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    高深深奥难懂的句子

    来源:书业网 时间:2016-07-04

    篇一:深奥的句子

    1、于千万人之中,遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。

    2、今天的幸福与快乐,就是昨天憧憬的种子孕育出的花朵。但是畅想如果没有脚,是走不远的,我们不能停止奋斗的步履!

    3、辉煌的一生不是如波涛翻滚,而是平凡如河水般地淌流不息。只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要,即使没有收获的指望,也心平气静地继续耕种。

    4、含蓄是一种美,也是对他人的一种尊重。

    5、有计划的忙着,工作着,是一种幸福;每天下班时,看着当天的工作结果,就会有一种成就感和自豪感;回家的路上,你是世界上最快乐的人。思考在今晚,快乐迎明天。

    6、书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉;书中自有精神食粮,书中自有生命质量,书中自有美感滋养。

    7、当年是不上大学一辈子受穷,而现在是上了大学马上就受穷。

    8、没有公平,只有运气,有人找到他的莫敏儿,有人穷其一生之力也找不到,世界总是如此。

    9、不要经常沉浸在悔过当中,更不要把所有的错误都归结到自己身上,如果你已经这样了,去医院检查下看是不是抑郁症,或者你选择去死,否则你活着很痛苦。

    10、最使人疲惫的往往不是道路的遥远,而是你心中的郁闷;最使人颓废的往往不是前途的坎坷,而是你自信的丧失; 最使人痛苦的往往不是生活的不幸,而是你希望的破灭; 最使人绝望的往往不是挫折的打击,而是你心灵的死亡; 所以我们凡事要看淡些,心放开一点,一切都会慢慢变好的。

    11、不要打自己的女人,不爱她了就让她走,她没什么不可原谅的,谁让你爱她呢。如果你不爱她更不该打人家,你都不爱了你还恨什么?要么你选择接受,要么你选择放弃,要不你去死。

    12、17岁时你不漂亮,可以怪罪于母亲没有遗传好的容貌,但是30岁了依然不漂亮,就只能责怪自己,因为在那么漫长的日子里,你没有往生命里注入新的东西。

    13、生活,其实是块七色板,有着追梦的艰辛,有着成功的喜欲,有着失败的痛苦,有着我们应该微笑,去唱那生活的歌瑶。

    14、人生的每一份辛勤劳动都会有收获,关键的是脚踏实地去做,去完成。当收获悄然来临之时,常常让你激动不已。生活本身就是财富,关键是努力再努力,永不言放弃。

    15、爱情就像迷宫,所有的人都会迷失,美丽的女人却总是有一群向导。

    16、爱情就像打电话,不可能完全平等,总是一个人主动拨出,另一个人被动接听;曲终人散时也像电话讲完了,总得有一个人先放下话筒,另一个人呆呆地听那断线的嘟嘟声。

    17、追求一段爱情就像点花式冰淇淋,份量少了你会不够吃,份量多了来不及吃就溶化得满手黏腻。

    18、有一天,天爱上了海,可是空气却把它们阻隔开了,它们无法相爱了,于是天哭了,泪水落在海里。即使不能相爱,天也要把灵魂寄托给海。从此,海比天蓝。

    19、遗忘是心的缝隙,漏掉了许多珍贵的昨天。

    20、人生如同一次马拉松,一路上见到欢乐捡起,它会给你增加能量,一路上看到烦恼捡起,它会变成包袱,把你压垮无法前行,所以人一定要以好的心态面对生活,踢开路上的绊脚石,快快乐乐的走完人生旅程。

    21、感情就是超强万能胶,一旦动了它,就会被粘上,再也甩不掉,除非连皮带肉撕下一块来,然后留下一出清晰的疤痕伴你一生。

    22、不吃饱哪有力气减肥啊。

    23、王之术不在于牺牲多少,而在于能否成就大业。

    24、蚌病成珠给我们每个追求成功者带来莫大的启示,包容让我们提升,接纳让我们拥有厚度,不放弃让我们活的有志向,这样成功的过程才有意义。

    25、粉红月亮出现时,爱情像一种春药; 冷蓝月亮出现时,爱情像一种麻药;橙黄月亮出现时,爱情像一种安眠药;赤红月亮出现时,爱情像一种毒药;银白月亮出现时,爱情像一种解药。

    26、不要乱花钱因为明天你就可能失业,不要趾高气扬因为明天你就可能失势,不要吹嘘爱情因为明天你就可能失恋,不要委屈自己因为明天你就可能死去。

    27、最宝贵的东西不是你拥有的物质,而是陪伴在你身边的人。不能强迫别人来爱自己,只能努力让自己成为值得爱的人,其余的事情则靠缘分。

    28、有眼界才有境界,有实力才有魅力,有思路才有出路,有作为才有地位。政从正来,智从知来,财从才来,位从为来。

    29、遇到困难,越是坚强的女人越是有一股让人尊敬与心疼的魅力。坚强不是倔强更不是强悍,它是情感的理性依托。它让受伤的女人把目光投向远方,给自己一个信步生活的理由。坚强的女人会打一把钥匙解开心锁;借一方晴空,拥抱阳光。她还会找一个肩膀让泪水尽

    情流淌。爱过,痛过,哭过,笑过。然后继续坚强。

    30、生命的树上,开着一只花,绽放在你的怀里,压抑在我的心上。

    31、年轻就别叨叨什么平平淡淡才是真。这样的平平淡淡是懒惰,是害怕,是贪图安逸,是一条不敢见世面的土狗。趁着年轻就应该拔腿就走,去刀山火海。

    32、任何事情到最后都是好的,如果不好,那是没到最后。很多时候,我们与幸运擦肩、与成功失之交臂,不是因为我们不够努力,而是因为我们不够坚持。

    33、原来,寂寞时是自己的手指数脚趾;原来,思念时是连呼吸也会心痛;原来,一个人就是一辈子。

    34、迎着朝阳出发,让征途永远有阳光相伴。心有多大,舞台就有多大,角色就是人格,胸怀成就未来, 生活,在珍惜中彰显意义;人生,在思考中感知真谛。

    35、人生就像一张有去无回的单车票,没有彩排。将生活中点滴的往事细细回味,伤心时的泪、开心时的醉,都是因追求而可贵。

    36、因为生命也只有一次,机会只有一回。人生这部大戏,一旦拉开序幕,不管你是如何的怯场,你都得演到戏的结尾。做自己想要的梦,做自己想去做的人。

    37、不紧不慢,不慌不忙。不管黑夜怎么长,白昼总会到来,生命必须有裂缝,阳光才照得进来。

    38、爱情就像一双袜子,越是瞧起来不顺眼的袜子,越有可能永远陪在你身边,越是喜欢的漂亮袜子经常会少一只。

    39、只有静下来,心才会开阔;思路才会清晰;人才

    高深深奥难懂的句子

    会精神。只有调整好心态,才能把握好未来。重点应是:改善自己,成长技能,超越自己,成就事情。

    40、我的爱情像煲汤--感情要慢慢升温,不要一下子烧到100度。就像我们煲汤一样,你要慢火去煨这个汤,到最后喝的时候就会有一种特别醇美甘甜的味道。

    41、死抱着过去陈旧的东西不放对未来没有什么教益,因为未来跟过去发生的一切根本不同。对未来必须从一个新的角度探索。

    42、顾客不是上帝,顾客只是上当。

    43、这个世界上最残忍的一句话,不是对不起,也不是我恨你,而是,我们再也回不去。就是这样再简单不过的一句话,生生的将两个原本亲密的人隔为疏离。 没有经历过的人,永远都不会明白,那是怎样的一种切肤之痛。

    44、为他人尽力,即为自己尽力;不帮助他人的人,不能得到别人的帮助。

    45、现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,如果你永远只想着怎么到彼岸而不去付出行动的话,那你的行动则是架在河上的桥梁。

    46、人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的;友谊要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用理解去护理。

    47、决定人生的,不是命运,而是你自己的每一次抉择。不叙东家长短,只有人生哲理,不言生活凡事,只有领悟憧憬。不说动情之语,不做伤人之事,不品幽怨之人。

    48、理想很丰满,现实却很骨感。

    49、自己生活,也要让别人能生活。

    50、做错了,不必后悔,不要埋怨,世上没有完美的人。跌倒了,爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹,相信所有的经历都是我们宝贵的财富。

    51、自己觉得快乐就是快乐的根源。

    52、良心通常只以沉默的形式说话。

    53、能够名留青史的,只有胜利者。

    54、除非你想死,否则当低头时要低头。

    55、人生没有彩排,每天都是现场直播!

    56、过去:一流学生出国,二流学生考研,三流学生就业。

    57、可惜不是你,陪我到最后。曾一起走却走失那路口;感谢那是你,牵过我的手,还能感受那温柔。

    58、回不去的地方叫故乡,到不了的地方叫远方,多少人就这样,一直在路上。

    59、不穿不合脚的鞋,让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走,让心情更宁静;不缅怀无法回头的过去,让生活更快乐。

    60、落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的奋斗。

    61、我们为了控制执著,必须观照好感觉的大门。

    62、活着的时候开心点,因为我们要死很久。

    63、真正的爱情像江河大海,你不可能测知那水量到底有多少,有多深!你只知道它源源涌来,无休无止!

    64、两个人在一起久了,就象左手和右手,即使不再相爱也会选择相守,因为放弃这么多年的时光需要很大的勇气。也许生命中会出现你爱的人,但那终归是过客,你还是会牵着你的左手或者右手一直走下。幸福有时候真的与爱情无关。

    65、爱情像发高烧,它的来去,都不受意志的控制。

    66、相信命运的人跟着命运走,不相信命运的人被命运拖着走。

    67、珍惜中不断完善自我,超越自我,努力创造出更大的价值。 成长是由蛹化蝶的过程,是在痛苦中不断挑战自我、超越自我的心路历程。

    68、爱情如银,就是说爱情像银子一样,经不起时间、空间等等变化的考验。真金不怕火炼,但银子不行,除非不想要了,千万别往火里扔。爱情也一样,如果还珍惜,就好生捧着,千万别随便考验。

    69、上帝负责发牌,我们负责打好。

    70、当我们年轻的时候总是在等待所谓的机会,那是一种过于短期的收获希望,付出的同时获取了绝对的精神满足,就此历练了一种耐心,那可是对人生目标长久的一次规划。

    71、做一个温暖的女子,做一个爱笑的女子,快乐并懂得如何快乐,快乐并感染身边的人快乐。尽力做到更好,偶尔任性,却不犀利,偶尔敏感,却不神经质,乐意和大家分享所有开心和不开心的事情。高兴,就笑,让大家都知道。悲伤,就哭,然后当做什么也没发生。

    72、用通达珍惜生命,用快乐感染生活,用感恩对待世人。生命在于勤奋的进取,健康源于心态的平和,快乐源自努力后的成果,幸福来自个人价值的实现。

    73、放下爱恨,一切顺其自然。

    74、生活没有一帆风顺的,只有披荆斩棘才能路路顺;生活没有永远的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功,只有闪光的人生才算是生命的永恒。

    75、读书是一种奢侈!

    76、活着,就理应去实现自身的价值,并为此而努力奋斗。活在当下,努力在此时,勤奋在今天,结果在明日来临前;尽心做到无悔生命中的每一天。

    77、为了我们的梦想,努力奋斗。停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑,成功源于坚持,成就源于不懈的努力;既定为之奋斗,理应在生命的日月中全力以赴。

    篇二:精妙句子

    小桔灯快乐阅读高年段A册

    第二课 精妙的句子

    教学目的:读懂句子,领会句子的深刻含义及其精妙之处。

    教学重点、难点:1、理解句子的含义;

    2、体会关键句子的作用;

    3、体会不同表达方式句子的不同表达效果。

    教学步骤:

    第一课时(大约用时60分钟,其中休息5分钟)

    ◆ 导入语 :欢迎同学们再次来到小桔灯快乐阅读的课堂里享受我们美好的读书时光。一次愉悦的阅读过程就是一次快乐旅程,今天老师要带着同学们到“句子王国”去览胜。“句子王国”风光无限,游览之后你一定收获不小。让我们打起行囊,赶紧出发吧!

    ◆ 初涉胜境 : 刚踏上“句子王国”,好客的居民就带着“礼物”来迎接我们了。快看看带来了什么礼物吧!

    分享P17“滴水之光”中的故事。(原来,精妙睿智的句子这么有意思啊!)

    老师也带来一个故事:

    从前,有一个好吃狗肉的县官,他刚一到任就出了个布告,规定每一名里长三天之内要交一百条狗。有一名里长脚不停步寻了三天,好不容易才弄到九十九条狗,还缺一条怎么办呢?里长心生一计,拉来一只羊,锯去两只角混在狗中充数。县官见送来了狗,心中大喜。忽然他见那只冒充狗的羊嘴巴不停地动,就问:?这条狗为什么老是动嘴??里长回答:?这条狗等吃等了三天,实在忍耐不住了,现在正在咀嚼呢。?县官听了连连说:?好狗!好狗!?里长连忙接上说:?它还管住其余那九十九条哩,也算是个狗官。?(里长回答得真妙。他说那只羊是狗官,实际上骂县官是狗官,只顾自己的嗜好,不顾百姓。一语双关。)

    老师还有几个颇为精妙的句子与大家分享:,这些句子都能用很巧妙的语言表达深刻的含义。

    有人问大仲马说:?你为什么可以泰然步入晚年呢??他不以为然地反驳说:?我花尽了一生的时光才活到了今天.? (我的一生没有虚度,我的一生都在努力。)

    林肯有一次梦见自己参加集会.他走路时,众人就让出一条路来,让林肯走过.这时在一大群人中,有一个悄悄地说:?他只不过是一个面貌平凡的人.?林肯听了,就说:?朋友,上帝喜欢面貌平凡的人,所以他生了许多面貌平凡的人.? (相貌平凡一样可以做出不平凡的事。)

    ?鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里。?(因为在乎,所以关心。)

    ?我埋怨自己没有鞋子,直到有一天看见别人没有脚。?《波斯古谚》(不要怨天尤人,凡事往好的方面想才能快乐。)

    你还知道什么精妙的句子?能跟大家一块分享吗?

    师小结:我们发现,有的句子是如此耐人寻味。我们还发现,有时候又很难真正理解这些句子。那么,老师接下来将带着同学们细细游览“句子王国”。

    ◆美景细赏 句子王国里的精妙句子都是国民中的精英。它们含义丰富而深刻,耐人寻味;表达生动,妙趣横生。那么,我们怎么样才能充分领悟句子的精妙呢?请听听

    导游提示:要充分领悟句子的精妙,我们需要读懂句子的表层含义和深层含义,需要读懂作为文章的关键句子的作用,还需要懂得不同表达方式的句子所起的不同作用。

    第一节分析和理解句子的含义

    怎么样分析和理解句子的含义?智慧博士给出了下面的小贴士:

    智慧小贴士一:联系上下文理解句子含义。 方法指导一:句子表层的意思比较好理解,有不懂的词语可以借助工具书。但是,句子依附于不同的语言环境往往会产生不同的含义,所以,需要我们把上下文结合起来看才能正确理解。不信,咱们来体会一下。

    下面有三个句子,请说出“阿旺离开了我们。”的不同含义。

    ①放学回到家,再也没有小狗阿旺活泼可爱的身影在我脚跟前绕来绕去。阿旺离开了我们。想它了,我只能到小区后面的那个小山坡去看看它,和它说说话。(阿旺死了。)

    ②我跟随爸爸妈妈从武汉搬到了重庆。最让我放不下的就是我的好伙伴——小狗阿旺。好在妈妈原来的同事非常喜欢它,于是,阿旺有了新家。就这样,随着火车的汽笛声,阿旺离开了我们。(阿旺被送人了。)

    ③直到第二天,小狗阿旺也没回来。我们当晚一直找到十点半,我伤心得一夜没睡好。这段时间,门外只要有一点响动,我就飞奔出去看,希望是阿旺自己找回来了,可每次都是失望。直到一个月后,我才不得不相信,阿旺离开了我们。(阿旺可能是走丢了。)

    方法指导二:还有些句子有更深层的含义,需要我们联系上下文,将整个文段甚至全篇读完才能全面深入理解。

    引导学生看P17的“题型示例”领会。

    小娜和强子刚读完《杏儿熟了》,这会争论起来。文章里有一句话,“我不知道奶奶是笑我傻,还是笑杏儿多。”小娜说:“我认为是笑我傻。”强子却不同意,他认为是笑杏儿多。同学们,老师想请你们来做这个“推理大师”,给他们评判评判。(奶奶是笑我傻得可爱,更是笑杏儿多,她是如此爱孩子们,她由衷地高兴,杏子丰收了,孩子们今年可以吃个够了。)

    《杏儿熟了》

    我家院子里有一棵大杏树。

    夏天,到了麦收时节,树上就结满了杏儿,一颗一颗,橙黄橙黄的。从我家门前路过的人,总忍不住要望一望杏树,羡慕地说道:?嗬,好杏儿呀!?

    杏树是奶奶亲手栽的。听她说,栽杏树那阵儿,还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。有一回,我依偎在奶奶怀里,天真地问奶奶:?奶奶,咱们家杏树上的杏子有多少???数不清啊,就像天上的星星一样多,要不,你数数看。?我仰起头?一、二、三……?数哇,数哇,数到后来就糊涂了。

    奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻,还是笑杏儿多。

    一天,奶奶正在做饭,忽然听见院外传来孩子们的哭声,奶奶急忙走出去看,原来是邻居家小淘气偷摘杏儿,不小心从树上掉下来了。几个小伙伴不知所措,看见奶奶过来了,都低下了头。我没好气地说:?你们这些小馋猫,摔了活该!?

    奶奶快步走过去,扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股,看见他没有伤着,就转身

    往屋里走,快进门的时候,回过头来说:?你们先别走!?

    过了一会儿,奶奶从屋里出来,手里拿着根长长的竹竿,走到树下,挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿,打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜,奶奶的嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了,暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了看我,明白了我的心思,便搂住我,笑容可掬地说:?傻孩子,有酒大家喝才香,有果子大家吃才甜。要记住,杏儿熟了,让乡亲们尝个鲜,杏儿就会越结越多!?

    打这回起,我每年都照奶奶的吩咐,把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。

    教师小结:通过上面的练习我们知道,联系上下文能帮助我们理解句子的含义。老师在这里给大家送出第一把金钥匙,就是“瞻前顾后”。

    智慧小贴士二:结合中心思想理解句子含义

    方法指导:我们写文章首先要想好自己想表达什么,也就是我们通常所说的“确定中心思想”,确定了中心后是选材料,再然后就是选择适合的语句进行具体的行文了。可见语言表达是为中心服务的。那么,反过来,我们正确把握了中心之后,再来解读句子就会有更深刻的理解。

    师板书“有时候,残缺比完美更美。”让学生谈谈对这句话的理解。这句话比较抽象、深奥,学生理解上应该会有困难,这时师再要求学生阅读P18《缺角的圆》。师:这篇短文讲述了一个什么故事?想表达什么中心思想?结合中心思想来阐释一下,刚才这句话的含义是什么?(依据P18的分析讲解。)

    师:同学们还记得《卖火柴的小女孩》的故事吗?文中说?他们在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。?是什么意思? 生一般会答:说明小女孩又饿又冷,被冻死了。

    师:这个答案是对的,但是这只是表面上的意思,作者想表达的真正的含义却更深刻。这就需要我们去了解故事发生的背景环境,领悟文章的中心。1846年,安徒生收到了一封朋友的来信,要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上,画了一个穷苦的小女孩,手里拿着许多火柴,好像在想些什么。安徒生双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭,有一次要饭时,实在走不动了,竟然昏倒在路上。他又想起了相依为命的奶奶。每到傍晚,他坐在墙角缩成一团,盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家,便把他搂在怀里,给他带来温暖,为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下千千万万穷苦的儿童,就写下了《卖火柴的小女孩》。它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。所以,刚才老师提到的那句话是说明,小女孩只有在幻想中才能得到幸福的,只有死亡才能让它摆脱寒冷、饥饿和痛苦。这是作者对当时黑暗社会的批判。

    师小结:这些类型的句子,需要以对全文的理解作为理解句子的依托。它的步骤一般是,通览全文——把握中心——整体领悟。老师给大家送出的第二把金钥匙是“紧扣中心”。

    智慧小贴士三:结合修辞手法理解句子含义

    方法指导:同学们小学阶段主要学过了哪些修辞手法呢?(比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、借代)修辞手法的运用可以增强句子的表达效果,比喻、拟人、夸张等

    使表达内容生动形象;排比,反问,设问增强表达力量。所以,当我们分析理解句子的含义时应当结合修辞手法,先分析修辞手法在句中如何运用和所起的作用,再根据这个分析来理解句子的深层含义。

    引导学生看P19例题,体会其中修辞手法的作用,然后让学生说出这两句话的含义。 ?生活,是一本书,每一页都是一个新的故事。?——这句话更形象生动地阐释出,生活过程就像读一本书,我们怀着期待的心情开启下一页。生活,每天也都有新的内容,所以,我们每天都应该用一种积极的心态去期待新的开始。

    ?蛾在沉默了一冬之后,终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后,终于把浪的壮观推出了地平线。?——蛾在能够飞翔之前,是只蛹,在地下的泥土里默默努力;海浪涌起之前,也是在平静地蓄积着能量。所以,我们做出任何成就之前,都需要沉静下来先默默付出、努力。这种说理在运用了拟人的手法后更形象。

    填空:

    ①?这座山峰直插云霄。?这句话是对进行夸张,说明 (山峰,非常地高)

    ②?古井始终默默无言地他向人们提供着生命的泉水。?这句话把当做人来写,突出了古井的品质。

    (古井,无私地默默奉献)

    ③时光流淌成了河。把比喻成,意思是(时光比喻成河,时光是不断在流逝的,就像河水一样,一直向前,不可能倒流。)

    教师小结:上面的这两个练习就是采用我们之前说的方法,先分析修辞手法,再看句子含义。可以达到事半功倍的效果哦。老师送给大家的第三把金钥匙就是“借力修辞”。

    同学们掌握得挺不错呢,那么,我们逛逛街,轻松一下,先进饭店打打牙祭吧!可是,进哪个饭店呢?说说你的选择吧!

    看招牌广告选饭店:

    ?川行天下?:这个店主的意思是,我这里的是四川风味的菜。南来北往的四川人和热爱川菜的人,不妨进来品尝一下。

    ?湘亲湘爱?:湖南的饭店老板向你发出了热情的邀请。爱湖南,爱湖南菜,爱湖南人。 ?第一次不来是你的错,第二次不来是‘烤鱼张’的错。?:我家的烤鱼味道绝对美,不来你会后悔。千万不要错过哦。

    练习:完成教材P27第三题。答案见附录。

    第二课时(大约用时60分钟,其中休息5分钟)

    第二节 体会关键句子的作用

    句子国里有支战斗力很强的军队。“关键句子”们是其中为数不多的杰出的将领,是各分队里的灵魂人物,具有举足轻重的作用。它们和众多的句子士兵团结协作,共同发挥着作

    用,组成一篇篇优秀的文章。战略部署不同,作战的排兵布阵以及个人发挥的作用也会有所不同。智慧博士提示我们:

    智慧小贴士:分析关键句子的作用可以从结构、内容、主题三方面考虑

    所谓“关键句子”,是就它们在文中作用而言的。有的句子关联全篇结构和思路,有的句子关联全篇的基本内容,有的句子关联全篇主题。

    一:把握体现结构思路的关键句

    “关键句子”有时振臂一呼、一马当先、身先士卒、冲锋在前、鼓舞士气,这是在文章(文段)的开头;有时前呼后拥,处于中间位置,协调指挥,这是在文章(文段)的中间;有时押后坐镇,与先头部队遥相呼应,这是在文章(文段)的结尾。分析关键句子在文章结构中的作用需要结合全文的内容去考虑。

    1、关键句在文章(文段)开头的主要作用:提示、概括、总起

    例一:引导学生看P20示例。这句话描写的是雨季的景物,为接下来的情节创设了氛围,又让人浮想联翩——接下来的故事和雨有什么关系呢?所以,这个句子在结构上有设置悬念、铺垫下文的作用。

    例二:这个文段的开头起什么作用?

    最早的镜子是水面,后来发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用,而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言:?以铜为镜可以正衣冠,以古为镜可以见兴衰,以人为镜可以知得失矣。?这里的?以铜为镜?指的便是青铜镜。

    在埃及,也很早就有青铜镜了。此外,欧洲人曾经造过银镜。俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗,银镜太贵,钢镜又太容易生锈。现在人们使用的这镜子,都是又亮又大的玻璃镜。

    学生讨论后教师分析明确:先看整个文段,讲的是关于青铜镜的相关知识。那么开头句子在结构中的作用很明显就是总领下文。

    2、关键句在文章(文段)中间的作用主要就是:承上启下

    例一:引导学生看P21的示例。第一段的开头是个关键句,小结了这一段讲的是皮皮“好看”。画线的句子是这个文段的第二个关键句,这个关键句接承了上段“好看”的内容,又引出下段关于“调皮”的描写。

    例二:找出下面这个文段的过渡句。

    我在小山上漫步,看见一束枯草旁躺着一只野鸭。起初我认为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那儿的,就用手杖拨了她一下,想叫她站起来,可她却一动也不动。我觉得很奇怪,俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。我把她提起来,看见她身子底下有个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

    我将她仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看,她是被冻死的。她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雨进行了一番殊死的斗争以后死去的。

    我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊! 可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保护着之际的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。

    篇三:理解重要的句子

    理解文章重要语句

    一、所谓重要的句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子。

    (1)结构比较复杂,意思隐晦的难懂的句子。

    (2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。

    (3)揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等;

    (4)统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。

    二、设题方式:

    1.联系上下文说说句子含义。

    2.结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。

    3.从文中看,某句指的是什么?

    4.请分析某段/句文字的妙处。

    5.结合全文,某某句有什么作用?

    句子关键点:

    山:画面的主体——文学作品中大量的描写句、枝叶句

    挑水僧:画面的聚焦点——语句中的关键词

    山径:画面的本意指向——文段中关键词的指向

    古寺:画外之物——文句的本真含意

    禅意:画外之境——文句中超脱于画面的情感、情怀 、观点态度

    (1)感知·重要句子的一般性特点

    1、内容上

    表达作者观点态度或写作意图的主旨句;

    位置:往往处于文首或文末。

    2、结构上

    能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句(承上启下)、脉络句。

    3、表达上

    使用某种表达技巧(尤其是比喻)或结构上超常规组合的句子(变式句)。

    重要语句是就其在文中的作用而言

    1.部意义贯通流畅。

    2.

    3.衔接句(过度句):既可起结构上的起转承合作用,又归结和提示上下文内容。

    4.深化句:在语段中起画龙点睛作用,位置多在段末,多为议论性句子。

    5.警策句:文字十分简练,内容异常丰富,含义尤为深刻。“沉默啊,沉默。。。”

    6.精彩句:绘景写人、抒情说理时,有独到功力,它浸透作者对事物的认识,包含作者遣词造句的精妙用意。

    7.含蓄句:由于某种原因、目的的需要,故意不直说,而运用双关、暗示等方法把含义隐藏于句中,它多是比喻、象征等修辞的语句含蓄的表达含意。

    8.难懂句:由于句子结构复杂或内容深奥隐晦而不容易理解的句子。但却是理解文章的难点,抓住它可为突破难点,理解全文带来方便。

    9.引用句:其内容往往是文段内容的概括。

    10.总结句:是文章内容或情感的收束。

    (2)分析·【典型考题一】

    壶口的黄河

    ??

    ⑦??看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格?

    ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水,还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?

    ⑨路德维希[注]

    注:①埃米尔?路德维希(EmilLudwig,1881~1948年),德国著名传记作家,著有《地中海传》《尼罗河传》等。

    20.文章结尾强调“该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传”,这句话有什么含义?(4分)

    【语句】也该有人为黄河作传,那应是中国人的自传!

    【参考答案】

    1、“该有人为黄河作传”,因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神(或黄河哺育了中华文明);

    2、“应是中国人的自传”,是指应该由中国人自己为黄河作传,而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传;

    3、中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神,所以是“中国人的自传”。

    【解题要点】

    1、 就句子析语法,抓关键词(复句先分层,单句找主干)

    2、 就有效信息区,找解读点(信息先分类,明确其联系)

    3、 联系全文主旨,发掘深意(体现作者观点态度的句子)

    4、分层对点答题,紧扣原文

    【考场答案例析】

    黄河是中国的母亲河,养育了无数华夏儿女,所以每一个炎黄子孙有义务为她写传记。1’

    黄河是母亲河,她的传记应由她哺育的炎黄子孙来写,且传记本身也应能体现中国人自己的精神。2’

    (2)分析·【典型考题二】

    春从心出

    ?? ⑤书中毕竟有人生,人生毕竟一部书;书林杂芜,仍要耐心从中淘出善本精品,人生诡谲,仍要坚韧地追求活着的真谛。

    ⑥冬去春来,朋友打来电话,兴奋地报告,他那窗外的晴空中,出现了多年不见的南来雁群,一会儿呈一字,一会儿呈人字,跃然翩飞,引出他心中酽酽的诗意,多年不曾写诗的他,一时竟挥就了五首新作!放下电话,我也久久不能平静。我们的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天,会飘然而至,绣出万紫千红,却又会匆匆而去,甚至伴随着阵阵沙风,在你不经意时,已经落红满地。现代人里,谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花?一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘,无情地在你跟前践着落花去追名逐利,于是你惆怅,你喟叹??但是,我鼓励自己,也劝告别人,像我那朋友一样,诗意地看待生命,看待青春,看待成败得失,看待生关死劫;需知,有一种春天是永存的,那便是从心灵滋生出来的,大雁跋涉般的豪情??

    19. 结合文章内容,简要阐释“书中毕竟有人生,人生毕竟一部书”这句话的深刻含义。(4分)

    【语句】书中毕竟有人生,人生毕竟一部书。

    【参考答案】

    1、人生如书,书如人生。

    2、人生诡谲,犹如书林杂芜。

    3、人生要追求活着的真谛,犹如从书林中淘出善本精品。

    【解题要点】

    1、 就句子析语法,抓关键词(复句先分层,单句找主干)

    2、 就有效信息区,找解读点(信息先分类,明确其联系)

    3、 联系全文主旨,有何深意(体现作者观点态度的句子)

    4、分层对点答题,紧扣原文

    (2)分析·【典型考题三】

    根的神韵

    ??

    ①村头老榆树的根深深懂得,自己千丝万缕的血肉之躯正养育着一个古老的村庄。

    ②于是,你盘根错节,编织出一部古远的传奇。

    ③你的依恋也是黄土地的依恋。而默默无闻的土地又有何等情怀。你将气管点化成血管,把黄土地的爱恋倾诉给那些盼归的心,那些顽皮的孩子便是你的第一个听众。 ④树成了村庄古老神圣的旗帜,你便是村庄悠久的化石。

    ⑤乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞,祭祖祈祷,或私定终身,寻情约会,你无私地奉献出自己裸露的躯体,显示出博大的胸怀。

    ??

    16.如何理解第二部分中划线句子“树成了村庄古老神圣的旗帜,你便是村庄悠久的化石”的含义?(4分)

    【答案】1、村头的老榆树养育了古老的村庄,是村庄悠久历史的见证,因此是旗帜;

    2、树根默默地支持着老榆树的成长,盘根错节,编织出一部古远的传奇,正如长埋地下的历经漫长岁月的化石一般有价值。

    理解重要句子的含义及其作用

    1、 关于句子的含义,要注意以下几点——三注意、三想到

    【三注意】

    首先要注意从本句入手,看清句子在文中的位置,确定解决问题的阅读空间。

    其次要注意对本句的语法分析,了解本句的主干与枝叶成分,尤其要注意枝叶部分。

    第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来,句子间的相互关系有:指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。如果是复句,其一般强调的重点是后半部分,那么就应该在此处着重揣摩。

    【三想到】

    “一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法(如果是比喻,则应该找到本句中的本体,是说明生动形象的本体的什么特点呢,还是化抽象为具体来说明什么道理;如果是象征,则应先找出其象征的对象是什么,其含蓄而形象地显示了对象的什么特点)。

    15、根据上下文,解释文中划线句子的含意

    (1)就好像突然闯进了绿色的海洋。(2008年高考全国卷一)

    【相关段落】在去阳关古城的路上,只见沿途平沙千里、荒无人烟,戈壁滩与蓝天相互对峙,偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处,把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转,发出沙沙的声响,远方地平线,隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带,就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象,仿佛就是可爱的江南水乡。

    【答题思路】抓住戈壁滩中的“绿色海洋”,这是一个比喻句,比喻句的功能是把话说得更形象生动,更具体可感。海洋给人的感觉宽广深邃,绿色给人以生机,而我从平沙千里、荒无人烟的戈壁滩一下子走进林带,自然会感觉反差巨大,眼前一亮,格外惊喜。

    【参考答案】宽广的绿色林带与沙漠隔壁的反差巨大,使“我”产生了惊喜之感。

    “二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下)

    “三想到”是一些文中的重要语句,有时受文章写作背景和思想内容的制约,给人以扑朔迷离之感,这时仅靠上下文难以理解句子的含义,还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。

    2、关于句子的作用,应该注意从两个方面来加以思考:思想内容上和结构上

    【思想内容上】

    (1)联系本句的含义。

    (2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。

    (3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。

    (4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,一定要注意其表达效果。

    例如:

    比喻的作用是使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,或者具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。

    拟人,使物具有人的某种感情,便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果

    衬托,用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物特点或者烘托出所要表达的某种感情。

    对比,用什么与什么形成鲜明对比,从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点,突出作者对这事物或者道理的某种感情。

    象征,是用具体的事物表现某种特殊意义,或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。

    【从结构上】

    如余秋雨《都江堰》一文,第一段为:“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城,而是都江堰。” 点明主旨,领起下文

    如鲁迅的《祝福》一文,先写祥林嫂死了,然后追忆祥林嫂生前的事

    设置悬念,吸引读者

    如朱自清的《荷塘月色》:“这几天心理颇不宁静”

    蓄势(张本、铺垫),奠定感情基调

    例如杨朔《荔枝蜜》从“被蜜蜂蜇了一下,从小怕蜜蜂”到对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂” 点明思想感情变化的线索

    承上启下的过渡作用 衬托作用——为了使叙述主体彰显而谈到其他事物,其他事物就有衬托作用 渲染烘托气氛 ——在行文中,为了使主体更加突出而对环境等加以描写,为人物的出场营造气氛。

    总结上文呼应上文点明主旨升华感情 深化主题 含蓄地表达主旨

    【解题示例】请赏析“看到如此众多的小生命,坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里,我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。(2007年高考天津卷第19题)

    相关段落:

    哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前,小心翼翼地用双手扒开雪层,并唤我过去观看。当我走至巨石下,呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攒攒挤挤,比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大,白的、紫的、蓝的、红的、黄的,五颜六色,星星点点。看到如此众多的小生命,坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里,我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命,它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追恋、向往,是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它们也会顽强地举起美的萌芽,决不肯把生命的篷帆轻易降落。

    【解题分析】解答时要从对句子本身关键词含义的理解入手,要分析本句所采用的表达技巧以及本句所包含的作者情感。“坚忍不拔而又蓬蓬勃勃”采用的是拟人的修辞手法,表现的是小花的顽强生命力。“灿烂”一词则表明作者的心情是愉悦的。

    答案:运用拟人手法,写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言,写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。

    理解重要句子的含义及其作用

    1、关于句子的含义

    2、关于句子的作用

    一、分析【 句子 → 语境 】

    1、析语法与表达,抓关键词

    语法:复句先分层,单句找主干和枝叶

    表达:看修辞,若比喻则找本体和喻体,分析其相似点

    2、析有效信息区,找解读点

    信息先分类,明确其联系(假设、解释、正反、因果??)

    遇到过渡句,尽量用原文语句概括上下文,缩小范围

    3、联系全文主旨,发掘深意

    尤其是理解体现作者观点态度的句子

    二、作答【 坚持两个原则 】

    分层对点答题,紧扣原文