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    大班班级工作计划(共7篇

    来源:书业网 时间:2016-10-01

    篇一:大班下学期班级工作计划

    大班下学期班级工作计划

    姓名:申志梅

    班级:大二班

    经过一年的学习与工作,又迎来额新的学期,新的学期中我们两位老师将会更加严格的要求自己,总结上学期的工作。吸收经验教训,本学期我们根据班级的实际情况制定了本学期的工作计划:

    一、班级情况

    1、本班共有幼儿35名,男孩17名,女孩22名。

    2、经过大班上个学期在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的个环节中,仍然存在着很多问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋,孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚等。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

    二、思想工作继续以科学发展观为指导思想,认真贯彻落实总部的有关精神,坚持以幼儿发展为本的宗旨。根据总部的有关精神,坚持以幼儿发展为本的宗旨,注意幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展。

    三、班务工作:

    本学期我班共两位老师,首先要明确岗位职责,以幼儿的利益优先,考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作,其次

    坚持以良好的师德对待幼儿和家长,教师互相监督,不允许有违反师德的事发生,最后加强学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内年级组织的各项工作。

    四、保教工作:

    首先班级常规管理依然不能放松,培养好幼儿的良好生活习惯,讲究卫生、行为礼貌、团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的,让幼儿养成良好的习惯,合理安排幼儿的每日活动,动静交替,根据季节变化进行调整,让幼儿做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,在幼儿园的好习惯在家一样保持。

    五、环境创设:

    在原有环境创设的基础上进一步丰富、完善活动区域,利用废旧材料一起装饰自己的教室环境,丰富自己的想象。

    六、安全工作:

    1、坚持每天晨检,不带危险品入园。

    2、保持教室通风,干净保证区域材料的安全卫生,定期消毒玩具。

    3、及时预防传染病的发生。

    4、幼儿午睡时检查是否有危险品。

    5、户外活动教师认真检查活动场地,排除不安全因素,保证幼儿安全。

    6、培养幼儿自我保护能力,不与陌生人打交道。

    7、严格执行幼儿园接送制度。

    8、教师离园前,做好班内各处检查。

    七、家长工作:

    1、认真做好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。

    2、召开家长会,听取家长意见,及时改正工作中的不足。

    3、热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。

    4、坚持写好家园联系册,及时发现孩子的闪光点,把孩子的真实情况反馈给家长。

    篇二:大班班级工作计划

    大班班级工作计划 -计划

    []一、 班级 本我班在人员上没有任何的变动,。我班的男孩子比女孩子多7人,所以从整体上来说幼儿比较活跃,不管参与什么都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显,例如:不的枫枫、不太合群的庚鑫、发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙??这些孩子都需要我们在今后的中投入更多的关注与,才能使他们跟上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位,希

    望这一学期能通过我们与的共同努力,使这一问题得到较好的发展。 二、 发展目标

    1、认真贯彻《纲要》,以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异,做到营造良好氛围,促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能从能力、心理、等方面做好做一个生的准备。 3、围绕的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一日活动,特别是活动积极开展课题的研究工作。 三、 具体工作安排 1、班级 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的与创设等各环节工作。例如:收集、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。 并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的,“变废为宝”激发幼儿的意识和、创新能力。 2、游戏活动 本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。 在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张“存折”,这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿角色有很大的帮助。 区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识、能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。 3、德育常规 常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规,并正面教育、重视随机教育、个别教育、以身作则、时时处处抓好常规、家园、共同教育。 4、幼小衔接 针对幼儿即将踏入小学的情况,幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得,有一定的时间观念和任务意识,学习和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异,能以正确、的心态进入小学。初此之外,我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助,形成很好的合作关系。 5、特色教育 经过了上个学期的尝试,我觉得我班的幼儿已经对墨画有了一定的兴趣。并且能够运用毛笔等的传统工具进行简单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题,例如幼儿的个体差异较大,下笔拘束,幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在这些方面进行和调整,希望能进一步促进幼儿的进步和培养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题,在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习,以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。 6、 幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用,培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,正确的劳动技能。如分发餐具、照顾角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的、能关心帮助需要帮助的人等。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。 (1)做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。 (2)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育,共同配合完成教育任务,《》()。 (3)做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,达

    到家园共育的目的与一致性。 (4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 8、工作 在新的学期的里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,,我们制定了科学合理的。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到:为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。 五、月工作安排 二月份: 1、制定各类教学计划,并切实有效的开展各项活动。 2、开展《上小学啦》主题教学。使幼儿知道自己快要上小学了,养成

    大班班级工作计划(共7篇

    良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。喜欢阅读图书,有交强的求知欲和良好的阅读习惯,懂得爱惜图书。能围绕生活和节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行,乐意表示自己真实的情感。 3、组织幼儿参观小学。 4、选编晨锻、午操音乐和动作。 5、引导幼儿参与班级环境的更新与创设,能积极地自己的想法。 三月份: 1、开展《小问号》的主题教学。促进幼儿对周围的事物有探索的兴趣,会用语言、绘画的从多角度、多方面提问。能尝试用多种方式寻求问题的答案,如查阅资料、小、、请教别人等。 2、开展《我们在》主题教学活动。学习用记录的方法,感知和发现春季气温、人们的生活、生物生长的等。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。积极参与郊游、种植活动,会用形式表达自己的、、和情感。提高讲述、绘画、表演的能力。在主动参与活动中感知和人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性、形成主动、互动、合作的态度和行为。

    3、结合主题教学和课题进行环境调整,迎接幼儿园的环境布置评比。 4、以积极的态度投入练习,准备幼儿园的韵律操、器械操的。 5、组织幼儿开展社会活动。 6、结合节、节、学日等特殊的开展德育活动。 四月份: 1、开展《人们是怎样工作的》的主题教学活动。学习运用采访、交流等方法,了解及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。清楚连贯地表达自己对成人劳动的感知,学习成人认真、细心、负责的工作态度,、

    尊重成人的劳动。有初步的:长大后为别人而努力工作. 2、向家长开放半日活动。

    3、对照幼儿园教育综合评估细则,认真做好各项工作,迎接考评组的考评。 4、组织幼儿到亭林公园进行祭扫烈士墓的活动。 5、进一步调整幼儿的游戏活动,并积极参与幼儿园的游戏观摩活动。 五月份: 1、开展《保护环境》的主题教学活动。善于观察、了解、感知不同环境给人带来的不同感受.了解环境状况与人们的关系。关注周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。 2、筹备庆典活动。 3、组织幼儿看、说新闻的活动,并积极参与幼儿园的比赛。 4、根据季节、主题的变化,及时地调整幼儿的主题墙和区域活动。 5、将课题的研究与幼儿的一日活动相联系起来,并进行有机的渗透。及时地累计、整理相关的资料。 六月份: 1、开展《动感天地》的主题教学活动。心理学家、教育学家常常把看作“直觉的科学家”。因为,儿童从一开就格外关注运动的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象并在这一认知过程中建构用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象,他们孜孜不倦的把新得发现充实到自己的“理论”中,并以新的认识、新的“理论”充实或代替已有的认识,修正原来的“理论”。正是这样的潜能,使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。 2、开展《再见了幼儿园》的主题教学活动。积极在幼儿园的过程,体验成长的。了解小学的活动,增强入小学的愿望。主动为、及幼儿园做一些有纪念意义的事,表达对幼儿园的之情、依恋之情。 3、开展六一庆典活动。 4、组织幼儿参观国际小学 5、撰写幼儿,评选好孩子。 6、组织幼儿为典礼做好准备。 7、做好学期结束的各项工作,包括的撰写、活动室的整理等。〔大班班级工作计划〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

    篇三:大班班级工作计划

    一、班级情况分析 本学期我班在职员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多7人,所以从整体上来说幼儿比较活跃,不管参与什么活动都比较轻易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显,例如:不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙??这些孩子都需要我们在今后的工作中投进更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位,希看这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一题目得到较好的发展。 二、发展目标 1、认真贯彻《纲要》精神,以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异,做到营造良好氛围,促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的预备。 3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一日活动,特别是教学活动积极开展课题的研究工作。 三、具体工作安排 1、班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。 并且我们希看能在这一学期中更多的使用废旧的材料,“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。 2、游戏活动 本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。 在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张“存折”,这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿熟悉社会角色有很大的帮助。 区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。 3、德育常规 常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规练习,并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小衔接 针对幼儿即将踏进小学的情况,幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异,能以正确、健康的心态进进小学。初此之外,我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助,形成很好的合作关系。