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    家庭教育沟通是关键

    来源:书业网 时间:2016-01-04

    家庭教育沟通是关键

    射阳县第二初级中学王海霞13375247269

    摘要:

    有人说过:“家庭是习惯的学校”,讲的就是家庭教育具有的教育职能之一。家庭教育对现代孩子的成长很关键。而家庭教育中,父母与孩子的沟通是孩子成长的关键环节。好的沟通方式,可以使家庭气氛融洽而温馨,孩子能得到一个心灵的港湾,孩子能走上一个正确的成长轨道。与此相反,不好的沟通方式,容易使家庭关系紧张,孩子性格扭曲.有可能走上一条不平坦的坎坷之路。

    关键词: 孩子成长 家庭教育 有效沟通

    正文:

    家庭教育主要是为了挖掘和发现子女的天赋潜能,培养孩子的性格、行为习惯而进行的个性化培育过程。有人说过:“家庭是习惯的学校”,讲的就是家庭教育具有的教育职能之

    一。家庭教育在整个教育中处于最基础的地位,在人的成长过程中具有不可替代的作用,在整个教育中也具有不可替代的作用。就家庭教育和学校教育的关系来讲,只有二者相互配合相互促进,才能共同完成教育孩子的任务。 作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物,是“小环境”的主要营造者——家长在日常生活中,在每一件小事上如何引导孩子,如何处理孩子和孩子间的关系,几乎每一个细节都蕴含教育的机缘。

    一、父母在孩子成长中的重要作用

    孩子的降临,父母所给只是生命。孩子的知识和技能是需要后天学习的,但传授给他知识最早的人是父母。所以说父母是孩子的第一位教师。在家庭中对孩子进行培养、教育和影响,使其长大成人,就是家庭教育。对孩子进行家庭教育,是父母和家庭的责任。

    我们现实的家庭教育状况存在哪些问题?一方面健全的家庭疏于家庭教育。有的家长认为把孩子送进学校,就等于送进“保险箱”,教育孩子是学校的事,借口工作忙、事情多,把孩子推给学校,对其学习和表现不管不顾,等到孩子在学校出了严重问题,在处理和教育时又与学校产生矛盾和冲突,这对孩子的健康成长是极其有害的。另一方面恰好相反,就是过多的约束孩子的方方面面。还有就是打工族的不断增加,农民的收入提高了,生活水平提高了,但同时给孩子的教育带来严重问题,尤其心理健康问题突出。

    二、为什么这些家庭中孩子会出现很多问题?

    一、家庭家庭教育环境的改变,失去了家长对孩子的影响。

    家庭的生活方式、人际关系是影响孩子成长的一种教育环境,孩子在与父母共同构成的家庭关系中,构成了对孩子的影响力。家庭的存在方式改变了,对孩子的影响力也就随之改变了。我们知道,孩子是在模仿学习中长大的,在正常状态下,亲子间以面对面的方式展开互动,孩子在良好的家庭环境熏陶下健康成长。父母、父亲或母亲外出打工,家庭成员离散,距离越大,沟通和交往越不方便。打工的父母大多是一年返乡一次,除平时寄钱回家外,与子女的书信、电话非常少,对子女的教育影响也就大大削弱。

    二、父母之爱的缺失,使孩子产生心理障碍等心理问题。

    孩子的情感需求首先是由父母特别是由母亲来满足的,随着年龄的增长,心理成熟,满足这种需求的对象才逐渐扩展到伙伴、老师及其他人。孩子的年龄越小,对父母的依赖就

    越强。而临时监护人通常会忽视他们的情绪变化,也很难进入他们的精神世界,当成长的烦恼与冲突无处倾诉时,心理健康势必面临危机。

    三、父母的“背影”模糊。

    专家说,孩子是看着父母的背影长大的。他们在日常生活中,通过模仿父母的行为来学习,并不断成长,由于距离疏远,失去面对面的交往、模仿机会,也就失去了成长的机会。

    四、三种缺位现象影响了孩子的成长。

    父母双方或至少一方外出以后,孩子一般生活在不完整的家庭里。单亲陪伴家庭在履行家庭职责方面,单身家长在时间和精力上明显有限,同时,孩子往往通过家长的双眼来了解大部分成人世界,失去了一位家长可能会引起这种观察渠道的变化。孩子及单亲与亲属一起生活的家庭,这种多对夫妻组成的联合家庭,使过去的一个中心有了多个中心,容易产生矛盾和冲突,这样的环境不利孩子的成长。

    如何教育和管理这样的孩子?这需要父母的爱心和耐心。需要相互间的交流和沟通。

    三、父母与孩子的有效沟通

    与孩子有效沟通是教育的重要方式。身为父母,最大的乐趣莫于过看着孩子快乐成长,在孩子成长过程中与孩子分享点点滴滴的快乐,成为孩子无话不谈的朋友。遗憾的是,这种父母很少。大部分父母只在晚上回家后才能与孩子相处,有些父母连晚上都无法与孩子相处。因此,怎样在有限的相处时间内,跟孩子谈谈话,给孩子正确的教育,就需要父母们有良好的沟通技巧。

    孩子的心里总有许多稀奇古怪的想法,尽管家长也有小时候的经历,但是,不同的时代以及年龄的悬殊,使家长们很难真正了解孩子的心理,不了解孩子的想法,往往从自己的想法主观推断,这样的结果就是造成亲子之间的误会,从而破坏亲子关系。大人和孩子的代沟是由一系列误解,导致双方对同一事物的相反理解后造成的。长期对不同的事物产生误解,最后造成代沟。

    那么,这些误解是怎样形成的呢?主要来源于不良的沟通方式。

    (一)不良的沟通方式

    1、指责型

    许多父母在责骂孩子的时候,根本没有想到,这种责骂不仅伤害了孩子的自尊心,也损害了父母在孩子心中的形象。

    2、迁就型

    “孩子,我答应你的要求就是了!”“别理你爸爸,他不给买,妈妈给你买!”“不就是一件衣服吗?只要你好好的学习,再贵我都给你买!”在许多父母眼里,孩子是最重要的。因此他们对孩子的任何要求都予以满足,一旦孩子发话,做父母的都惟命是从,结果,形成任性、霸道、以自我为中心的不良品质。

    3、管家型

    这样的父母只知道照顾好孩子的生活,包括孩子的衣食住行,生怕孩子饿着、冻着,却忽视了孩子的情感需要,不知道孩子有交往的需要,有自我体验的需要等等。有些事情孩子只要经历过,就自然会明白的。而父母出于“关心”孩子的角度,整天唠叨不停,孩子就会出现逆反和抵触情绪,亲子关系就这样破裂了。

    4、超理智型

    父母由于对孩子的“教育”意识过强,对孩子要求过高,从而导致孩子心信受挫折,特别容易产生亲子感情障碍。他们主观上希望孩子出生色、优秀,希望孩子像成人那样。但是,他们忽视了孩子的本性,忽视了孩子有游戏、交往的需要,一味地要求孩子这样或者那样。孩子的生活会特别累,孩子缺乏了童年乐趣,他也就不愿意与父母沟通了。 上述这些沟通方式都没有充分地考虑到孩子的想法,父母仅从自身的角度出发给孩子

    “下命令”或者迁就孩子,结果是,孩子不愿接受父母的命令,沟通仅仅是父母的一厢情愿,因此都不是有效沟通。

    (二)孩子的需要

    孩子对父母有一种防御机制。父母所做的一切都是为了孩子好,为什么要防?其实正是家长“为孩子好”的心理导致出现无意识的伤害孩子的现象。家长所做的一切,都是为了让孩子用心读书,在生活上无微不致,什么事也不让干,真正想要的、想干的,他们并不了解,不感兴趣,不会支持。但孩子喜欢多样化的生活,有独立的思想和意识。如果父母不尊重孩子,总以“我为你好”的思想来压制孩子,孩子就会受到伤害,于是他们就会建立心理防御机制,防止父母再次伤害自己。那么,孩子有哪些需要?

    一是情感需要。孩子有爱与被爱的需要。教育孩子,爱是基础,婴儿对母亲的抚摸和拥抱会露出微笑。现在长大,家长注重的应该是让孩子感受到爱,所以说话的态度、对他们交往、游戏和做感兴趣的事情的看法和支持程度,孩子都会体会到你是不是真爱。同时,现在孩子常常处于“被爱”之中,家长应培养孩子“施爱”的能力,也是良好亲子关系很重要的一个方面。

    二是独立需要。孩子的独立从三四岁就开始了,到青春期表现尤为突出。这两个时期称为孩子的“断乳期”,后者为心理“断乳期”。年幼的孩子喜欢什么东西都碰一下,尤其是新鲜的东西。大点的孩子则喜欢独立决定自己的事情。许多家长不了解孩子的这种需要,喜欢禁止孩子的各种探索行为,经常过多地替孩子做事、干涉孩子的事情和决定。这样孩子就会产生挫折感和沮表情绪,会变得“不顺从”,出现对抗的行为,就会变得“叛逆”。 三是自尊的需要。孩子们都有较强的自尊心,他们希望父母尊重自己的想法,尊重他们的情感,尊重他们的隐私。但家长却认为孩子还小,什么都不懂,常常随意呵斥、打骂孩子,有些甚至在公众场合打骂孩子等等。从而久之,他们会逆反、对抗,或者破罐子破碎。 四是平等的需要。孩子虽小,但他们希望父母把他们当作大人一样看待。而许多父母总是不理解孩子的心理,往往要求孩子这样或者那样。如要求孩子好好学习,自己却天天看电视、打麻将,这样,孩子会认为父母与自己是不平等的。

    五是成就的需要。每个孩子都希望自己的能力和行为能够等到他人的认可,尤其是父母和老师的认可。孩子有了进步要赏识、夸奖,即使是表现不好和成绩不好的孩子,也要找闪光点,用鼓励的方式激励孩子的上进心,满足孩子的成就需要。

    (三)怎样跟孩子有效的沟通

    1、使用孩子能够理解或接受的语言。孩子会感受到父母的关心,比较容易接受父母的意见。

    2、使用孩子喜欢的沟通方式。一味的用命令、说教、强迫等方式让好在听你的话,孩子必然产生反感。

    3、要注意孩子的感受。你可以从孩子的语言和表情中得到各种信息反馈。比如,你交代孩子一件事情,孩子爽快的说:“行!”大部分父母会反复叮嘱:“千万别忘记了!”孩子就会皱着眉头表示厌烦。如果孩子说:“我知道了,妈妈你别再说了。”说明孩子有点厌烦了,如果再继续这个话题,孩子就听不进去了,明智的父母应立即停止教育,把话题转到别的方面去。

    4、注意孩子的非语言反应。与孩子沟通的时候,父母不要自顾自地说,一定要观察孩子的反应。如果孩子出现左顾右盼、注意力不集中,父母就应该停止教育或者转换话题。对于幼小的孩子,还不会用语言来拒绝父母,只会下意识地用行动来表示。如果父母不了解这一点,久而久之,孩子就会养成“你说你的,我做我的”的习惯,于是,父母在孩子面前的威信就丧失了。

    5、学会做孩子的朋友。孩子的成长一般可分为保护、指导和自立三个阶段。对于年幼

    的孩子,父母更重要的是保护他的健康成长;随着年龄的增长,父母的角色从保护者转变为一个指导者或教练,千万不要拿家长的权威来干涉孩子,一定要和孩子交朋友,让孩子乐于与你交流。

    (四)沟通的方法

    1、倾听

    上帝赐给我们两只耳朵,一个嘴巴,目的就是要我们少说多听。倾听是人与人之间沟通的一种方法,这是因为倾听能够让对方倾诉心中自己的心声,能够把心里的郁闷、压力等不良情绪都发泄出来,从而心情舒畅、精神抖擞。心理学家已经证实;倾诉能减除心理压力,当人有了心理负担和问题的时候,能有一个合适的倾听者是最好的解脱办法之一。当你在抱怨“孩子不愿意与沟通”、“孩子总是把事情闷在心理”时,你有没有想过,孩子为什么不愿意与你沟通。孩子们会说:“父母不了解我,他们总是自顾自地讲大道理,从来不听我的想法!”“我说什么都被否定,我还有什么可以向他们说的?”

    “倾听”是一种非常好的教育方式,因为倾听对孩子来说是在表示尊敬,表达关心,这也促进孩子去认识自己的能力。那么,父母应该怎样来倾听孩子的心声呢?

    (1)要有主动倾听的意识

    跟孩子交流,有时候并不需要自己说,父母只需作为倾听者,给予孩子关注、尊重和时间,那是对孩子最有效的帮助。

    (2)要以发展的眼光看孩子

    有时孩子犯了一个小错,父母凭着自己了解的情况对孩子的行为做出评价和责备,当孩子据理力争地申辩和解释的时候,父母就会气上加气,心起:“你犯了错还狡辩!”于是,对孩子一声断喝:“住口,不用解释了!”你能想象孩子这个时候该有多么委屈吗?即使事后你为冤枉了孩子而向他道歉,但对他的伤害仍然已经造成。 一般来说,每个孩子心理问题的产生,都会在日常生活中表现出来,父母的忽视才会加剧孩子内心的无助与绝望。因此,心理学家警告父母:一定要以发展的眼光看待孩子,倾听孩子成长的故事,如果父母从不听孩子说话,孩子长大后往往要经过许多年治疗才能恢复自尊。

    (3)善于倾听孩子的委屈

    大人的痛苦是可以减轻的,因为知道它从哪儿来,可以从思想上把它限制在身体的一部分,必要时还可以掌握调节。婴儿可没有这种自欺欺人的方法,他初次遭遇到的痛苦是更残酷的、更真切的。对于孩子来说,也是如此,他们缺乏人生经验,更加需要向父母倾诉,从父母那里得到指导。每一个孩子都会受委屈,父母的责任就是倾听孩子的委屈,引导孩子调整自己的情绪,从而帮助孩子建立良好的情绪自控能力。

    (4)要做出认真倾听的样子

    当孩子主动向你倾诉的时候,你一定表示出你的兴趣,你应该用眼睛注视着孩子。在孩子诉说的时候,父母不要随意打断孩子说话,只要简单地附和一下就可以,同时,父母应适当地增加一引起体态语言。当孩子想要跟你讨论一件比较重要的事情时,父母一定要放下手头的工作,对孩子表现出兴趣。这样,孩子就会觉得父母很重视他,他会主动敞开心扉,向父母述说自己的事情。

    2、回答

    孩子都具有强烈的好奇心,这是孩子学习知识的基本动力。具有好奇心的孩子,总喜欢问这问那,一刻都不停。如果父母愿意回答他们的问题,他们就会更愿意向父母提问。那么,应该怎么回答孩子的各种问题呢?

    (1)解放孩子的嘴巴

    著名教育家陶行知先生提出要解放孩子的嘴。他写道:小孩子有问题要准许他们问。从问题的解答里,可以增进他们的知识。父母们首先要有这样的意识,对于孩子的问题,

    不能生硬地拒绝或呵斥孩子。不管孩子问什么问题,都要以赞赏的态度来鼓励孩子多提问,同时引导孩子自己去发现问题,解决问题。

    (2)耐心回答孩子的问题

    父母讨厌孩子问问题,是种愚蠢的做法。这种做法也许能够换来片刻的宁静,但是,在不知不觉中会压抑孩子的好奇心和求知欲,甚至会抹杀孩子最可贵的探索精神。不管孩子怎么提问,总是耐心的回答,同时,在不断回答问题的过程中,与孩子一起学习。这样,孩子不仅感受到了父母对自己的关爱,愿意向父母学习,同时,还会从父亲身上领会不断学习的重要性,这样的亲子关系自然是很和谐的。

    (3)坦然面对无法回答孩子的问题

    经常会出现这样的情况,孩子问的问题是父母无法回答的。对于自身知识缺乏的父母,如果无法回答孩子的问题,也不用恼羞成怒地呵斥孩子,实际上,孩子并不是想考验父母的知识,不管父母用何种方法让他了解答案,孩子都是不会介意的。因此,明智的父母不妨对孩子说:“这个问题妈妈一时回答不出来,要不妈妈先查资料,明天告诉你好吗?”如果有些问题父母实在无法回答,也应该耐心地讲清楚:“这个问题现在属于科学上的谜,你好好用功读书,将来解开这个谜。”

    3、赞赏

    人的内心最本质的愿望是希望得到赞赏。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。成功是每一个孩子都非常渴望的。就像运动员一样,每一个细小的进步,都需要人们喝彩和掌声,孩子的成长道路上也是如此,只有每一次的小成功累积起来,才能渐渐成就孩子的大成功。

    4、批评

    孩子在成长过程中,不可避免地会出现这样那样的错误。对于孩子无意造成的错误,父母尽量不要过多的批评,但是,在亲子沟通过程中,批评作为一种教育和沟通方式,不可避免地会被使用到。赏识和批评都是教育方式,两者都是孩子成长过程中必需的教育方式。教育赞可夫说:“当你满腔怒气要发作的时候,要先克制几分钟,想想我是老师,这样你就能平静下来了。”而且,要让孩子明白,你是对他做得是不满意,不是不喜欢他这个人。

    5、告知

    (1)告知孩子自己的感受

    与孩子进行沟通,一定要双向的。父母要想知道孩子的感受,就应该主动把自己的感受告诉孩子,这样不仅让孩子明白了父母的感受和处境,而且可以让孩子明白,自己遇到问题时,也应该主动告知父母。

    (2)告知孩子自己的情况

    父母要善于把自己的事情告诉孩子,让孩子了解自己。 把自己的情况告诉孩子,不仅可以让孩子更好地了解父母,增加亲子沟通的话题,而且可以让孩子从中学到许多知识,帮助孩子做好走向社会前的实战操练。

    (3)告知孩子家庭重大变化

    许多父母习惯于在家庭遇到重大问题的时候,比如经济出现危机、亲人生病或者死亡等事件的时候,向孩子隐瞒实情。父母们认为,这样做是为了保护孩子,不让孩子过于担心或者悲伤。实际上,这种想法是错误的。孩子应该经历这种事情,这不仅对于孩子的坚强、勇气等意志品质有良好的培养作用,提高孩子的抗挫折能力,而且有利于在特殊情况下让父母与孩子之间的距离缩短,让亲子之间的关系更加融洽。

    (4)告知孩子做事的方法

    孩子往往会犯错误。孩子犯了错误怎么办?当然要教育,教育是有讲究的。与其批评

    孩子,不如告诉孩子应该怎么弥补错误,怎样避免以后不再犯同样的错误。

    6、协商

    用“建议”,而不下“命令”,不但能维持对方的自尊,而且能使他乐于改正错误,并与你合作。那么,父母应该怎样运用协商来促进亲子关系呢?

    (1)多商量、少命令

    不论要求孩子做什么事,一定要注意用商量的口吻,不要用命令的口吻。比如:“你现在是不是改做作业了,做完作业就可以看会电视”。而不要说:“赶紧去做作业!”,还不去做作业呀?”

    (2)凡事要学会商量

    不管什么事情,特别是孩子的事情,父母不要自作主张,要学会与孩子协商,取得孩子的同意和认可。

    (3)用协商的口吻处理亲子冲突

    冲突产生时,每个人都非常注重自己的尊严,不希望被他人压制,孩子也是如此。只有父母放下架子,把孩子当作平等的人来看待,与孩子协商处理问题,孩子才会愿意接受父母的建议,共同解决问题。

    (4)孩子的问题一定要与孩子协商

    每一个孩子都会出现与父母意见不一致的情况,都希望父母尊重自己的意见,毕竟许多事情都需要孩子付出努力才能实现。一位用家长的威严来压制孩子,孩子即使口头上同意了,内心也无法产生努力的动力。父母一定要把孩子自己的事情交给他们自己处理,父母职能通过建议或者写手的方式传达给孩子,帮助孩子全面人数问题。

    (5)约法三章

    对于孩子的问题,尤其是孩子的不良行为,父母一定要与孩子协商后制定规则,并约法三章,是孩子遵守。父母千万不要自作主张制定规则让孩子遵守,这样的规则对孩子没有约束意义。

    沟通是亲子成长的方式。在家庭中,亲子关系好,父母与孩子沟通顺利时,孩子往往不需要督促而主动地学习、上进。相反亲子关系紧张的家庭,不管父母怎样教育,结果却是“恨铁不成钢”。许多时候,并不是孩子笨,而是孩子有心结,亲子间沟通有障碍,从而使孩子产生逆反心理,影响了孩子的正常的学习。孩子在一天天长大了,对人生、对生命难免有不能理解或接受的事情,家庭教育对孩子的成长很关键,家长在这个时刻给他一些关怀和支持是非常重要的。学会交流和沟通,孩子就会管理好自己的情绪,做自己的主人。

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