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    传统文化社会实践调查

    来源:书业网 时间:2017-07-08

    篇一:传统文化调查心得

    调查心得体会

    寒假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。

    理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要部分。大家都非常渴望走向社会,进行社会实践活动,把所学知识与社会实际问题结合起来。大一第一学期,社会实践活动就给了我们这样一个锻炼的机会。

    通过本次社会实践活动,一方面,我锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知 识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

    整个调查过程分为四个阶段,先是写出自己的一份调查方案,接着设计自己的问卷和提纲,然后展开调查,最后写出自己的调查报告。

    第一阶段:设计调查方案。

    “万事开头难”,毕竟是第一次写调查方案,不免会出现一些错误,如:格式不对,项目不够,内容不符,质量欠缺等等。但是,所有这些错误,在认真订正下,都逐渐地改正过来。一次一次地改,一次又一次地取得进步。由开始的被动(只要完成任务就行),到以后的积极主动(尽力做好该做的事),做的关于传统文化的调查报告确实费劲心血,考虑了种种方案,最后设计好了自己的思路和方案,确定了调查的细节。

    第二阶段:设计问卷和提纲。

    调查方法很多,有问卷法,访谈法,观察法,文献法等。也有同时采用几种方法的。我采用了问卷的方法,来调查传统文化的诸多问题。问卷的问题很难敲定,关于想问的问题太多了,也太杂了,怎样问到点子上去,得到有用的信息,是设计问题的难处之一。另外关于调查的范围,人群,怎样分类也让设计问卷带来不小的麻烦。在反复思考,反复修改后,我设计出了一份我认为不错的问卷。

    第三阶段:展开调查。

    问卷和提纲设计好以后,接进入调查的展开阶段。我本着随机的原则,在大街上寻找对象,采访和询问对方,努力使被调查者以自己的真实想法填写问卷和

    回答问题,从而让我获得可靠信息。 “实践出真知”,我在实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料,锻炼和提高了我们参加社会实践能力,丰富和增长了我们的学习和生活阅历。

    第四阶段:总结并写出调查报告。

    这是最后一步,但也是最难的一步了。我经过认真细致地观察和分析,调查与研究,收集资料,整理数据,最后得出结论,提出建议,写成报告。可以说,我在这一阶段付出的努力更多,花费的时间也最多。我改啊写啊,一次次地完善着自己的作品,自己的劳动成果。好多同学都在报告上倾注了大量的时间与精力。就是在打印这些报告的过程中,大家也费了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技术,最苦恼的是病毒的侵扰。尽管如此,反复修改,最终完成了报告。

    关于这次的传统文化的实践,在设计的同时,我也长了很多的知识,更加清楚的认识到了,传统文化对我们的重要性。传统文化作文中国文化中的重要组成部分,对当代青少年世界观、人生观和价值观的形成及终身发展具有深远影响。作为当代大学生,我们要自觉的继承发展传统文化,对其进行发展创新,正确的认识传统文化,辩证的分析其中的精华和糟粕。发挥传统文化的积极作用,不但可以丰富我们的精神世界,增强我们的精神力量,更可以促进人的全面发展,促进中华文化的创新与繁荣。当我们面对这些色彩斑斓的中华文化,如何能不为他所具有独特的艺术魅力而折服。 总之,通过社会实践活动,我在调查社会问题的同时,自身也受到深刻的教育,得到了提高。实践证明,社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。

    这次的实践的确给予了我很多。今后,我将继续保持认真负责的工作态度,高尚的思想觉悟,进一步完善和充实自己,争取在以后的学习中更好的完善自己,在以后的实践中更好的运用去自己的只是,做一个合格的大学生,将来做一名对社会有用的人。

    篇二:关于传统文化的社会实践报告

    关于传统文化的社会实践报告

    大连理工青春同行 文化有我梦之队实践活动圆满结束

    为了积极响应大连理工大学机械工程与材料能源学部第四届自主实践月青春微行动,传递正能量的号召,2014年4月2日至4月22日,机械工程与材料能源学部青春同行,文化有我梦之队一行开展了以雅言传承文化,经典浸浴人生为主题的实践、调研活动。

    2014年4月5日,我们团队六人前往大连现代博物馆参观学习。我们进退有序,组织明确。有事者需请假处理,并要向队长汇报。因此我们所派小分队成功实现博物馆一行。我们通过历史文物,品味历史神韵。从古物入手,了解我国的中华文化。中华传统文化中近现代史也是不可分割的一部分。我们有着完善学习规律,系统的学习方法,我们前往博物馆时,与大连市人民一道共同来铭记日本帝国主义对中国犯下的累累罪行。让人心生痛苦,过程中我们是肃穆的。在回校之时,我们怀着一颗沉重的心,漫步步入学校。我们从此更加明确我们的目标与责任,在传承中华文化上,我们义不容辞。

    2014年4月12日,我们在西部综合2号楼B106举行汉服表演暨学习交流活动。汉服文化博大精深,我们特意邀请到汉服社的齐亮学长替我们讲解相关的活动和礼仪步骤,我们学会了最基本的敬礼和问好礼,在过程中,同学们反映强烈,同学们亲自进行现场展示,大家的体会更加深刻具体。无论是长袖无兜式还是冕胸至腰处的汉服,我们都进行了真人的穿戴和动作。在齐亮学长细致入微的讲解下,我们学的很积极,学习的很认真。动作做的很规范,氛围依旧活跃,同学们也在以自己的讨论的方式热烈回应此次活动。

    2014年4月17日,我们在西部综合2号楼B301举行书法学习活动。我们有幸邀请到了大连润之书法公司杨孝凯老师,在现场,杨老师为机1301题写一幅勉联,上书花开花落云卷云舒,横批壹班威武。 现场的同学也拿起手中的毛笔,享受着古韵古风带来的那份快乐。来到现场的梁天宇同学说:我觉得书法是中华传统文化的最基本表现形式,对于传承和弘扬传统文化意义重大。

    2014年4月22日,我们团队一行四人赴大连市京剧院进行观摩学习。虽然受到门票的限制,但是在远距离的欣赏中我们还是领略到了京剧的魅力,魅力四射的京剧表演、高潮处的阵阵喝彩、满堂皆红的喝彩喜悦令人无不感到震撼与惊喜。青衣、花旦魅力四射。清韵、宏唱无不样样精通,让我们在近距离接触到了京剧的美丽。我们顿时沉浸在京剧的美丽中。后期在由校京剧团组织的活动中,我们同学积极响应,认真学习,争当观众。也是更加近距离的接触到了京剧文化,令人无不心生荡漾。京剧大师和蔼近人,我们同学还有幸和其进行合影留念。品味国粹京剧,体味百态人生,从我做起,立传承中华之志。

    中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明。通过此次实践活动,我们想唤起人们传承与发扬中华民族传统美德与文化,更多地去关注了解对中国从古至今做出过巨大贡献的伟人们,同时提升当今人们的自身素养,增进对传统文化的了解,对于实现青春的价值有着很大的影响。以崭新的姿态传承悠远的华夏文明!

    篇三:大学生弘扬和发展传统文化的社会实践报告

    大学生弘扬和发展传统文化的社会实践报告

    题记:千古圣人,教化为根。

    为学习,弘扬和发展逐渐被遗忘的传统手工艺文化,统计数学学院的传统文化溯观小分队暑期社会实践走进了、中国扇博物馆以及萧山花边艺术馆等进行学习研究和宣传工作。

    学校学院:浙江工商大学统计与数学学院团委 作者:孟思彤 参与成员:吴舒逸 张奥林 陈晓辉 彭铮亿 耿波

    Sation1杭州工艺美术博物馆

    暑期实践的第一天,传统文化溯观小分队走近杭州工艺美术博物馆,与程迪申大师学习和制作民间手工工艺风筝。风筝是以暑期社会实践的院徽和浙江工商大学的校徽为基础图标设计风筝图形。在小图上勾勒好风筝的基本样式之后,秉着统计与数学学院专业精神精细,以相应的比例进行画布勾画。并与杭州职业技术学院广告学院的学生合作,进行严格上色,蓝黄相配,体现我们的青春与活力。

    在等待颜料风干的同时,程师傅对进行风筝骨架制作,细致打磨每根竹竿,并由我们小组几人齐心协力,耐心地对其绕线连接。最终,对骨架与风筝进行粘合并裁剪,手工完成所有工序。

    在短短的学习时间里,积极学习的态度得到了程大师的好评。在与程大师交流的过程中,可以感受到手工艺的精美,但由于现代化的物质社会,传统文化溯观小分队也为这种即将失去传承的民间手工艺而感到惋惜,他们也呼吁更多的同伴加入行列,传承传统的手工艺文化。 Station2萧山花边艺术馆

    赵锡祥师傅带着大家一起走近世界工艺品中的东方奇葩萧山花边。乘着公车几经辗转终于来到了萧山花边艺术馆,开始了萧山花边之旅,先是跟着浙江省民间美术家协会办公室副主任王丽华参观了萧山花边艺术馆。各类绣品精妙绝伦,手工制作下的每一朵花都是不同的,都是独一无二的。当手工花边服装、花边伞扇、花边床单等一一展现在眼前时,不禁在感叹它们精美的同时对花边艺术心生敬畏。

    之后在赵大师和花边传承人的带领下,我们得以机会体验制作花边的过程,开始学习挑绣花边,大师准备好了花样,先是将花边样纸即将花样纸固定在厚些的纸张上,再用细线细针将粗线沿花样边框固定,再在固定好一小片花瓣后,接着进行针法学习,这种针法叫网针,它是100多中挑绣针法中最基础的一种,即便如此,初学的新手仍是尝试又失败,一遍遍的重做,一次次的探讨请教,在大师们细心地指导下,我们更加努力学习花边绣法。过程中我们深刻感受到了花边制作时需要耐心和细心,平心静气、修(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:传统文化社会实践调查)身养性这大概也是花边的底蕴所在吧。

    学习了简单的挑绣针法,在与大师们的交谈访问中,我们更惊讶于花边制作的过程,一副完整的小作品如一个小小的茶杯底盘铺面不是一两天就能完成的,一件花边床单一个人就要花费五六年的时间,更别说一整套床上用品,60个绣师需要半年才能完成,而一个人大概要花30年,这是多么令人吃惊且不可置信的数字。花边制作是一个持久的过程,当然正是因为如此,花边的神奇更令人赞叹。

    在短短的学习时间里,传统文化溯观小分队向花边传承人了解花边的历史与制作,在与赵大师交流的过程中,可以感受到萧山花边的魅力,在花边之都,机绣花边完全代替了手工花边,手绣花边技艺似乎已消亡。大家也为这种即将失去传承的民间手工艺而感到惋惜,因此传统文化溯观小分队也呼吁更多的同伴加入传承和发扬传统手工艺文化的行列中来。 Sation 3中国伞博物馆、中国刀剪剑博物馆、中国扇博物馆

    实践活动第三站,统计与数学学院 传统文化溯观小分队又一次踏上去往杭州工艺美术博物馆的探索之路。中华文明源远流长,一曲古韵,一把折扇,带领我们走进那个古老传奇的时代,

    领略古代人民的智慧,对中国传统文化追溯、观止

    微风更兼细雨,诗化了我们的旅行!

    今晨八点左右,浙江工商大学统计与数学学院团委学生会暑期社会实践团队传统工艺溯观小分队又一次踏上去往杭州工艺美术博物馆的探索之路。中华文明源远流长,一曲古韵,一把折扇,带领他们走进那个古老传奇的时代,领略古代人民的智慧,对中国传统文化追溯、观止

    第一站:伞博物馆

    携着一颗诗意的心,从细雨中出发,从微风中启程,沿着油纸伞的通幽曲径,抵达伞文化发展的源头。

    烟雨江南,衍生出独特的伞文化。他们一起详细了解了伞的起源、伞的发展、伞的分类区别,参观了出土的伞文物,了解了西湖水柔柔山莹莹最多情时节里,白娘子与许仙因伞结缘的故事。参观了中国伞文化在日本的发展,以及现代世界里伞大批量生产的机器和生产过程。几名队员更是兴致勃勃地使用伞博物馆电子设备尝试了伞制作的过程。

    第二站:刀剪剑博物馆

    人之区于动物,在于人掌握了工具的制造和使用。随着探索深入,刀、剪、剑进入视野。博物馆以文化遗产的角度、专题的方式解读了刀剪剑物开一刃为刀,两面开刃为剑,双刀相交则为剪。的独特文化。小组队员从起源与演变、历史发展、工艺制造等方面了解了关于刀剪剑的文化艺术。

    第三站:扇博物馆

    行至扇博物馆,华丽之感袭来。扇,古而有之,因其携带方便,出入怀袖,扇面书画、扇骨雕琢,是文人雅士的宠物,所以又有怀袖雅物的别号。团扇微露俏美之风,折扇尽显儒雅之气,我们深深为中国扇文化折服。小组成员一起观看汉服婚礼中的新娘却扇礼的雕塑,可见扇不仅是生活用品,更是展现中华传统礼仪之所在。

    传承之途,道阻且长

    凡世界文明国家,无不尊重国民的辛勤劳动和发明创造,竭力保护本民族独创的精神和物质财富,传承且发扬优秀的文化成果。中国汉民族绵延数千年,辛勤劳作,所贡献无数精神和物质财富。唯有尊重保护这些思想和物质遗产,可以不愧华夏祖先,更可以有今世奋发图强,亦为对后世子孙之责任。

    溯洄从之,道阻且长。一日终是看不遍长安花。在有限的时间中,小组做不到纵横千古,游历历代人民丰满多彩的匠心。此次暑期社会实践的结束并不代表他们传统文化的学习继承之旅的结束,传统文化的追溯之路注定漫长,但却值得我们挥洒青春和汗水。微风更兼细雨,传统文化的继承与发扬,我们在路上!

    浙江工商大学统计与数学学院