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    读书不必听人指导阅读答案

    来源:书业网 时间:2017-01-10

    篇一:阅读及答案

    六年级阅读专项练习答案

    (一)孩子,我为什么打你(16分)

    有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:“妈妈,你经常打一

    个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静。那一天,我继续同客人谈了很多的话,但一直心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。面对你的眼睛,我要承认:这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

    在你很小很小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何

    一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳,无怨无悔。我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。

    你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、

    弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔交一样应该得到原谅。

    第一次打你的原因,已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,

    你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终....身遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。

    如果问我为什么要打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一

    生不会再去摸它。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

    我谨慎地使用殴打。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是

    到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚。但我知道,责罚不可以替代,它如同饥饿中的食品,只有自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。

    我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气,便会遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量,不至于失手将你打得太重。

    我知道打人不对,但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……

    孩子,听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了许多道理。毫

    不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

    孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

    词句理解:1、结合文章理解下列词语。(4分)

    “我行我素”指的是不听任何劝告,顽固地坚持自己的行为 (参考) 。

    “臂系千钧”指的是 手臂上有千斤重。本文指妈妈犹豫,舍不得打自己的儿子 。

    内容理解:1、根据文章内容用简要的话填空。(6分)

    “你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你,因为我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤;

    “你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你,因为我想对于一个正常而活泼的儿童,淘气、

    恶作剧应该像像走路会摔交一样得到原谅。 ;

    “你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你,因为我则要你接受人类社会公认的法则……

    2、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分)

    自责 、 苦痛、痛楚 。(符合文意即可)

    文意探究:为什么说“打与不打都是爱”?(3分)

    (参考)答:打孩子是想助他们快快长大,这是母亲爱的体现;不打是因为要么孩子是毫

    不懂道理的婴孩,要么是已经很懂道理的成人,是不用打的,这也是母爱的体现。

    (二)忆 读 书(14分)冰心

    一谈到读书,我的话就多了!

    我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国

    文教科书,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分。”的《三国演义》。

    那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津

    有味,什么“桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下,去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。

    此后,我咬咬牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽

    然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字一半部分。

    谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸

    葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。

    这同时,我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时

    拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。

    因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说:“官迫民反”的《水浒传》

    尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞的数目,勉勉强强地写满了一百零八人,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

    《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。

    在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的《声声慢》,她那几个叠字:“寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,写尽了“若有所失”的寥落情绪。

    到我十一岁时,回到故乡的福州,在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,

    使我对外国小说引起了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买译文小说来看,这又使我知道了许多外国人的人情世故。

    《红楼梦》是我在十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛

    玉的哭哭啼啼,都使我厌烦,还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

    总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我

    生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从《修身》课本中所得不到的。

    内容把握:1、文章中作者写出读过哪些书?填空。(4分)

    (1)作者在识字不久就开始读书,七岁开始自己读《 三国演义 》,同时作者还读了《 聊斋

    志异 》;接着又读了《 水浒传 》,《 荡寇志 》;到作者十一岁时,又读了《 茶花女遗事 》;作者十二三岁时,又读了《 红楼梦 》。

    (2)有一些读书内容作者没有直接说出来,它们是岳飞的古诗词《 满江红 》,李易安(李清照)

    的《 声声慢 》,还有小说《 荡寇志 》。

    2、“柳州风骨,长吉清才”仔细读一读文章,你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指的

    是 柳宗元 、 李贺 。(1分)

    3、根据文章内容概括作者读书的收获或体会。(3分)

    读《水浒传》感受到一百零八人每个人的性格都极其生动 。

    读《红楼梦》刚开始厌烦,后来品尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味 。

    读《茶花女》知道了许多外国人的人情世故。

    文意探究:作者喜欢读书的原因是什么?(2分)

    答:因为作者从读书中他学到了许多知识,还得到了许多做人处世的大道理,他感到

    读书是他生命中最大的快乐。

    浮想联翩:读了本文后,你想到你读过的哪些书,体会是什么?请举两例。(4分)

    (1)

    (2)

    (三)(20分)

    一九六三年十一月十八日的清晨,下着毛毛细雨,七班长欧阳海带领全班战士,走在野营队

    伍的最后。朝前看,啊!好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚,延伸过来。七班,紧跟人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。突然,随着“呜——”的一阵汽笛长鸣,不远处,两山缝隙里,冲出一列火车,列车驶近了,炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马,突然受惊,背负着高大的钢铁炮架,疯狂地串上铁路,横在路心,瑟瑟打抖,死活不动。正在这时候,雷霆万钧的车头,喷着浓烟,鼓起强风,响声隆隆,排山倒海地逼近……五十米,马不动!三十米,马,还是一动不动!

    急转弯,陡坡路!三十米距离,每小时三十公里的速度,四秒钟后,翻车的事故即将发生。 在这千钧一发的时刻,欧阳海飞一般地冲了上去,他脸不变色,心不跳,用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。风停了,雨住了。雪白的云层里,射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘。

    欧阳海同志为党和人民,献出了自己年轻的生命,伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人

    民的心上。

    1.选择题。(按要求,在正确的答案后面的括号里打“√”)(2分+3分)

    (1)这篇短文主要是:A、写事( ) B、写景物( ) C、写事表人( √ )

    (2)最能表达这篇短文中心思想的句子是:

    A欧阳海同志为党和人民,献出自己年轻的生命。( √ )

    B列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!( )

    C副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。( )

    2.在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。(2分)

    3.联系上下文,读下面对欧阳海外貌描写的句子,表现了欧阳海怎样的内心?(在正确的

    选项里打“√”)(3分)

    欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一

    丝微笑,安详地合上眼帘。

    (1)欧阳海为救列车,用尽气力,把战马推出铁道,他很累,就合上眼帘休息了。( )

    (2)欧阳海见到列车和旅客得救了,他内心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献,就是

    死,也是死得其所。( √ )

    (3)欧阳海想到自己做了一件大好事,回去一定会受表扬,内心很高兴。( )

    4.按下列各句的意思,在文章中找出相应的成语,写在括号里。(8分)

    (1)千钧的重量系在一根头发上,比喻情况万分危急。(千钧一发)

    (2)山,能够推开,海,也能翻倒。比喻力量很大。 (排山倒海)

    (3)形容威力极大。 (雷霆万钧)

    (4)由危急转为平安。(转危为安)

    5.给文章加上适合的题目。(2分)一位伟大的战士、血染的风采等

    (四)庄重的乞讨(20分)

    庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

    那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(níngzhòng) 凝重 。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们,先生们,我下岗了,有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐,吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头,扶着椅子,一步一步稳重地向前(nuó d

    òng )挪动 脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时,他能根据硬币发出的(qīng cuì) 清脆 的响声,准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。在我听来,他的吹奏已达到大师级的水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了,他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子,让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或者两者兼而有之,使人自始至终沉浸

    在一种安详肃穆的(qì fēn)气氛 之中。

    此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己

    的劳动权利。作为一个健康人,我有什么比不上他?

    我快步地走下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

    1、读短文中的拼音,在横线上写出词语。(4分)

    2、写出近义词:(3分)入迷(投入)知晓(明白)振奋(兴奋)

    3、缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。(2分)

    4、将下面的句子换个说法。(2分)

    作为一个健康人,我有什么比不上他?作为一个健康人,我比得上他。

    5、根据短文内容填空。(3分)

    “这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作??”一句中的“居

    然”的意思是 ( 出乎预料 ) ,作者有这样的感受是因为 (这一切几乎是悄无声息的),“这一切”是指( 一对夫妻然自己的儿子把数枚硬币递道道小罐头里)。

    6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“√”。(3分)

    ①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。 ( )

    ②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折,克服生活中的困难,

    用劳动创造美好的生活。 ( √)

    ③“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。 ( )

    7、用“——”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。[5个句子](2分)

    8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗?谈谈你的看法。(4分)

    答,我不觉得他是在乞讨。这位盲人是在勇敢地面对挫折,庄重地行使自己的劳动权利,

    令人敬佩。

    (五)另一扇窗子(20分)

    一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑

    的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

    他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”

    我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗 小男孩悲伤不已 那我们到前面的一扇窗户边看看

    玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说 孩子 你看到了什么

    窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

    “孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你

    的鼻子是最可爱的。”

    “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

    “那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊!”

    恰好学校要演出一个小型话剧,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇

    气参加了演出,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

    是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别

    样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

    1.在教室里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?(6

    分)

    2.把文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。(3分)

    “ 。” 。“ 。”

    :“, ?”

    3.你是怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。(4分)

    答:换一扇窗,其实就是换一种思考和行动方式,那样你会更加的自信,你将开启的是成

    4.“孩子,你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。(3分)

    说不定。

    5.读了这篇文章你受到了怎样的启发?(4分)

    功的大门。

    (六)伞的故事(30分)

    小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、黄的……

    看见伞,我便想起我小时候的一把油布伞,想起母亲,心里涌起一种温暖的感觉……//

    小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁

    半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

    有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的

    头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

    娘沉思良久最后一字一句地说 买 咱买一把

    听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里生活十分(jiān nán) 艰难 ,队里的收成不好,

    全指望娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。//

    这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这

    一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,

    篇二:《读书使人优美》阅读及答案

    读书使人优美

    毕淑敏

    ①优美在字典上的意思是:美好。

    ②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑??让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。

    ③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书!

    ④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝??长久的读书可以使人养成恭敬的(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:读书不必听人指导阅读答案)习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸。

    ⑤读书的时候,常常会【乙】。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼。你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。

    ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,【丙】地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

    ⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的鲜花,某一天飘然而至,簇拥你胸前。

    (文章有删改)

    18.本文的中心论点是什么?用规范的正楷字抄写在相应的横线上。(4分)答:

    19.根据文意,将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3分)⑴会心一笑⑵恰如其分⑶聚精会神

    答:

    20.阅读文章,结合自己的生活体验,说说你对“读书使人优美”的理解。(5分)答:

    参考答案:

    18.答案:读书使人优美(共4分。其中,论点2分,书写2分)

    19.答案:【甲】⑶【乙】⑴【丙】⑵(共3分。每空1分)

    20.示例:读书使我学习到很多东西,而且懂得还有很多未知的领域。这样我越来越谦虚,越爱学习。当我能够在读书的过程中不断地充实自己,恰如其分地表达出自己的思想感情的时候,我觉得自己是优美的。在生活中我能认真上好每一节课,不断地从书本中获取知识。

    我学习的越多,获取的知识越多,就越能恰当地表达自己的情感,就越自信。在读书的过程中,我感觉自己越来越优美。(共5分。其中,理解3分,生活体验2分)

    篇三:说问阅读答案

    篇一:说问阅读答案

    ①谈起学习,大多数人主张勤奋、刻苦。下苦功夫,这当然是对的,但是也要讲究方法,这方法的一种就是“问”。“敏而好学,不耻下问”,孔夫子把学和问相提并论,可见其重要性。王充也说:“不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也。

    ②那么,问有什么好处呢?

    ③首先,问能解惑。“人非生而知之者,孰能无惑?”既然有了惑,那就要解,这就要问师长、问学友。问清楚了,知其所以然,惑就迎刃而解了。若不问,惑始终不解。“发明大王”爱迪生小时候就是 “问题大王”,一遇到不懂的地方,他就问。正是由于好问,他才对人们视而不见的各种各样奇怪现象产生了浓厚的兴趣,并深入研究实验,终于获得了千余项发明专利。 ④其次,问能知新。弗·培根说过:“多问的人将多得。”问有所得,就能获得新知。司马迁为搜集“大禹治水”这一传说的来龙去脉,积累了大量史书所没有记载的材料。据此,他进行了勘误、增补,使这一传说十分翔实地记载下来。如果司马迁不躬身下问,他就难以获得珍贵的史料。我们在学习中也是如此。

    ⑤“问”的好处有很多,那么,怎样才能“问”得好呢?

    ⑥遇到疑问,就要反复地请教别人,要问得透彻,问得深入,这才是问得好。“扬州八怪”之一的郑板桥,读书好问,他一问不得,每每在再三问,问一人不得,每每问多人,务求疑窦释然。

    ⑦要向别人请教,还存在一个态度问题。要谦虚诚恳,要尊重别人。宋濂在《送东阳马生序》中就介绍过他向师长请教时的谦虚态度:对老师的教诲,他垂手聆听;遇上老师不悦时,他则“色愈恭,礼愈至”。他的求教态度实在值得学习。“三人行,必有我师焉。”谁有知识,就向谁请教,不必去问他的身份、职务、地位。孔子是个圣人,但他入太庙还“每事问”,问主持祭祀的人;还向老聃问礼,又向师襄问乐。

    ⑧现在我们所处的时代和孔子所处的时代是不可相提并论的。在“知识爆炸”的今天,世界知识每隔七至十年要翻一番,而最新的科学技术只要五年至十年就要更新了。因此,只有掌握一些行之有效的学习方法,才能适应科学技术迅猛发展的形势。

    15.选文的中心论点是什么?(2分)

    16.选文是从哪两个方面论述中心论点的?(3分)

    18、选文运用了哪些论证方法?(2分)

    篇二:说问阅读答案

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    《问说》阅读练习及答案_英语考试_外语学习_教育专区。《问说》阅读练习及答案 《问说》阅读训练 【原文】君子①之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑②,非问 无以广识。好学而不勤问,非真好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣, 而 或不知其细,《问说》阅读练习及答案 《问说》阅读训练 【原文】君子①之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑②,非问 无以广识。好学而不勤问,非真好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣, 而 或不知其细,舍问,其奚③决④焉? ④——选自《孟涂文集》 [注释] ①君子:道德高尚的人。这里指学习上有见识的人。 ②致疑:提出疑 难 ③奚:哪里 ④决:推断解决 【阅读训练】 1. 给加点的字注音。 ①君子之学必好( )问 ②相辅而行( )者也 ③舍( )问 ④其奚( )决焉 2. 解释下列句中加点的词。 ①君子之学必好问 ②而或不达于事 ③非问无以广识 ④舍问,其奚决焉 3.下列各句中的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是( ) a.我知而无罪也 b.学而知之 c.人不知而不愠 d.愚公面山而居 4.把下面句子翻译成现代汉语。 ①问与学,相辅而行者也。 ②好学而不勤问,非真好学者也。 5.用自己的话概括本文的中心论点。 【参考答案】 1①hào ②xíng ③shě ④xī 2 ①一定,必定 ②也许,或许 ③增 加知识 ④呢 3.c. 4. ①问和学,是相辅相成的。②只是喜欢学习但不愿时时向 别人请教,还算不上是真正爱学习的人。 5.好学还应当勤问 。 【参考译文】 一个有见识的人,他做学问必定喜欢向别人提问请教。问和学, 是相辅相成的,不学习钻研不可能发现疑难,不提问请教不能使知识广博。

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