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    写作文的方法有哪些

    来源:书业网 时间:2017-07-08

    篇一:怎样快速写好作文的方法

    怎样写好作文的方法:

    第一步:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库。 第二步:加强练笔。练笔,往往是从写日记开始。把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地

    轻诉于日记本中,日积月累,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记,用兵一时——写作文功到自然成!

    第三步:不断酝酿——构思,寻找突破口——灵感,然后下笔成文。

    第四步:虚心求教,不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后,自己不满

    意,却看不出何处有问题,这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话,权且当作对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则加勉。经常这样做,就会不断提高自己的写作水平。

    第五步:满怀信心地写作文。

    第六步:整理收藏自己的日记、周记和作文。经常翻翻自己的习作,不断吸取自

    己写作的经验教训,写出来的习作才能胜人一筹。

    第七步:有兴趣,兴趣是人最重要的一个关键,很多人虽然写得好,但是是被逼

    出来了,如果自己本身就对作文有兴趣,在写也不迟,有些孩子本来能写好,但是自己不想写,如果本身有兴趣,那比没兴趣时写的作文强100倍!

    如何写好作文

    要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧;多看,留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材;多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”。

    以一次习作来说,应该特别注意以下几步:

    (一)审清题意:

    审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。如《再见了!亲爱的母校》一题中有个感叹号,这就要求写作时有真情实感,充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,一般有这样几种范围。

    1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:

    一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》,“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。

    二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》,文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后,在时间上有一定的跨度。

    三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》,所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》,所写的应是在某一很短时间里发生的事情。

    2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事;又如:《上学路上》则须写去学校路上的事;如《海边》、《在海滩上》、《海

    岸一角》三题都是指海边,但是所指的具体空间还是有些大小区别的。

    3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况,即使文章写到“我”或他人,那也是处在陪衬的地位,是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学,但三题的写作对象的范围由小到大,《我的同桌》对象基本上是唯一的(当然也可以写以前的同桌),而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学,也可指邻校小朋友,还可指邻居小朋友等,范围要大得多。

    4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的,自己听到或看到的,还不能算亲身经历。《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。

    5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》,前者只能写一件事,而后者一定要二至三件事才能切题。

    其次,应该弄清题目要求写的重点,也就是关键部分,不少题目都有关键词,这个关键词通常叫做“题眼”,我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目,依次规定了体裁(记事为主的记叙文)、数量(一件)、内容(难忘的事),这三点要求中,主要的无疑是“难忘”,这就是题眼。

    有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》,这个“坏”也是反语,实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯,好作风。

    找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”,《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个词组,“题眼”多数在前面,即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”,《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然,题目是变化无穷的,并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题,实际上并没有规定中心内容,我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。

    第三,在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁,像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等,应采用记事的体裁;《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁;《我们的校园》则主要应采用写景的体裁,但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记,读后感等则大多在题目中表明。

    如果碰到半命题作文,我们可以按以下步骤审题:首先对提供的半个作文题目加以分析理解,了解题目中有哪些规定,需要补充填写的是哪些方面的内容;之后比较,选材;最后要把整个作文题连起来读一遍,看看是否通顺连贯,不妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时,要经过一番思考选择,让生活中的人或事物在头脑中重现,选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》,题眼已经有了,是“爱”,至于爱谁,爱什么,需要根据自己熟悉的材料(人或事物)来确定,可以是“爱爸爸”、“爱老师”,也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。

    (二)定好中心

    1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。如

    果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的。

    2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。

    3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

    确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,

    写作文的方法有哪些

    但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。

    (三) 选好材料

    写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

    选取作文材料,还要注意几点:

    1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想。

    2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料。

    3、材料要具体。写作文时,一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》,请你按照“真实、具体、典型”的要求,选三项材料写下来。(不必写成整篇的作文,只要把材料记下来就可以了)。

    (四) 列好提纲

    确定好中心,选择好材料以后,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要认真构思,进行整体设计,这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后按照写作提纲一段段地写。

    写作提纲一般包括以下几部分:作文题目、中心思想、重点、段落层次等。 编写作提纲一般要注意以下三点:

    ①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索,可以是时间线索,事情发展线索,物体线索或人物线索等。③要抓住要点,考虑周到。哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾等都要考虑到。

    (五) 撰写初稿

    完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点:

    1、要按照写作提纲一步一步地写,注意开头、结尾、过渡、详略等。

    2、怎样想就怎样写,尽量一气呵成,遇到用词造句有困难,可先空开,继

    续写下去。

    3、文句要朴实、明白、通俗,有真情实感。注意用好标点符号。

    4、作文中注意照应文题,恰当地点明中心。

    (六) 修改誊写

    修改作文,是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程,就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”,是很形象的。

    怎样修改自己的作文呢?鲁迅先生说过:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”我人写好作文的初稿后,一定要认真读一读,想一想,先整体,后部分,先内容,后文字,认真推敲,找出毛病。具体步骤方法如下:

    一看文章内容是否切题,中心是否明确。内容是否紧扣中心,与中心有关。把不切题的,与中心无关的内容、语句删去,与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体,遗漏的地方要补上。

    二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲,是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。

    三看文章的语句是否通顺,用词是否确切。用词造句、说话要得体,不通的,不要的要加以修正。

    四看文章有没有错别字,标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点,修改好,定稿后,要用正楷工整地誊写到作业本上。

    怎样快速写好作文的方法

    1、坚持写日记。

    2、观察生活,积累素材。

    3、学习范文

    4、多写、多练。多修改。

    5、掌握各种文体写作格式和技巧。

    6、言之有物,言之有理,言之成文。

    7、主题鲜明,详略得当、结构严谨、语言简练,文笔流畅。

    怎样写好作文的方法

    工具/原料

    笔,纸和脑筋。

    步骤/方法

    内容:编写自己的文集

    要求:

    第一步,每位同学都以自己的审美眼光精心挑选一个大32开本的硬壳笔记本。

    第二步,为文集命名,力求新颖而有寓意、有个性,用艺术字题写在笔记本的扉页上,并署上自己的名字。

    第三步,为文集作序,可自写,也可互请同学写,内容不作限制,只要与作

    文有关即可。

    第四步,留足编写目录的页面,并设计出带有个人风格的目录编写样式。 第五步,根据生活范围,自定文集的专辑,如“家庭亲情”、“校园生活”、“社会瞭望”、“与名人(名作)对话”、“心灵独语”、“人生感悟”,等等,视各专辑写作内容的多少留出一定的页面。

    第六步,分别以各专辑为大话题写作(写在各专辑的页面上),述自己最想记述的人和事,抒自己最想抒发的情感,发自己最想发表的议论,立自己最想确立的主题,拟自己最想拟写的题目,篇幅的长短一概由自己做主。

    写作真正是一项创造性的审美精神活动,是展露心灵、张扬个性的精神活动。 “写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”

    一、与自我对话,展示自我。我们要认识到:那种仿套作文,那种言不由衷的表达,就是自我的迷失,是集体失语;我们每一个人都是有个性的、活生生的“这一个”。我有自己的家庭,我有自己的亲人、老师与朋友,我有自己的苦恼与快乐,我有自己的愿望与追求,我有自己的特长与毛病,我有自己的价值观与人生观,我有自己留下的一串深深浅浅的脚印……我是自己的挚友,我是自己的敌人,我是自己的评判者,我是自己的监督人,我是自己的安慰者……写作实际上就是推心臵腹地与自我对话,认识真实的自我,展示血肉丰富的自我,展示一个独特的世界。这种“对话”机制一旦形成,同学们的自我意识便逐渐增强,自我概念便逐渐确立起来。

    二、与自然对话,丰富自我。大自然是我们的家园,是非常丰富的矿藏,是养育我们的母亲,同学们要投身自然的怀抱,与自然对话,这样不仅会感到身心愉悦,而且会丰富精神世界。这种“对话”,不只是身形的接近,而且是心灵的融入,如李太白“相看两不厌,只有敬亭山”,如陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,又如朱自清“那醉人的绿呀!我想张开两臂抱住她”……无论是花、草、虫、鱼,还是风、霜、雪、月,只要同学们能用心去聆听,用情去交流,就能呼吸到它们的气息,就能倾听到它们的声音。臵身荷塘边,可以听到阳光洒落在荷花上的声音;徜徉林阴道上,可以听到月亮穿过树梢的声音;静观夕阳西下,可以听到太阳落山的声音……真正与大自然融为一体了,自我的情感也就丰富了,奇思妙想也就产生了。

    三、与社会对话,走出自我。我们要成为富有个性的人,不是那种孤芳自赏、顾影自怜、吟风弄月、多愁善感的“小我”者,而是关注人生、关注社会、大气凛然、才气沛然的“大我”者,像李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”,像岳飞“待从头,收拾旧河山,朝天阙”,像鲁迅“我以我血荐轩辕”,像秋瑾“拼得十万头颅血,须把乾坤力挽回”,像毛泽东“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”……因此,我们应当强化自己在社会舞台的角色意识,注重与周围人的交往、交流、和谐相处,尊重自己,珍视生命,尊重他人,关爱他人,具有强烈的社会责任感。这样,我们就不过于沉迷于身边的琐事,所思、所写的就不只是一己的悲欢,而是到社会的大舞台来展示自我的个性、自我的风采。

    四、与大师对话,提升自我。所谓大师,是那些在人类发展过程中,代表着时代进步的、影响历史进程的、影响人类思想的领袖式的人物、顶尖级的巨人,包括思想大师、文学大师、科学大师等。这些大师“都是不可重复的,因为他们的智慧都是独一无二的。接近巨人,只有通过智慧的阶梯。如果一个人不进入巨人的生活中去,那将是人生最大的遗憾之一”(英国牛津大学教授乔治〃宾语)。

    篇二:写文章时用的叙述方法有哪些

    写文章时用的叙述方法有哪些?各种叙述方式有什么作用? 顺叙,倒叙,插叙

    顺叙可以写出事情的前因后果

    倒叙可以吸引读者,

    插叙可以在叙述一件事时补充

    篇三:写作手法有哪些

    写作手法有哪些? 悬念,照应,联想,想象,动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。