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    大班秋季班级工作计划(共12篇

    来源:书业网 时间:2017-05-07

    篇一:幼儿园班主任工作计划(共12篇)

    篇一:2015年幼儿园中班班主任工作计划

    中心幼儿园2015年春季学期中班班主

    任工作计划

    教师:

    一、 指导思想

    本学期我们以《幼儿教育指导纲要》为指导,新《纲要》是指导

    教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期,我们将继续努力,深入理解《纲要》的精神,并落实于平时的各项活动中。根据我班幼儿的实际发展水平,为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的服务于家长和促进幼儿和教师的共同发展,特制定了本学期的班级工作计划。

    二、 班级情况分析

    我班现有幼儿 名,其中男孩 名,女孩 名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交流,对人比较有礼貌,特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿

    喜欢插嘴,倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;有的幼

    儿独立意识不强。

    三、班级工作重点和具体措施

    (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良

    好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

    2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,

    增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

    3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的

    各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

    4、尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿

    的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。

    5、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段

    进行教学。

    6、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿

    提出不同要求。

    7、平时注意加强幼儿安全教育,能将安全目标落实到每月、每周、

    每日。

    (二)家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿, 使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活

    卫生习惯和行为习惯。

    2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的

    教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增

    强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

    3、召开班级家长会,与家长交流信息。

    4、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安

    排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动

    作用。

    5、平时加强对幼儿的观察和分析,提出幼儿个性化发展改进方案,

    并针对每个幼儿发展情况与家长进行交流。

    6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园

    教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习

    的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,

    共同教育好孩子。相信通过我和冯老师的共同努力,咱们中班的各项工作

    都将会顺利的完成的。

    (三) 、根据春夏季节特征,重点预防传染病方面。

    1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度,做好班级的卫生消毒工作,杜

    绝一切传染病和事故的发生

    2、保证幼儿户外活动时间,降低幼儿服药率,争取幼儿出勤率达95%。

    3、重视幼儿的安全护理工作,加强幼儿的日常护理,重点督促提高

    幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。

    4、关注幼儿的情绪反应,及时帮助幼儿调节心理的情绪状况,促进

    幼儿的心理健康发展。

    四、每月主要活动安排

    三月:1、对新生的幼儿进行熟悉、了解,采用多观察,多关心,让他

    能尽快融入班集体。

    2、学新操,早操和课间操。

    3、向幼儿宣传安全知识,并让他们养成良好的生活习惯。

    4、组织幼儿一同参加3月12日的植树节活动,并指导幼儿怎

    样植树,有环境保护的意识

    5、召开家长会,与家长达成家园共育的目的。

    四月:1、组织全班开展四月份的亲子游戏活动,。

    2、向幼儿宣传季节疾病的预防。

    3、树立安全自我保护意识。

    五月:1、庆 “六一”活动的准备。

    2、文明礼仪的宣传月。

    六月:1、六月一日文艺演出。

    2、懂得简单防病常识。

    3、遇到危险知道躲避或求救。

    七月:1、做好放假安全知识的讲授。

    2、放假安排

    篇二:幼儿园班主任工作计划

    2015学年班主任工作计划

    作为一名幼儿幼儿教师及班主任,对小朋友要尽心尽力,照顾好每一位小朋友。在上一学期,每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知识上有了一点积累。这个学期是我任教的第二学年,因此,在本学期严格遵守教育法规,师德规范,作到为人师表;在工作中要求真、求实、求新,以积极热情的心态完成学校安排的各项工作,积极参加各项活动。针对以上班级状况和个人情况,我特此制定了本学期班主任工作计划。

    一、班级情况分析

    1·本班共有幼儿33名,其中男孩33名,女孩33名,都在33岁左右,大部分孩子是独生子女,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素

    质,根据本班的实际情况和幼儿的特点来发展特长。

    2·受过上学期的教育与观察,孩子们都有自己的爱好与特点:(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语,但语言表达能力还有待提高,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差,这就需要在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)相对调皮孩子比较多,有的好动、有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

    3·经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为每个孩子能说一口流利的普通话打好基础。

    二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

    1·继续对幼儿进行常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。 2·教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育、评价指南融为一体,重视教育评价的发展性功能,从而帮助老师顺利开展教育教学工作。 3·健康领域:基本适应集体生活,基本消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯,在老师的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力,尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

    4·社会领域:了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外形等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰,不乱折花木等基本的社会文明行为。 5·科学领域:在老师的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征,学习简单的比较、分类。并且愿意亲近大自喜爱动植物,自觉爱护周围的动植物。 6·艺术领域:在老师的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜

    色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

    7·语言领域:能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

    三、家长工作

    幼儿园教育不仅是幼儿园的教育,而是对整个家庭,幼儿园与社区教育三者结合起来的系统工程。为教育目标能够得以较为圆满实现,我们需要家庭与幼儿园教育两者同步,做好幼儿园家长联系工作,双方共同努力,让孩子得到全面发展。

    1·孩子入园、离园,教师要热情接待家长,欢送家长。

    2·搞好幼儿园、家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能的放手,让孩子自己的事情自己做。

    3·组织不定次数、不定形式的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

    4·制定好家长联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿

    园与家园的联系,语言诚恳、细腻。

    5·开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解教育教学的重点及对幼儿常规要求,取得家长的支持和配合。

    6·订好通讯录,加强电话联系,增强家园共育。

    7·每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动,邀请家长参加。 8·家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

    四、户外活动

    户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,担负着增强幼儿体质,促进幼儿身心全面发展的重要性。比如我们幼儿园现有条件之下比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好计划,设计好方案,并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质,才能达到预期的效果,每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

    组织学习,转变观念,教师是活动的组织者和指导者,教师应在沙包活动中做到:

    (1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。

    (2)一起探索沙包的各种玩法,先从简单的玩法开始,逐步深入。

    (3)幼儿掌握一定的技能技巧以后,以各种形式开展活动如:做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。

    通过玩沙包活动,既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷,可以让幼儿均能参加有趣得体育活动,整个活动内容既丰富多彩,生动活泼,又可照顾到幼儿体质的差异。

    总之,幼儿园班主任的工作事无巨细,我会在今后的教育教学实践过程中努力完善自我,关心爱护每一位幼儿,使每一位孩子都能得到均衡发展,健康快乐的度过每一天,实现个人的人生目标! 2015年3月8日

    篇三:幼儿园小班班主任工作计划

    幼儿园小班班主任工作计划

    一、指导思想:

    班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

    二、班级情况分析:

    本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。 但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

    本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教 育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

    二、班级工作管理目标:

    1、幼儿生活管理目标

    加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

    加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

    加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

    加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

    做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

    2、教学管理目标

    (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

    (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

    (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

    (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和

    获得的经验,锻炼解决问题的能力。

    (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

    3、家长工作管理目标

    督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

    树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。 利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

    与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

    3、教师工作管理目标

    明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

    注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。 注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。 协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

    三、具体组织与实施:

    1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问 题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

    2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

    3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

    4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

    5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,

    篇二:幼儿园中班班级工作计划(共12篇)

    篇一:2012年幼儿园中班班主任工作计划

    2011年秋季学班主任工作计划

    一、 班级情况分析:

    本学期我班有 42个小孩,其中男孩 23人 ,女孩 19人 ,其中3个是本学期刚刚入园的新生。经过1年小班生活,我班大部分孩子能快乐地上幼儿园,快乐、大胆地和同伴一起玩耍,、老师进行交往,并初步学会了分享,合作意识也开始萌芽;具备了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强,对阅读活动感兴趣,养成了每天餐点后自主阅读的好习惯,并建立了较好的阅读常规。但是也存在不足:文明礼仪是中华民族的美德,但是我班还有很多孩子多不会主动向老师问好,希望家长也能配合,对孩子进行礼仪方面的教育。

    二、班级目标

    (一)、思想品德方面

    1,教育幼儿要尊敬老师,尊敬长辈,在家不乱发脾气,做错了事能承认并有意纠正,能和同们友好相处.做到在园在家一个样.

    2,遵守集体的各项规则,爱护幼儿园的用具,玩具以及幼儿园的花草树木,爱惜粮食,衣物,能把用过的物品整齐地放回原处,不拿别人的东西,拣到东西能交给老师或失主.

    4,学会自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务.

    5,结合本学期中的各种节日进行适时教育(教师节,国庆节等)

    (二),教育教学方面:

    1,按照幼儿园教育教学的工作要求,认真制定教育教学目标与内容,为幼儿提供丰富适用的操作材料,培养幼儿动手能力,激发幼儿学习兴趣.此外还应及时,科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价,以改进教学的弊病,提高教学质量.

    2、加强个别教育.要多与幼儿交流,了解幼儿的情况与需要,支持和鼓励幼儿参与,对于内向与问题幼儿,要注意正面引导,为他们提供交往的机会,使他们能融入集体的活动中,从而培养活泼开朗的性格.

    3, 根据本班幼儿的特点,努力为幼儿提供轻松,快乐的教育环境,采用活泼有趣的教学形式与方法,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的语言表达能力.

    (三), 环境创设方面:

    (四), 保育工作方面:

    1,注意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延.

    2,重视幼儿生活卫生习惯的养成.组织幼儿给自己的毛巾,杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕,洗手,吃饭,漱口,午睡等方法.对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话,并经常提醒他们.

    3,注意观察,了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水.

    (五),家长工作方面:

    1,通过家园共育,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排,教学活动内容等等. 2,召开班级家长会,与家长交流信息.

    3,利用家园联系本,便条等向家长反映孩子在园的情况,并注意听取家长的反馈信息. 4,在晨间接待与放学时,经常性地与家长取得联系,做到家园了解,配合.

    5,做好家访工作,以纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子.

    (六),安全工作方面:

    1,坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生.

    2,注意对班内异常儿童的特殊护理,

    3,教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力.

    三、各月主要活动

    九月份:

    十月份:

    3、秋游活动

    十一月份:

    十二月份:

    中、大班智力竞赛活动

    元月份:

    篇二:2015年幼儿园中班班主任工作计划

    中心幼儿园2015年春季学期中班班主

    任工作计划

    教师:

    一、 指导思想

    本学期我们以《幼儿教育指导纲要》为指导,新《纲要》是指导

    教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期,我们将继续努力,深入理解《纲要》的精神,并落实于平时的各项活动中。

    二、 班级情况分析

    我班现有幼儿 名,其中男孩 名,女孩 名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交流,对人比较有礼貌,特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。

    喜欢插嘴,倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;有的幼

    三、班级工作重点和具体措施

    (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良

    2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,

    3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的

    4、尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿

    5、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段

    6、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿

    7、平时注意加强幼儿安全教育,能将安全目标落实到每月、每周、

    (二)家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,

    2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的

    教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增

    4、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安

    排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动

    5、平时加强对幼儿的观察和分析,提出幼儿个性化发展改进方案,

    6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园

    教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习

    1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度,做好班级的卫生消毒工作,杜

    绝一切传染病和事故的发生

    3、重视幼儿的安全护理工作,加强幼儿的日常护理,重点督促提高

    4、关注幼儿的情绪反应,及时帮助幼儿调节心理的情绪状况,促进

    四、每月主要活动安排

    三月:1、对新生的幼儿进行熟悉、了解,采用多观察,多关心,让他

    4、组织幼儿一同参加3月12日的植树节活动,并指导幼儿怎

    样植树,有环境保护的意识

    2、放假安排

    篇三:幼儿园中班下学期班务工作计划

    幼儿园中班下学期班务工作计划

    本学期是一个非常特殊的学期,任务很艰巨,工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动,这使我们的班务工作面临着很大的压力。

    根据这一学期的特殊情况,需要教师拥有较高的专业技能,去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设,同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来,因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项,在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等,都缺乏一定的积累和技能,需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机,通过锻炼得到提高。

    将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,各班建立数学活动区,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。

    在上学期的工作总结中,我们提到本班做的还不够的地方,如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题,本学期我们将根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价能力方面,我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点,设计适宜的检核表,在分析评价方面加强研究。

    我班作为音乐课题的试点班,应该具有一定的示范性,我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。

    在上学期,我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来,他们热烈地进行探讨,热情地参与亲子制作,主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导。

    但同时我们还要看到,我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流,将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。

    六、其他大型活动

    1、编排早操

    2、春游

    3、“(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:大班秋季班级工作计划(共12篇)三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动

    4、四月“国际象棋月”竞赛活动

    5、庆“五一”家庭亲子环保制作比赛

    6、“六一”十周年园庆系列活动

    篇四:2009年秋季幼儿园中班班务工作计划

    2009年秋季幼儿园中班班务工作计划

    2009-09-20 13:49:33 作者:佚名 来源:佚名 网友评论 0 条

    伴随着九月的到来,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。

    本学期我班有幼儿59名,其中男生31名,女28名,班上大部分幼儿大方,善于与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱,存在胆子小,不善于表达的现象。

    生活方面:多数较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的生活尤为重视。其次,升入普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的。

    一、保教工作保育工作

    1、每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境,

    2、培养良好的生活卫生习惯。

    3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工

    二、工作

    4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。

    1、树立正确的观念,认真思考所科的活动价值,继续有效地实施活动整合课程。

    4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。

    四、班级管理

    篇三:小班秋季班工作计划(共12篇)

    篇一:小班班级工作计划

    小班班级工作计划

    一、现状分析

    大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。 二、目标 (一)生活

    1、能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。 2、在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。 3、愿意多喝白开水,知道多喝水不生病。 4、喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。 5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

    6、能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。 7、愿意学习做事,对自己有信心。 (二)游戏

    1、在教师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趣,能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩,体验共同游戏的快乐。

    2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。

    4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣,愿意参加动手操作活动。 5、喜欢看图书,能够将看过的图书按标记放回原处。 (三)、锻炼

    1、喜欢参加集体游戏,愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。

    2、乐于在教师 的带领下参与各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳。

    3、能够选择自己喜欢的球类活动,尝试不同的玩法,愿意和老师诉说。

    4、玩时能注意安全,知道不愿离教师和本班的活动场地。 三、家园共育

    1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

    2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

    3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展。

    4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展。

    5、鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习

    分享,体验友爱的快乐。

    6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

    我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长。

    小、一班

    篇二:幼儿园小班工作计划

    幼儿园小班工作计划

    新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

    一.常规方面

    1.在老师的指导下,玩室外大型玩具。

    2.学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。

    3.知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

    二.自理方面

    1.熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

    三.认知方面

    1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

    2.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事

    3.引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

    四.保育保健

    1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

    2.通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。

    五.社会性发展方面

    1.引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

    六.身体发展方面

    1引导幼儿认识 自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

    2.引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。

    具体措施:

    1.在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

    2.以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

    3.将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体。在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护。

    4.对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。

    5.注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

    班级工作措施:

    1.我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育。 2在工作中和教学中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见,以提高保育和教学质量。

    3.在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

    七.家长工作

    1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。

    2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师。从而形

    成家园联系的良好氛围。

    3.做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园。

    以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康愉快的成长。

    篇三:2014幼儿小班班务工作计划

    幼儿小班班务工作计划

    王 娜

    本学期,幼儿小班结合学校实际情况,以“关爱幼儿,尊敬家长,一切以幼儿利益为优先”的原则,认真开展各项工作。班务工作的目标是:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

    一、班况分析

    小班现有幼儿12名,其中5名男孩,7名女孩。经过上半学期的学习,大多数小朋友各项能力都有所提高,体质有所增强,愿意离开父母的怀抱来到幼儿园,和大家一起游戏、学习,能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿,还未建立起上下课意识,不会正确握笔,需要老师帮助。

    二、家园共建

    1.教师严格执行卫生保健制度,做好每日的卫生清扫工作,并及时消除安全隐患,防止安全事故的发生。注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播。

    2.不定期召开家长会,针对工作中出现的问题,虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并记录、分析、改进工作,最大程度促进幼儿全面发展。

    3.做好家访工作,并做好家访调查记录,了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况,了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况,制定符合幼儿特点的教育措施。

    4.鼓励家长积极参加园内组织的各项活动,增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。

    三、教育教学目标

    1.健康:教会幼儿正确使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服时及时告诉老师;培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯;在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具,并放在指定地方;懂得不乱拿他人的物品和玩具,未经同意也不能使用他人的物品;愿意积极参加集体活动,安全使用运动器械,学会自我保护,并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。

    2.语言:初步养成安静倾听的习惯,知道在与别人对话时要轮流发言,不随便插嘴;听懂普通话,愿意说普通话,能识别普通话的基本发音;能主动参与听、说、回答问题;会一页一页地翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物;喜欢听故事、诗歌等,激发幼儿对语言产生兴趣。

    3.社会:爱父母,爱老师,爱小动物、玩具等,会简单使用礼貌用语;熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活;能感受周围成人的关心和爱护,愿意与同伴共同游戏、交往;初步懂得交通安全常识,引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

    4.科学:激发幼儿对周围事物产生兴趣,能直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;观察动物、植物和无生命物质的特征;了解日常生活中各种物品的作用;认识简单的几何图形。

    5.艺术:认识绘画的简单工具,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣;针对性地认识颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画;喜欢音乐游戏,学习按照节奏做简单的动作,乐意参加音乐活动。

    6.其他:掌握a-w拼音字母,会唱字母韵律歌;掌握10以内数字,会正确数读50以内的数字;掌握“口”、“中”等简单汉字。

    三、安全工作

    1.在教育教学活动的设计和组织过程中,教师首先要考虑到活动的安全性,引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则,为幼儿提高安全卫生的教具。日常活动中,教师要观察幼儿活动情况,随时提醒孩子不做危险动作,始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。

    2.将安全知识融入主题活动中,在学习中培养幼儿的安全意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩,不推人、不打架,和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式,教育孩子不玩危险的东西,掌握简单的自我保护技能。

    3.让孩子懂得在园和在家的一些安全知识,不随便和陌生人讲话,不玩家用电器,对于突发事件,要懂得向大人求救等。

    4.教师要和家长交流,形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识,还要配合教师的工作,不让孩子带危险、尖锐的东西来园,以免发生伤害事故。

    篇四:2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划

    2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划

    一、情况分析:本班孩子全部都是新生,孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。从四十个家庭走出了四十个不同的孩子,有讨人喜欢的,有爱哭爱闹的,有调皮的,有能干的,有好动的,一个孩子一种性格脾气,每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉,各自散发着属于自己的光芒,相信在老师全方位的培养下,他们会越来越出色的。 在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱,口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况,除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外,还要提高孩子口语表达能力。

    二、班级工作内容及目标

    (一) 教育和教学工作:

    深入贯彻新《纲要》精神,结合本园、本班实际情况,对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,发展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的见解。健康教育目标:

    1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

    2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

    3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

    4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

    5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

    6、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

    语言教育目标:

    1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

    2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

    3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

    4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

    5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

    社会教育目标:

    1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。

    2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。

    3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教育目标:

    1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

    2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。

    3、指导幼儿认识“ 1” 和“许多”及关系。

    4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

    5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

    6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系。

    7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

    艺术教育目标:

    1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

    2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

    3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。

    4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

    5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

    (二)家园沟通工作:

    (1)介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

    (2)对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系,以免出现传话不清或口误情况。