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    小学部德育工作计划(共9篇

    来源:书业网 时间:2017-05-05

    篇一:德育组工作计划(共9篇)

    篇一:德育教研组工作计划

    德育教研组工作计划

    古人云:“凡事预则立,不立则废”,根据学校2010学年第一学期的工作计划和2010学年第一学期教务处工作计划,落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐,围绕职业教育促进界首产业发展的教育教学理念,本学期“通过在教研组内全面推行试验课”,积极推进教育教学改革,提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教育”活动,促进学生健全人格和良好思想品德素质的培育,提升学校德育工作水平,制定2010学年第一学期德育教研组工作计划.

    教研组主要工作内容:

    一教育教学

    1.认真抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教育教学的各项要求,认真做好备课、上课、听课,并积极探索,不断创新.

    2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位教师开一堂“试验课”,相互听课\相互交流,积极探索\创新德育课教学的新方法新思路. 二实施“德育系列主题教育”活动

    本学期将在高一高二所有班级推行德育系列主题教育进课堂活动.内容包括三大部分: 1、“青春、健康”主题教育;2、“文明、道德、法制” 主题教育;3、提升职业素质主题教育。 其中高一年级将进行以下九个主题教育:

    2.珍惜生命(安全)教育(朱永清)

    3. 生涯规划(段刚)

    4. 青春期生理保健(申京梅)

    5. “一诺千金”—诚信教育(孙振))

    6. 争做绅士、淑女(礼仪、修养教育)(孙振)

    7. 习惯与人生(孙振)

    8. 自我心理调节(段刚)

    9. 每个人都无可替代(职校生自信心教育)(朱永清)

    10. 语言文明(孙振)

    11. eq自测(情商启蒙)(申京梅)

    高二年级将进行以下七个主题教育:

    1.沟通、和谐(人际关系教育)(孙振)

    2.学会感恩(朱永清)

    3.中学生爱情观(申京梅)

    5.有一种品质叫责任心(段刚)

    6.就业指导与应聘技巧(韩宝山)

    7.企业需要怎样的员工—怎样成为优秀实习生(方跃雷) 三努力做好教育教学科研工作

    在教育教学改革实践基础上,通过不断交流不断反思不断总结不断提升,积极准备教育教学课题研究和撰写教育教学论文

    教研组主要工作行事历:

    8_9月份主要工作安排:

    1.制定教研组工作计划和学期教学计划

    2.与教务处协作安排本学期德育系列主题教育进课堂活动内容

    3.业务学习,主题分别为探索”生活化教学”和推行”试验课” 10-11月份主要工作安排:

    1.业务学习, 交流生活化教学实施情况, 探索交流试验课经验教训.

    2.调查德育系列主题教育进课堂活动的执行及效果.

    12-1月份主要工作安排:

    1,检查本学期教研组工作计划落实情况;

    2总结本学期教育教学改革创新的经验教训;

    3申报教育教学课题研究和撰写教育教学论文

    2010.9.1

    篇二:九年级组德育工作计划

    九年级组教学工作计划

    九年级是初中阶段的最后一年,对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲,也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况,毕业升学情况,不但涉及其本人今后的长远利益,而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展,我和我们组的教师都非常清楚地认识到了这一点。年级组是一个不能分割的集体,以人为本,构建一个和谐的团队非常重要!因此我们年级组特制定以下计划:

    一、指导思想

    依据学校教育教学工作要求及教导处工作安排,根据九年级的实际情况,努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,全面贯彻学校课改精神,转变教学观念,大力推进高效教学模式,脚踏实地工作,在教育教学中强调创新意识和创新精神,锐意进取,以学生的发展为本,扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,全力推进课堂改革的教学,巩固成果,再上新台阶。

    二、现状分析:

    我校本届九年级有6个教学班,180多名学生,从本届学生七年级到八年级的发展来看,总体成绩不太理想,各学科成绩不太均衡,从本届的师资来看,大多数教师教学经验比较丰富,只要继续发扬班主任及任课教师团结合作,拼搏进取,吃苦耐劳的精神,各项目标一定能够顺利完成。

    (1)领导重视

    学校领导从校长到中层干部,加入到教学第一线,参加管理,能及时发现问题,及时解决问题,密切关注教育、教学的全过程。

    (2)有较好的师资队伍

    九年级的各科任课老师,都有着强烈的责任心和严谨的教风,大部分老师都有多年执教九年级的丰富经验,他们问好素质高,思想素质好,敬业精神强。

    (3)存在的不利因素

    优生面积小,中等生资源欠缺,学困生面积大。女生在学习上优于男生,男生的可塑性较强。学生两极分化现象严重,学生的思想工作、心理疏导工作尤为重要。

    三、期望目标:

    认真做好学生的德育工作,杜绝违法犯罪和中途辍学等现象发生,确保安全与零辍学,犯罪率为零。

    四、具体措施:

    学校工作,德育是核心。一所教学质量好的学校,必然会有出色的德育工作作保证。文明的素养创造了良好的学习环境,健康的心理创造了积极的学习氛围。为了保证九年级的教学质量,努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校,本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。

    (1)树立正确的教育思想,把德育工作定为九年组工作的核心。每一位九年级教师,都

    要认识到九年级不仅要抓教学质量,学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾,抓好德育更能促智育,把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。认真开展“学会做人、学会

    学习、学会生活”为主题系列活动。

    (2)重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。

    (3)抓学风建设,强化道德品质教育。对于九年级学生来说,行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培养,仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查,使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境,促进了学习效果的提高。班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育,鼓励班主任脚踏实地,注重从基本小事抓起,把学生工作做细、做实,改进学生的精神面貌,提高学生道德意识,培养学生良好的道德情操。

    (4)采用多种途径与家长保持密切的联系,做好和家长的联系沟通工作,特别对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

    计划的关键是实施,我们九年级的同仁一定按照要求、尽心尽力地加以贯彻执行,发扬团结协作、求真务实、开拓进取的良好作风,爱岗敬业、关心学生、勤奋钻研的良好干风,力争使旧莫初级中学的明天更加辉煌!

    篇三:2013学年第一学期三年级组德育工作计划

    2013学年度第一学期三年级组德育工作计划

    凌贤兰

    一、指导思想

    结合三年级学生的年龄特点,以学生的养成教育为重点,以平时的行为习惯

    训练为核心,树立“人人都是德育工作者,处处都有德育工作”的大德育观,在德育处领导下,根据各班的实际情况,坚持活动育人,扎实作好各项教育教学工作,在探索、反思、总结中不断成长,为学生创设一个温馨的成长氛围。

    二、工作目标

    1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)安全教育作为年级工作重点, 力争使每个学生都能在新学期里养成更多的好习惯;

    2、落实学校德育处的德育工作计划,组内老师团结协作,不断创新,突出我们 三年级组的特色;

    3、年级内实行读书计划,每周安排好学生进入阅览室读书;

    4、继续加强班集体建设,营造良好的班集体氛围,充分发挥班集体的育人力量;

    5、细化班级一日常规管理,将班训、班规落实到位,加强班委管理制度;

    6、继续做好班级文化建设,将班级各区角活动开展起来,从而突出德育特色;

    7、重视学生的心理健康教育,规范使用心理指导方法,每周开展心理健康教育 课,要求组内老师都要参与到这一工作中来;

    8、成立家长委员会,增进家校沟通,全面提高家长满意度;

    9、以安全为重心,确保本学年不出任何责任事故;

    10、营造求真务实、团结向上的组风组貌;

    11、多开展组内教研活动,鼓励“帮带”,提高组内老师的德育教研水平。

    三、年级组网络结构

    组长:凌贤兰(负责年级德育工作的策划和具体实施)

    成员:闻祖燕、李嘉玲、佘燕、胡国银、(负责班务管理及学生的德育工作) 殷康云、周红、黄丽、李同凤(负责学生的课堂习惯养成)

    各班班委(负责班级具体工作的落实)

    四、现状分析

    本年级组今年共有八位主科老师,年轻踏实、勤于进取、勇于创新,另外三位副科老师的基本功也是十分地扎实,绝对是一支强健的师资队伍。不过,这学期三(2)李嘉玲老师、三(4)胡国银老师、三(5)佘燕老师接手的是新班级,师生相互都有一个适应期,但三位老师都是很有实力的,开学初或许会有些困难的,不过,我们年级组的凝聚力还是很强的,各位老师都是有信心带好自己的班级的。

    五、年级工作制度

    1、每天做到早、中、晚三检,放学各班认真做好班级卫生及消毒工作,并认真 做好记录,发现问题及时解决;

    2、每周一次年级组会议(周一下午),组员准时参加,要认真做好会议记录,做 到人人皆发言,提困惑,谈成效;

    3、各班要认真贯彻德育处及年级组的工作计划,确立“全员育人”的观念,真 正做到以人为本,要全面认识学生的学习主体地位;

    4、认真上好晨会及安全教育课,所体现的目标与总结要记录到班主任手则上, 将“八大好习惯”贯彻在每日的晨会课上。每周的班会课必须有主题,备好教案;

    5、各班主任负责好自己班级的学生安全,特别是楼梯间,避免发生安全事故;

    6、各班互相学习,取长补短,有什么金点子资源,及时提出,共同分享。

    六、年级组管理评价

    原则:责任体现人品,绩效证明实力。评价要采用开放、多元、多样的方式。 具体评价要求:

    1、 以班级文化建设为基础,考核班主任的基本技能;

    2、 根据督导处的八项评价,考查班主任对班级日常工作的管理态度;

    3、 以学生会的评分记录来考查班集体团结协作的能力;

    4、 采取一周一小评、一月一大评,关注周,月活动的实效性;

    5、 班主任的各项工作是否及时记录,且具有真实性,是优秀班主任评比的重要 依据,杜绝形式主义。

    七、 具体工作措施

    (一)坚持德育领先

    在年级组统一指导下,班主任制定班级工作计划,开展班级教育活动。加强

    班级日常管理,落实班级值勤制度,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落实到每位学生身上,树立良好班风学风。结合三年级学生的年龄特点,每位老师都要树立全员育人意识,并把这种全员育人意识渗透到教学、生活中,为学生做好示范和榜样。发挥班干部的核心力量,培养出一批优秀班委,让他们协助老师做好班级工作。

    (二)加强班级文化建设

    通过班级文化建设的评比,来促进班级管理的规范化、制度化,提高班主任

    班级管理的水平,进一步促进校风、教风的根本好转。各班关注学校流动红旗的评比情况,在年级组内鼓励拿红旗班级。根据教导处的德育计划,各班布置出生态角、图书角、卫

    生角、墙报、争章园地、悄悄话信箱等适合自己班情的必要阵地。并且要体现出六大阵地的作用,营造良好的班级氛围,树立班级形象,让每个孩子在班集体里健康快乐地成长。

    (三)重视安全管理

    落实安全责任制度,确保班级学期内无安全事故,包括师生人身安全、财产安全、饮食安全和校园安全,努力营造和谐校园。利用晨会和安全教育课向学生宣传安全知识,提高学生的自我保护意识。及时制止学生做危险游戏,并加强我们年级组的值勤力度,对年级组内安全监督员进行统一培训。

    (四)行为及卫生习惯着重养成

    学生的行为习惯教育应成为我们德育工作的重中之重,响应德育处的号召,积极开展“好习惯伴我成长”系列活动。在班主任计划中体现出来,全面分析班级情况,将本学期自己班级学生最需要养成的好习惯列入计划,争取做到每两周

    让学生养成一个好习惯。有了好习惯,学生必然会注重自己的个人卫生,三年级的孩子已经有了自理能力,只要学生意识到卫生的重要性,相信他们能够自己按要求做好。

    (五)心理健康教育

    我们班主任工作不仅是管理好整个班级,从教学到常规,更要重视起学生的

    心理健康。平时找个别有心理困扰或心理障碍的学生进行教育,并做好记录,对二年级这个年龄段的孩子来说,叛逆的心理已逐渐显现,但他们又特别的希望得到老师的肯定,所以还是特别听老师的话的,若是能适时地进行心理教育,可以避免孩子思想上的不正确,及时走上正轨。

    (六)加强家庭教育指导工作

    加强与家长的联系,了解家长,一个月后,各班选出两名平时在孩子教育方 附:具体活动安排

    第一、二周

    1、各班打扫卫生,报名注册,发放课本,查暑假作业;

    2、布置教室,确定班主任计划的方向;

    3、各班进行安全、卫生、纪律与一日常规教育;

    4、更新板报与六大阵地内容,以新学期、颂师恩为主。三表张贴到位;

    5、眼保健操、广播操及队列训练活动;

    6、各班学习落实“七不规范”内容;

    7、召开班主任会议;

    第三、四周

    1、检查各班三表张贴情况及板报更新情况;

    2、组织学生参加学校组织的特色课活动,班级自行成立兴趣小组;

    3、落实家长委员会名单,并组织活动;

    4、以《安全第一,警钟长鸣》为主题开展一次主题班会;

    5、继续进行广播操及队列训练活动,保证出操时做到快、静、齐;

    6、继续加强眼保健操、广播操及队列训练活动;

    7、检查各班家访记录,了解家访情况;

    8、召开班主任会议;

    第五、六周

    1、(国庆放假八天)各班主任宣传假期学生安全;

    2、班主任座谈会:研讨“你是怎样抓好班风、班纪”;

    3、以班级为单位开展培优补差、一帮一活动;

    4、继续开展促进班风,抓养成教育的活动;

    篇二:德育处周工作计划(共9篇)

    篇一:2011年德育处周工作计划

    燕崖中心小学2010—2011第二学期德育处周工作计划

    篇二:2014年德育处周工作安排

    篇三:第2周小学德育处工作安排

    武汉碧桂园学校2014—2015第一学期第2周德育工作安排

    1

    6

    2

    篇四:2014.3德育处第一周工作安排

    乌苏市第五小学2013-2014学年第二学期

    德育处第一周工作安排

    (3月3日------3月7日)

    篇五:德育处第三周 工作计划

    德育处第三周工作计划

    3. 计划安排学生紧急疏散演练

    篇六:9月德育处工作安排

    明德小学9月德育工作计划

    (2013~2014学年度上学期)

    一、指导思想:

    根据明德小学2013秋季工作安排,本学期德育处将贯彻校委“抓基础、促规范、创特色”的工作思路,夯实学校德育工作规范化管理;围绕“明理修德、立德树人”为主题,在去年德育工作的基础上,继续开展师德师风教育、学生品行习惯养成教育。

    二、9月工作重点:

    贯穿“一条主线”:感恩主题教育;突出“两个重点”:一是加强班主任培训,二是抓好学生的养成教育;抓好“一个落实”:落实常规工作的开展。

    三、主要工作:

    (一)加强德育队伍建设,增强德育工作实效

    1、加强教职工的师德教育。

    2、加强以班主任为骨干的德育队伍建设。

    3、培养一批学生为主体的德育管理队伍。

    1、开学第一周,以加强《明德小学校纪校规》为主线,开展校规校级学习周活动。

    2、抓好学生管理队伍建设。一是建立规范校园广播站,播音员的选拔播音工作;二是组织培养少先队文明、安全监督岗成员,做好人员选拔、培训、管理;三是安排好每周周一升国旗,国旗手的选拔、组织、培养。

    3、抓好学生品行行为习惯教育监督、检查、通报,促进德育教育管理常规化、规范化、制度化运转,重视经常性检查督促,抓好学

    生卫生、纪律、品行习惯等检查、通报工作,做好管理队伍的建设,规范值日、检查、评比等制度,让监督岗发挥更多、更大的作用。

    4、紧抓“感恩”主题开展“感恩主题”教育活动。

    9月德育工作时间安排表

    第一周 教师爱生教育周、校纪校规学习周、新生入学

    讲座

    第二周 1.建立规范校园广播站2.组织少先队文明、安

    专题电影《一个也不能少》;2.办一期以“教

    师节快乐”为主题的黑板报

    明德小学德育处

    2013年9月1日

    篇七:2015年秋季德育处工作计划

    东乡三中2015年秋季中学部

    德育处工作计划

    一、指导思想

    二、工作目标:

    三、工作措施

    (一)加强德育队伍建设

    1、重视年级组队伍的建设。年级组长是德育工作队伍的一支重要力量,在指导和落实班级管理、考核工作中发挥着重要作用。本学期强化年级组长职责,出台《年级组考核评估细则》。

    主任工作论坛”。

    3、加强学生干部队伍建设。

    (二)规范习惯教育的基本流程

    习惯教育是我校德育的主线和特色,经过四年多来的摸索,已初步建立了习惯教育管理

    机制。

    1、规范《班务日志》的填写。班主任每天要关注日志的填写,及时把握班级习惯教育的动态;要对学生填写的情况每日进行阅读与处理,每周进行小结、点评。

    2、“习惯教育评比一览表”的公布。各班每周要小结《班务日志》的记载情况和其它反映,利用班会每周小结、点评;每月根据各周小结、点评材料,进行全班一月总评,填写评比栏,通过评比使学生正视差距,明确今后的努力方向。

    3、规范“星级学生评定”操作。各班要组织学生学习新修订的习惯教育分组培养目标,并要求学生熟记本年级及以下的分级培养目标。

    (三)重点培养学生几个基本行为习惯

    2、着力培养好讲卫生、爱卫生的习惯。

    3、培养良好的学习习惯。这个习惯需要任课教师形成合力,共同担起这个责任。

    (四)充分发挥学生自我教育和自主管理作用

    习惯教育的最终目的就是让学生逐步走向自主、自律,而要达到这个目的,就必须培养学生的自我教育和自主管理的能力。

    1、立足班级小组建设。小组建设是班级开展学生自我教育和自主管理的切入点。各班根据本班学生特点和班级实情;以课堂教学改革为契机,建立班级小组管理机制。

    2、立足学生会工作。

    (五)尝试实施学生思想分级主题教育

    从初一到初三,学生在生理、心理、行为特点、知识层次等多方面发生着巨大的变化。

    (六)进一步修改和完善习惯教育分级培养目标

    根据学生的生理、心理和智力发展特点,将原1——9年级60个目标缩成30个左右目标,以便更好地抓实。

    (七)重视升旗仪式在学生思想教育和习惯培养中的积极作用

    一是依据《习惯教育先进班级考核评比细则》和《习惯教育示范班考核评比办法》,综合、科学地考核班级习惯教育的班级成效,充分发挥先进班级、示范班级的引领、带头作用,并通过国旗下讲话、国旗仪仗队的训练,激发学生集体主义和神圣使命感的培养。

    四、工作安排

    篇八:2014-2015(上)德育周工作安排

    篇九:2013——2014学年第二学期德育处工作计划

    一六三团中学德育处工作计划

    (2013—2014学年第二学期)

    一、指导思想

    2014年一六三团中学德育工作坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念,把“立德树人”作为教育的根本任务,以扎实开展社会主义核心价值观教育为重点,以创建第九师团场一流学校,办团场职工满意的

    学校为契机,强化校园各项常规制度,狠抓学生良好习惯的养成教育,注重传统美德教育,把学生的思想教育工作做实、做细、做精,增强德育的实效性和针对性,为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗

    二、工作目标:

    把社会主义核心价值体系融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节,大力倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善,努力推动社会主义核心价值观进学校。

    三、具体工作

    怀。

    1、抓好常规教育,以《小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》、《中学生守则》等为指导,加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度,各班要抓实一日常规,教育学生从点滴做起,认真抓好常规工作检查,督促、评估,建立严格学生值日制度,加强对学生行为规范的督查力度,每天公布检查结果并及时反馈。

    习惯养成教育四大内容分别是礼仪习惯教育、学习习惯教育、生活习惯教育、品行习惯教育。根据中央文明委的最新要求,养成教育主要体现在“八礼”,仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。“八礼”集中体现在行为习惯“五个好”(说好话、走好路、吃好饭、乘好车、做好值日)中。把执行中小学生行为习惯“五个好”作为养成教育的抓手,加大行为习惯“五个好”执行力度。

    班主任是学校德育工作的主力军。进一步完善学校的班主任制度,扎实落实班主任坐班制。选派具有素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

    2、落实班主任常规工作,如班会课、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

    (四)、完善团队工作机制,提升团队组织影响力

    3、加强学生品牌社团建设。

    1、加强学生的法制宣传教育。每月第二周班主任上法制教育课,不定期学生出法制手抄报。开展《一分钟学法》活动,写一篇学法心得,出好一期学法案例黑板报。

    3、扎实开展好阳光体育活动,两操活动,坚持让学生每天活动一小时。

    5、创新升旗仪式,开展爱国主义教育、集体主义教育、礼仪教育、感恩教育等道德教育。

    6、德育校本教材开发。

    作为班级文化建设的重要组成部分,我们将注重卫生工作细节,抓出成效。班主任要认真梳理,结合班级实际,把班级保洁任务细化分解落实到每一个学生,营造高品位的教室、校园氛围,确保学生拥有雅致怡人的学习、生活环境。

    2.重视校园安全,每月第一周各班上安全教育课,班主任有教案或课件、有记录,通过专题教育、安全常识宣传、法制教育报告会等强化安全教育,树立“安全第一,生命至上”的观点。

    3.加强健康教育

    关心学生心理健康是我们义不容辞的责任。

    (七)形成社会、学校、家庭三点一面网络功能,促进学生健康成长 我们将继续推行学校、家庭、社会三结合教育,办好家长学校,发挥家长委员会的作用,拓宽家长参与学校管理的广度与深度。

    1、落实家访工作,办好家长学校。要求一学期召开1-2次较大影响的家长会,每学期班主任和任课教师家访率要求达60%以上,力争全学年普访率达100%。

    2、加强警校共建文明活动。

    篇三:最新2014-2015小学德育工作计划

    小学德育工作计划

    一、指导思想

    学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

    二、工作目标

    1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

    2.通过各种教育活动,使学生学做真人。

    三、工作重点:

    1.加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

    2.常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

    3.继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过

    主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

    四、具体工作

    (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

    1.加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。

    2.

    小学部德育工作计划(共9篇

    加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

    3.充分发少先队工作的作用,扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

    (二)常规教育常抓不懈

    1.抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的

    强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细

    化。

    (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

    1.以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

    2.进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

    3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

    (四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

    学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。

    因此,本学期要求各年级要根据学生的特点合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

    (五)加强班级建设。

    1.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

    2.加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

    3.以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

    (六)提高学科德育渗透功能。

    继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发奋学习,积极向上的内在动力。

    (七)加强问题学生的教育与转化

    问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想

    教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

    (八)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

    充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

    (九)加强心理健康教育,使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证 学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、 规范化,促进学生身心全面健康地发展。

    (十)继续抓实体育卫生工作。

    坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。

    (十一)安全教育

    通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

    五、月份工作安排:

    九月

    1.“平安、健康、文明”教育周系列活动。

    2.“感恩老师”主题活动。