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    听科普讲座的心得体会

    来源:书业网 时间:2017-06-19

    篇一:听课题研究专题讲座的心得体会

    听课题研究专题讲座的心得体会

    9月29日上午,我有幸聆听了王玲主任的“

    听科普讲座的心得体会

    如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着,详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后,我感受颇深,受益非浅!

    一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向,积聚众人智慧,产生思维火花的研究平台。”这就是王玲主任通俗易懂的解读。

    二、如何让课题研究做到实用、有效,而且不会造成教师平常的教学负担呢?最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。

    三、应找准课题研究的“点“。这是王玲主任在讲座中给我印象最深,也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案,具体的事例,一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题,让我们引以为鉴,少走弯路,明白了写好课题方案的重要性,以及如何写好课题方案。

    四、如何做到扎实研究。在这方面,王玲主任讲了三个方面:1、研究方法的选择。在于文献研究,叙事研究,行动研究,实验研究。2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划,学期工作计划。一定按照计划进行。3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性,典型性,充实性,特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

    这次课题研究专题讲座,意义重大,为我们今后申报课题具有切实的指导意义。

    篇二:听执行力讲座的心得体会

    听执行力讲座的心得体会

    原来总不明白明明做了很完美的战略部署,最后却是一个糟糕的结局,甚至有时候自以为自己提出来一个很不错的指令,到最后连30%都没有落实。我一直都没找到问题出在哪儿,我不愿意相信是自己的决策或者大家伙儿指定很完善的计划出了问题,但结果就是没达到预期的。一直到XX年12月9日,我参加李为湖南彩虹企业集团培训的《obe三效执行力》的课程后,我才意识到是执行出了问题。但执行是一个过程,是一种行为,我们必须拥有足够的确定的能力来保证满足这个过程、这种行为的有效实现,这个足够的确定的能力,就是执行力。

    李老师给我们讲了一个小故事,大概就是说:有人到外地去旅游,发现一个人在前面拼命地挖坑,后面一个人拼命地向坑里填土。他感到很奇怪很疑惑,开始以为他们在玩儿一个游戏,后来却听挖坑的人很轻松地说:“我们在种树,是这样的,我的职责是挖坑,另一个的职责是填土,而把树苗放到坑里的那个人今天生病了没来。”不可否认故事中挖坑和填坑的两个人的执行力绝对是强的!他们圆满的完成了该他们执行的工作:挖坑与填土。但很遗憾的是:如此强悍的执行力却没有换来把树种好这一结果。所以这个执行就是无目标的执行,无结果的执行;不增值的执行,非有效的执行;负值的执行,负效的执行。在负值与负效面前,再强的执行力行为也是一场无用功。这堂课一开始,李老师带我们从360度全面认识执行力,分享了执行力不佳问题背后的答案。

    一般企业都存在以下的组织层级:战略层,管理层,执行层,也都会提到执行、执行力。执行不仅仅是执行层的事情,也不仅仅是执行层才需要执行力,执行力也不仅仅是执行过程中的行为体现。类似这样挖坑填土不种树的实例在我们的工作与生活中几乎处处可见。企业作为社会的组成部分,为了保证增值性及有效性,好的执行力必须是全面包含好的目标,好的行为,好的结果。我了解到我原来遇到的问题是执行力没能实现这种无盲区的全覆盖,哪怕很小的一块儿出了差错,即使其余执行力都完成的特别好,也没能收获一个不错的结果。然而要增强这种执行力,我真得好好学一下李老师的金牌管理模

    型:执行力的o——效力驱动(object),明确的目标维度效力驱动;执行力的b——效力驱动(behavior),正确的行为维度效力驱动;执行力的e——效力驱动(effect),准确的结果维度效力驱动。

    这个著名的obe三效执行力驱动模型中可以从目标的明确性、行为的正确性、结果的准确性的三个维度的三种效力来予以全面保证执行力,也称之为“三维三效三确”。李老师用明了的图表资料和各种事例让我们轻松掌握obe三效执行力核心以及其与传统执行力系统的全面区别。

    在培训过程中,李老师详细分解并剖析了《obe三效执行力》的三个维度,并用诸多案例及个人心得验证了《obe三效执行力》全覆盖、无盲区的“三维三效三确”。整个课程中,教学双方以参与式、开放式、教练式的方式进行,寓教于乐,实现了“双开”式的教学:开心,开智。

    这次课程我了解到和传统意义不一样的执行力:obe三效执行力驱动模型。李老师用全新的obe三效执行力驱动模型带着我们逐步学习了目标效力驱动3大技巧,执行力的衡量标准及核心流程关系,团队执行力中常用的3种现象及对策,结果与效应的驱动效力实现,透析执行力对企业的影响,构建企业的超级倍效执行力组织,全面走出管理的误区与泥沼。对于企业,执行力就是竞争力。

    篇三:听讲座心得体会

    学会评估就能更有效的阅读

    ——2012年11月15日下午听肖云博士讲座心德体会

    本周四下午,学院邀请了返学专家—肖云博士为我们进行学术讲座,讲座的主要内容是“学术论文阅读与评估”,肖博士儒雅的外表、扎实的学术功底、温和亲切的嗓音给我留下了非常深刻的影响。

    首先,肖博士为我们诠释了什么是学术论文,学术论文的特点及分类。论文(或称学术论文)是对科学领域中的问题进行探讨、研究和描述学科研究成果的文章。也就是说,论文既是科研人员探讨问题,进行科学研究的一种手段,又是描述科学研究成果,进行学术交流的一种工具。它具有学术性、科学性、创造性、理论性等特点。从内容形式来看可分为三类:第一,否定某一学科领域中的某些旧观点,提出新见解。第二,收集、整理一些分散的材料,使之系统化,用新观点、新方法加以论证,得出新结论。第三,在某一学科领域中,经过自己悉心研究、观察和实践,有所发现和创造,陈述新见解。

    其次,通过听讲座我学会了,如何大体上去评估一篇论文的质量。应该先把握文章的标题、摘要、关键词,这样我们就能从宏观上去把握整篇文章的主要贡献,要说明的问题,研究方法特色,主要内容,于此就能大体上知道这篇文章价值有多大;接下来,看文章研究方法中的样本是什么?变量是什么?测量工具是什么?针对问题设计的测量方法是否合适?最后所得数据的有效性和可靠性等去进行评价;还要关注研究结果、附录、参考文献,从研究结果中我们便知道:

    1、什么是主要发现?2、结果是否回答了研究中提出的问题?3、文章是否提出了研究未来待解决的问题和新的研究方法的仔细阐述等,参考文献来看,1、是否是近十年的文献?2、是否来自不同的学术刊物?3、文献的可靠性。总体上还要注意写作的格式(风格)、语言文字功底等进行评估。

    最后,肖博士为我们讲述了如何阅读学术论文,大体可分为四个步骤:1、一定看懂文章标题,2、快速扫描,获得文章主要信息和结构,3、阅读摘要、关键词和概论,4、系统通读,进行表格记录或文字记录阅读信息。一篇论文的概论有助于我们了解到:1、研究问题的背景和起源,2、前人在该领域的贡献和未来将要解决的问题,3、在前人研究的基础上,本论文想解决的问题(目的)和它的重要性(意义)。

    通过听肖云博士的讲座,对学术论文有了更系统的了解,对一篇学术论文质量的评估有了进一步的提高,这为我进行学术论文的阅读有了很大的帮助,作为一年级的学术研究生,我受益匪浅,学会对学术论文的评估才能更有效的进行阅读,才能不断提高自己的学术能力。非常感谢学院给我们搭建了这样一个学习的平台,更感谢肖云博士诲人不倦的精神。