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    2016年常熟市小学教学副校长培训心得体会

    来源:书业网 时间:2017-01-10

    篇一:小学教学副校长赴江苏常熟培训心得体会(瓮溪小学向明杰)

    小学教学副校长赴江苏常熟培训心得体会

    ——瓮溪小学 向明杰

    带着渴望,怀着激动,也带着对目前教育教学改革中的几分困惑,8月7日,我县非课改中心小学分管教学副校长(或教导主任)一行23人,在县局教研室副主任吴兰、教研员李文学两位领队的精心组织下,远赴锦绣江南江苏常熟,参加了为期4天的思南—常熟教育合作暑期培训。短短四天的时间里,听取了苏州市平江实验小学校长潘娜对《苏州市平江实验学校文化建设纲要(2015—2020)》的精辟解读,聆听了苏州科技城实验小学校长徐瑛《幸福生活 智慧工作》的精彩演讲,并先后到苏州科技城实验小学、无锡立人小学和苏州市育英小学进行了考察、参观和学习。所到之处受到了学校领导的热情接待,聆听了学校领导关于办学理念、办学特色、多年教育实践以及办学成果的汇报,近距离地感受到了南方发达地区的教育教学现状。我们带着求知的渴望而去,满载着丰硕的收获而归,可以说是不虚此行。有人说,有特色的学校不一定能成为名校,但是名校一定有自己的特色。在参观学习苏州科技城实验小学、无锡立人小学和苏州市育英小学的过程中,我越来越强地烈意识到,要想在众多学校中占有一席之地,必须打造出属于自己的品牌,也就是创出自己的特色。我感觉“学校如同一架钢琴,像一支交响乐队要演奏出动听的音乐,必须由不同的琴键或不同的乐手奏出不同的声音。如果大家都发出同一个音,这个交响乐就奏不出来了。”这三所学校都能充分挖掘教育资源,找准自己的坐标,形成自己的办学特色。有了特色,就有了生命力。

    所到的三所学校,让我感触最深的是他们的校园文化建设,围绕着学校的教育主题、办学特色,学校师生精心设计、装扮校园。在校

    园里、教室里、走廊里,随处可见充满人文关怀和警示作用的标语,学生参加各种活动的照片,色泽鲜艳的壁画似孩子的信手涂鸦。苏州科技城实验小学的卡通人物形象“蝌蝌逗逗”(蝌蚪的谐音,蝌蝌代表男生,逗逗代表女生)、平江实验小学的卡通人物形象“银杏娃”参与学校教育及文化建设的方方面面,既生动了环境,又发挥育人功能,起到了“润物细无声”的效果。真是每一面墙、每一块砖都会说话。学校的角角落落,甚至空气里,都弥漫着教育的芬芳。 此次培训学习之行,整体感受有三点:

    一、融成长于活动,校园生活多样化、系列化

    如苏州市平江实验小学的缤纷五节:三月的阅读节,四月的科技节,五月的英语节,六月的艺术节,七月的体育节;经典三礼:一年级的“大成启蒙”入学礼、三年级的“大成启智”成长礼、六年级的“大成启航”毕业礼;有人人必修的校本课程:《德润大成》作为德育的有效延伸和补充,让学生在德育实践活动中,陶冶道德情操。《书墨飘香》以镌刻在平江书院的21部国学经典为本,精选内容,激励学生诵读经典诗词,积淀古典文化。 又如苏州科技城实验小学的“瑛瑛校长聊天室”。在校园里建设一个面向孩子们的电视台,通过这种新颖的形式,拉近老师和学生之间的距离。小蝌蚪们和瑛瑛校长亲密聊天,像伙伴,像亲人,每次都是有说有笑,其乐融融。“多走近儿童,多倾听儿童的声音,多研究儿童,这是科小一直以来的追求”,徐瑛表示:孩子的世界是五彩的,“聊天室是五彩童年的折光室,折射美丽七彩的童年生活,学校会将这一特色活动一直开展下去,让每一个孩子都能感受到教育的美好。”再如苏州市平江实验学校每天下午三点半以后,均为综合活动时间,

    学生可以参加各自社团,象6大银杏卓越学苑,俱乐部等。我们也搞活动,也搞了不少活动,但是今天是耙子,明天是扫把,没有延续,不成系列,也就没有了发展和特色。

    二、融发展于校本,教师提高经常化、精细化

    无锡立人小学的教师有三年发展规划,并形成教师成长电子档案,5位精尖教师的电子邮箱向全体教师公开,教师给他们发稿,他们及时修改提意见和建议。四线并行教研模式即专家听课线、领导听课线、教研听课线、随堂听课线,同伴互助、青蓝工程、立人沙龙等等均能设计精细并持之以恒,使教师在活动中不断提高自己。我们也在抓教师提高,但形式单一,除了学习就学习,活动少,无新意,内容欠切实际,从而导致了教师素质提高工作的滞后。

    三、融人文于常规,学校管理特色化

    苏州市平江实验学校“平实而卓越”的办学理念,借助景观打造形象,“银杏娃娃快乐德育教育”,均成为其有别他校独具的风景。

    我们也在天天抓管理,日日办教育,但不成系统,仅听上传下,走老路,不创新,僵化呆板,针对性差,效益不佳,也就无特色而言。 另外,课程设置精而不杂,课程整合得好。从无锡立人小学教师办公桌上的课程设置来看,共开设了语、数、外、音、体、美、思品、科学、综合活动(我的理解是校本教程或社团活动的综合),无其他地方课程的单设,使课程更整合,从而减少了师资的投入,而把有限的力量集中到学生素质提高的综合活动上去。

    总之,这次外出学习考察活动时间比较短暂,对专家讲座的理解不够深刻,对三所学校的认识还比较肤浅,也充分认识到自己水平有限,但名校毕竟是名校,那积淀的文化底蕴,特有的名校风范,将

    深深的印在脑海里,引我们思考,催我们奋进。我们要取精华付诸实践,在实践中多思多想,多总结,争取做出自己的品牌,打造出本校的特色。

    篇二:副校长培训心得体会

    篇一:副校长培训心得体会副校长培训心得体会——荣桓镇鱼形完小刘昌青 发布时间:2012-5-13 21:39:33 来源: 点击数:

    2458 作者:刘昌青

    2012年4月13日至19日,我有幸参加了衡东县教育局举办的2012年中小学副校长培训,为期7天的学习生活,紧张而充实。通过学习,使我的思想观念有了较大转变,思想意识水平又上升了一大截,7天的培训,时间较短,但培训的内容丰富,形式多样,让我受益匪浅。作为一名管理者,我进一步增强了对学校教育管理的责任感,对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。此次培训讲课的老师主要有:县教育局政工股刘中泽股长,师训股刘启贤股长,计财股罗明宋股长,体卫股刘笃中股长,普教股胡汉荣副股长,进修学校颜亚华校长,三小单烈校长,实验中学刘美扬书记。现将培训中的感想与体会,简写于下,和大家交流。

    一、摆正位置当好校长助手,实施精细化管理。

    中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献,那么,校长作为一个学校的龙头,他就是学校发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好,让学校有所发展,光有理论中的设计篮图不够,要在具体的管理之中,实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作,校长就要认真学习有关理论,既要了解国内外教育发展的趋势,更要知晓人民对教育的需求,以明确自己的办学目标,并设计出一系列围绕目标的活动,以使目标以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行,如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴,每一个环节。作为副校长把分管工作做得最好,让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

    二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:

    1、学习意识

    社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看

    校长。俗话说,什么样的校长决定什

    2016年常熟市小学教学副校长培训心得体会

    么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

    2、服务意识

    一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。

    3、教育质量意识

    质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。

    4、创新意识

    校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

    三、协助校长抓校本培训,促学校教师发展。

    所谓“校本培训”,是指由教育行政部门领导的,在专家力量的指导下,由学校规划和组织实施的,源于学校发展的需要,从学校的实际出发,以促进教师专业发展为目的的,着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校

    内教师的在职培训。因此,作为校长,要有总体发展意识,要将学校、教师的发展放在重要位置,只有这样,学校才有存在的价值,才能为祖国的建设培养新型人才。

    四、做好教师发展的引领人。

    温总理曾说:百年大计,系于教育,教育大计,基于教师。现在,随着时代的进步、社会的发展,人们对教师的要求越来越高,对教师专业化成长的要求更迫切,至使教师的压力越来越大,从而也使有的教师产生职业倦怠或教师专业发展出现高原现象。那如何引领教师快乐走专业化发展之路呢?

    1、制度管理与情感管理相结合。

    俗话说:人管人气死人,制度管人管死人,文化管人管到魂。那么,将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理,让教师充分感受到人性的关怀。每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。

    2、让教师找到工作的快乐。

    人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪?就是按自己的想法做成事情。当然,这在一定约束基础之上。因此,领导要遵循好教育管理的一个基本原则:规定性与自主性平衡的原则。规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定,其余让教师自主管理,给教师一个发展的空间,给教师一块实现自我意愿的自留地,同时注意加法与减法的平衡,把教师从繁锁的事务中解脱出来,潜心研究,静心思考,用心教学,在成就学生的同时成就自己,体现自己的价值,从而快乐工作。

    3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。

    健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键,一个人的心里不可能时刻都是一尘不染,教师也不例外。因此,学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师,给老师们做心理咨询,开展丰富多彩的各种活动,引导教师善于从工作中获得幸福感。用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作,使心理的尘埃得到及时打扫,让心理的负担得到及时释放,以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。 总之,此次学习让我大开眼界,受益匪浅。在以后的工作中,我将把学到东西与学校实情相结合,付诸于实践,相信,通过不断的实践、反思,不仅让自己快速成长,更会让学校、学生受益。篇二:校长培训心得体会

    校长培训心得体会

    xxx教育局为提高我县各校管理水平,举行了一次校长培训活动。通过培训我们认识不少名校长,学习到了他们先进的管理理念和他们争先创业的精神。学习到了他们不断学习,加强自我修身的敬业精神。他们的事迹令人感动,他们的理念令人佩服,他们的学识令人折服。听了他们的报告,我们心潮澎湃久久不能平静,躺在床上不断的思索,不断的反思:同样都是学校的管理者,为什么他们能做的那么好?我们为什么那么平淡无奇呢?思来想去主要有以下几个方面需要我们去努力:

    一、 作为一名校长要不断学习,加强自身修养,提高自己的文化素养和业务素质

    在学习中,给我们作报告的那些名校长们,不管是外地的和本县的,他们都有一个共同的特点:他们都有渊博的知识,都有一定的教育理论知识和先进的管理理念。他们还有一个共同的特点就是爱读书。现如今时代在变,学生的思想在变,教师的观念在变,教育理念在变,党和国家的政策在变,各行各业都在改革发展。我们作为一名教育工作者,不学习,不读书,就跟不上时代的变化,跟不上时代的潮流,就无法引领教师走向新的天空,就无法使学校有更大的发展。所以我们作为新世纪的校长,一定要多学习,多读书,从书中寻找学校发展的方向,从书中寻找解决学校问题的办法,从书中寻找培养什么样的人才。总之,只有不断学习,加强自生修养,提高自己的文化素养和业务素质才能,才能办出一所好学校。

    二、 作为一名校长要有干事业的精神和不断进取的思想。 裴素清校长在报告中讲到他成功的秘诀就是一个字“干”,这个干字包含了一个校长的事业心和责任感,同时也包含了校长的

    辛酸。多少次她在苦苦思索,多少次她起早贪黑,多少次她找教师谈心做思想工作,多少次她带领全体教师一起干活,一起工作。多少次她跑单位,找领导筹措资金,多少个不眠之夜呀!她这种苦干实干的画面一幕幕展现我们眼前。虽然没有亲眼所见。但我们能够想象的到。

    三、 作为一名校长要关心教师的生活和教师的成长。

    四、 作为一名校长要有先进的办学理念,努力使自己管理的学校有特色、出成绩。篇三:小学校长培训心得体会

    在学习中提高,在收获中感悟

    -------小学校长培训心得体会 平南县国安瑶族乡花洲小学校长 廖立全 本次培训,有幸参观了南宁市民主小学、逸夫小学,并听取了广西教育学院领导和有关专家教授的讲话及民主、逸夫校长的介绍,使我更深刻地认识到学校要求严格管理的重要意义,小学的办学理念,明确了校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施,会使我校的教育教学走上新的台阶。

    一、南宁市民主小学给我的启示:

    走进校园,一眼就看出这所学校与我们平南县边远学校的巨大差距。校园文化有效浓缩了这所学校的方方面面。学校宣传栏、校园绿化建设、校训、校风、教风、学风等都十分具体。他们不仅强调教育的整体性的、全面性的,而且让学生不仅学习到各种知识,还要接受道德与正确的人生观、价值观,并且启发他们学以致用,更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标,在这样的基础上,让学生懂得如何走正确的路,做正确的事,如何面对生活中的危机并转成正面的机会,成为一个堂堂正正的人,愿意服务大众、贡献社会。这虽是最传统,但同时也是最科学、最先进的教育理念。在听取民主小学梁校长的发言后,让我更进一步认识到在实施教学的过程中需要学生、家长、教师的配合,因为除了要符合国家要求的学习标准,甚至超过标准,还要把知识以外的人生价值取向也融入学习,这就需要学生、家长、教师达成共识,全面配合,才能达到良好的效果。

    凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下,才能体会朴素的重要性,进而养成亲切、踏实与服务人群的态度。民主小学的成功办学真实、具体地体现了这种理念。

    二、逸夫小学的成功经验

    1、外树形象、内强管理,逸夫小学成功举办了数届校园文化艺术节,使学校的办学理念、办学特色得到了极大的宣传,在内部管理中,强调紧紧围绕“为学生的终身发展奠基”这一目标,进一步落实教学常规,加强教学管理,努力提高教育教学质量,同时抓好学校特色教育,校园文化建设与师德建设并重,强抓学生日常行为习惯的养成,校园围墙、教室墙壁等没有垃圾文。

    2、教育宣传有声有色

    宣传也是一种生产力。逸夫小学借助“一个网页四个平台”,全面教育的发展进行宣传报道。“逸夫教育网是通过互联网的平台快速及时传递,让广大人民群众了解逸夫小学的教育,为逸夫小学的发展真正起到了鼓与呼的作用。

    三、我的体会1、学校的管理要求规范、仔细,目的明确,责任清楚,有规范的范围、操作的要领。这些管理要求跟我们平时的教学常规管理基本一致,但在平时的教学常规管理中对各项要求没有细化,通过培训,使我进一步认识了在管理中对各项措施细化的重要性。

    2、校长是学校的领导者、决策者和管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的办学理念,独到的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀。要做好这些并非是一件简单的事,尤其在办学条件受各种因素制约的情况下,更是如此。这样就要校长有时代的眼光,正确的办学理念,在校园中起着模范表率的作用,校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面,他的意识直接影响学校的发展,因此,校长应具备学习、服务、质量考核、

    改革创新等多种意识。

    3、重视师资队伍的建设。有人说过:“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标,生命的无限可能性才能在教育的过程中展开,教师才能成为富于时代精神、创新精神的人,教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师,才有名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用,教师必须要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神,作为一名校长,首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次,我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯,我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三,要引导教师勤于反思,行成于思毁于随,没有反思,人生是盲目的,教育也如此。鼓励教师平时多做教育教学随笔,如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等等,有利于教师的成长。其四,教师要清楚地认识学校的办学思想、办学理念,形成一支“博学、敬业、善教”的教师队伍。 总而言之,通过培训学习,我更深的认识了学校的办学理念,办学思想,一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本,转换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。同时,进一步体会到培养品学兼优,勤劳朴实,引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义,并且以“真”、“善”、“美”作为人生追求的目标。