帮助学生更好的成长与发展。所以,在实际的工作中班主任这一角色显得至关重要。因此我根据自己的认识及想法,针对大学刚入校的新生,制定本工作计划,从以下几个方面对学生进行管理。

    一、注重学生的思想教育和党建工作

    本学期最大的任务是对学生进行适应性教育,即如何正确引导他们从高中生身份向大学生身份的转变以及学会如何学习、如何做人、如何做事,这将是我本学期制定工作计划的指导思想。

    ①深入学生内部,加强沟通与交流,了解学生近期在生活、学习、心理上存在的问题,遇到的困难,全面掌握每一位学生的性格特点及个性。

    ③平等对话,建立朋友般的师生关系。大学生与高中生不同,对大学生来说他们更需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。因此与学生建立这种朋友般的师生关系,让学生在遇到困难问题的时候能够第一时间想到找班主任聊聊、出出主意、想想解决办法,这样将会为班主任正确引导学生心理发展提供许多的便捷。

    篇三:班主任学期工作计划(共9篇)

    篇一:班主任学期工作计划

    班主任学期工作计划

    又是一学期开始了,区别于上学期的计划,这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分:先前的三分只是一点自信在作祟,那是盲目的,说白了就是“三分钟热度”。经过一学期的摸索与实践,多多少少有一些体会(谈不上经验,所以在这也就不细谈了),不论站在讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了,因此,又多了四分的把握。

    一、班级情况分析

    从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利迎接统考的严峻考验。

    二、本学期目标:

    三、具体措施

    (一)思想教育:

    (二)常规工作:

    1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。

    3.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

    4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。

    (三)学风建设:

    篇二:九年级上学期班主任工作计划

    九年级上学期班主任工作计划

    盛玉文

    一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面) 该班有一部分学生成绩较差,学习积极性不高,学习效率低,后劲不足。针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展,做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话,不断的补充更新。

    二、本学期班级目标:

    (一)目标:

    (二)工作重点:

    三.工作要点

    (一)、学会放手,相信学生,相信班干部

    1、结合班级所存在问题,让学生讨论班级管理办法,并形成书面文字;

    1、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励,通过不断的肯定促进学生形成良好习惯.

    2、从学习生活的各个细节入手,肯定学生的每一个点滴进步,从而提高学生学习的主动性.

    (1)从作业方面发现学生的进步;

    (2)从课堂的表现发现学生的进步;

    (3)从背诵默写方面发现学生的进步;

    (4)通过家校联系发现学生的进步;

    (5)通过其他科任老师的评价发现学生的进步;

    1、尽可能地利用课余时间,多接触学生,主动了解学生的生活;

    2、认真总结分析每一次考试成绩,发现每一个学生的进步和不足,更有针对性地为学生提供力所能及的帮助;

    3、多主动与学生家长联系,以求更好地了解学生的思想动态;

    (五)、多点耐心、多点爱心、多点恒心

    1、引导学生制定班级公约,以身作则,始终坚持班级公约的规定;

    2、要始终满怀热情地对待每个学生,不鄙视,不歧视,不放弃,不抛弃;

    四、具体工作内容、措施

    (一)班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教学安全、

    3.每天做好本班学生的晨读,统计学生出勤情况,及时了解未来校上课学生的情况,;一旦发现学生身体不适,送至医院处理,并与家长联系;

    4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查,如存在安全隐患,及时处理或上报学校有关部门,并提醒学生注意。加强班级财产安全管理,防盗窃、防破坏。

    5.认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动,做好活动前的专项教育,对可能出现的意外情况做好防范措施,保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故,在组织学生参加全校性等集会时必须带队,并按规定进场。

    10.对重大突发事件,立即启动相关突发事件应急预案

    (二)继续加强行为规范教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向,以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为规范养成为抓手, 以校园文化建设为载体。

    (1)以中学生行为规范要求每位学生,加强洵阳道德规范宣传教育,努力做到“爱校守法,明理诚信、友善团结,勤俭自强,敬业奉献”。

    (2)认真学习宣传环境整治。

    (4)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风。

    经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学习,目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。

    20130、8、27

    篇三:班主任学期工作计划

    班主任学期工作计划 刘晓娟

    班级是学校教学和管理工作的基本个体,是大学教育的根基,它所起到的教育作用是难以估量的,而且学前教育专业也是我校的亮点专业。

    一、班级建设的目标

    班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上,结合我们学前教育专业特点和性格特征制定班级建设的目标,即所谓的“班风”。

    二、班级建设的内容

    确定了班级建设的目标之后,围绕这个目标,我制订了详细的工作计划。我不断地修正和改进我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,从实践中积累了许多宝贵的工作经验。

    (一)强化奋斗目标,明确努力方向

    提出班级建设的目标,仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每个人的行为,共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明,主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建设目标,不断强化奋斗目标的常用工具之一。

    (二)加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心

    班干部是老师与学生之间的桥梁,能否建设一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔,我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出:只要愿意为同学们服务,每个学生都可以报名参与竞选。选举之前,每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位的同时,针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选人进行提问和质询,并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级管理的热情空前高涨。同时,为了保证班委会的持续健康发展,我提出对班干部进行动态管理。在每学期初,要求全体班委会成员进行述职和民意测验,对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面,班主任应对班干部进行培养和培训,在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”,遵循“赏识鼓励为主,批评指导为辅”的手段,培养她们主动思考、独立工作的能力。

    (三)“抓两头、促中间”

    在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”,同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破,这是班主任工作的

    科学方法之一。

    (四)注重分类指导与个别指导

    在指导学生学习、生活和个人发展时,由于本班是对口高职,各个同学的专业水平参差不齐,因此班主任应根据学生各自的特点,酌情分别采用分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导,就是要根据学生的不同类别或类型,进行有的放矢的指导。

    生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型,进而实施指导、教育和帮助。所谓个别指导,就是要根据各个学生的具体情况与客观实际,进行有目的的指导、教育和帮助。

    (五)关心学生、帮助学生解难

    由于本班学生几乎没有万州本地的,所以学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中,经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题,诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任,应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。

    (六)开展丰富多彩的班级活动

    班集体是在集体活动中培养起来的,更因为我们是学前教育专业,所以集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。在班干部竞选中,我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动,要特别注意寓思想教育于每个活动当中,增强活动的吸引力和实际效果。

    首先, 我组织本专业的同学发挥自身特长,以及为了丰富她们作为一个未来幼儿教师的候选人,为班级编创了一套班操,每周同学们都将跳一次班操,既锻炼了身体,又增强了同学之间和

    最后,每周一次专业课程(舞蹈,美术,声乐等)的抽查。

    班级建设是一个长期的过程,需要师生的共同努力。

    篇四:新学期班主任工作计划

    新学期班主任工作计划

    初一12班石 磊

    一、开学准备工作

    4.上好第一节班会课:演讲“新学期寄语”

    二、 班主任工作计划主要内容

    第一:每天必做的事情

    第二:每周必做的事情

    4.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育

    5.欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。

    第三:每月必做的事情

    三、班主任工作计划的思路

    6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积

    极,向上,争取中考取得成功,永争第一!

    篇五:最新2014—2015学年度第二学期班主任工作计划

    2014—2015学年度第二学期班主任工作计划

    班级: 班班主任:

    一. 基本情况分析

    经过了一个短暂的寒假,新学期又开始了,本学期我班共有 位学生,上学期中,本班班风、学风已趋于良好,但有部分学生律己不严,学习缺乏主动性、自觉性,班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓;也有部分学生基础较差,缺乏学习兴趣和学习信心,成绩不很理想。这一学期不比以往,是九年级的第二学期,无论是老师还是学生,都有深深的紧迫感。

    二. 指导思想

    在新课程德育教学理念的指导下,全面贯彻党的教育方针。

    三. 班级工作目标

    1. 加强文明行为教育,建设良好班风,在学校的日常行为规范检查评比中进入前列,争创优秀班集体。