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    小学办公室工作计划(共11篇

    来源:书业网 时间:2017-05-08

    篇一:班级工作计划小学(共11篇)

    篇一:2014年小学班主任工作计划

    2014年小学班主任工作计划

    指导思想

    班主任是学校和学生之间连接的纽带,起着桥梁的作用。

    工作目标

    1、 学生能养成自主学习的良好习惯;

    2、 开展多样多彩的主题队会,培养学生自我发展的能力;

    3、 保护班级的备品,避免损害;

    4、 培养热爱劳动的行为习惯;

    5、 通过预习手册的媒介,提高自学能力,把预习当成学习生活的一部分;

    6、 本学期阅读四大名著,体会刻画人物的多种写法;

    7、 能与人沟通,学会交流;

    8、 能查阅与课文有关的资料;

    11、 这学期尽量应用多媒体教学,丰富学生的学习兴趣;

    采取的措施

    8、做好家访工作,密切与家长的联系。

    9、学情教育:面临即将毕业的学生,我要加倍的努力,学初提出三点建议(1.早自习按时完成任务,当天第一节课检查。

    每天学习的新知识必须夯实,当堂完成堂清。每节课必须做到及时二次加工,讲课抓住关键,出现问题即使解决。

    12、课外阅读:每天第八节课为读书时间,除了学校发给各班的图书外,主要阅读四大名著,为以后的学习奠定坚实的基础。

    篇二:小学班主任工作计划

    猪场小学2014—2015学年度第一学期

    六年级(1)班班级工作计划

    班主任:吴顺

    一、指导思想:

    以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。

    二、基本情况

    本班共有学生51人,其中男生23人,女生28人。学生热爱学校和班集体、团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动,能按照《小学生守则》来规范自己的言行。大部分学生热爱学习,有良好的学习习惯,上课专心听讲,发言积极,但也有个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。同时,由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念不强等现象。

    三、工作目标

    3、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

    6、加强对学生的安全教育,让学生增强安全意识,懂得自我保护。 7、抓好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康的发展。

    9、建立良好、平等的师生关系,提高学生的自我鼓励自我教育、自我管理能力。

    四、工作措施 德育:

    1、抓好班风建设,优化班级的育人环境,营造积极向上、奋发有为的学习氛围。 2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。

    4、开展写好字,读好书,做好文的活动,举办故事会,诗歌朗诵会等活动。

    五、班级工作周进度表

    2014.9.1

    篇三:2014年小学教师班主任工作计划(超流行)

    2014年小学教师班主任工作计划(超流行)

    一、指导思想

    二、工作目标

    6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级充满活力、积极、向上!

    三、具体措施

    1、学习方面

    为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施:

    (2)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。

    (3)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。

    2、文明行为方面

    为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

    3、卫生方面

    通过三年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

    (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。

    4、德育工作方面

    (1)班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

    宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。

    5、学生心理健康教育

    (2)对少数问题学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。

    6、学生安全教育

    (2)经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。

    7、加强家访工作

    本学期我打算利

    小学办公室工作计划(共11篇

    用双休日的上午或下班以后的时间进行家访。平时,还可以通过电话加强与家长的沟通,使家长对孩子在学校的表现做到心中有数,同时,向家长了解学生在家的表现,班主任要针对学生的情况,与家长共同探讨解决问题的方法,以此对症下药。

    四、班级主题活动安排

    三月份

    六月份

    3、期末复习考试。

    七月份

    篇四:小学班级工作计划总结

    2011年小学班级工作计划

    一、班级基本情况和目标:

    我班共有学生84人,这些学生学习认真、思想纯朴,进取心强。

    二.指导思想:

    贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和中小学德育工作条例,实施《公民道德建设实施纲要转载自百分网,请保留此标记》,践行“八荣八耻”。

    二、具体措施:

    1、深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则:用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。

    9、开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。

    三、每月工作安排

    三月份

    3.挑选班干部,制订班活动计划,强化常规管理条例。

    四月份

    五月份

    六七月份

    随着新一学年来临,我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。而我又再一次的成为一名班主任。班主任是一个班的指挥官,班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。

    一、班级简析

    本班共计学生65名,其中男同学35人,女同学30人。主要是原来的四(1)班学生59人,和新来的6名转校以及外地生。据以前对这班了解,本班中有近五分之一的学生学习态度和学习习惯极差。这些人上课不认真听,下课作业不做,基本上又是远路生,一放学就要乘车回家。他们知道老师拿他们没什么办法,因此做作业老是拖延时间。新来的6名转校生以及外地生,经过这段时间的了解,近四个是学习习惯不良的学生。同时,本班学生特别喜欢讲空话,自制能力差,尤其是几个男生文明行为方面做得很差,总是动不动跟别人吵嘴,打架。

    二、工作重点

    1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此,我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。

    2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听,作业不认真做,行为方面不端正等这几方面。

    3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排,旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习,同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况,每次作业和订正都面批面改,不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况,他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。

    4、班级管理细致化、民主化。有句话说:抓在细微处,落在实效中。班主任工作要细致入微,在细微的基础上,我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长,有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长,负责关灯的灯长,负责关窗的窗长等。

    5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分,他们是班级核心。有了这个核心,才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法,提高他们的工作能力。

    三、工作安排:

    篇二:小学生班长工作计划(共11篇)

    篇一:副班长工作计划

    副班长工作计划

    我认为作为副班长的首要任务是要学习好,这样才有威信和说服力,所以,老师分配的任务只要一完成,就争分夺秒地学习功课,特别是在课堂上,一定专心听讲,不能分神,要紧跟老师的思路,回家后再复习一下,学习成绩很快就能上去的。其次配合班长和其他班干部帮助班主任做好班级工作。

    一、班级目标:

    总结上学期大家的工作学习经验,防微杜渐,并发扬优点。搞好班级建设,在新的学期展现新的面貌:全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

    二、具体措施:

    1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高学习效率。

    2、提高墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

    3、通过组织班级活动培养同学们的集体观念,增强班级凝聚力。

    4、定期开展学习经验交流活动,帮助大家养成良好的学习态度和方法。

    5、开展有益的文体活动,丰富大家的课余生活,促使同学们的身心健康发展。

    6、组织同学积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

    篇二:小学生班队工作计划

    篇三:班长新学期工作计划

    班长总结

    日月如梭,时光飞逝, 初一的学习生活已经告一段落。我能成为一班之长,要感谢老师和同学的支持,让我有信心有动力。这让我学到了很多东西,尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。从这个角度来看,我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系,并做出友善的态度倾听他们的意见。在上一年的学习中,我们都早已完成了从一名小学生到初中生的蜕变,适应了中学这个新的环境。

    回顾上一年,我们在一起生活学习,每个人都作出了一点值得骄傲的成绩,每个人都对自己在某些方面的进步而欢欣鼓舞,大家之间的感情也不断加深。

    干部队伍建设及其工作情况,经过明确的分工,大家都能积极工作,不定期的在一起研究工作。经过了一段时间的磨合,各位班委的工作已经步入正轨。经过一年在一起工作,使我们之间增添了不少默契。下面我按4个方面总结一下。

    (一)纪律

    在纪律方面,同学们都能做到尊重师长,同学之间真诚相待,自觉遵守校纪校规。不迟到、不早退、不旷课;纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习?在初二,我们会协助部长再接再厉,争取在纪律方面做得更好。也希望同学们可以积极配合。

    (二)学习方面

    在上一年里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水,进步不少,总结上一年的学习,主要有以下几个方面:

    1、同学们学习态度比以前更加端正。

    2、在复习期间同学们都能抓住时间学习,在平时学习中也能做到对老师布置的作业,基本认真完成,很少出现抄作业的情况。

    4、同学们有一股你追我赶的学习气氛。错题本也出现了很好的作用,希望同学们在初二

    可以继续认真对待错题。

    5、我班开展“一帮一”的活动,也取得了较好的成绩。

    (三)、目前班上存在的问题

    1.个别班干部的表现不尽人意,身为班干部要以身作则,在同学们面前树立好榜样,在这方面我也会更加努力,成为真正同学们的榜样!!

    2.排队讲话的问题,上学期有过提醒与措施但没有具体的实施,所以到了初二班委们将严加管理,凡是出现讲话的,勾肩搭背的,个人不仅要扣分,全班还必须重新走一遍,或者停下来等那位同学不讲了再走。

    3.一些同学学习态度不好,上课睡觉,作业不完成等,以后我们班委将更加严加管理。

    4.同学们不能认真对待副课,我相信从七年级的期末考试不难看出同学们上课没认真听讲,以至于分数考的惨不忍睹,相信自己也很后悔吧,希望同学们可以注意!

    (四)、工作计划

    1.班级要尽快形成优良的班风,使之能体现出我们17班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象,成为初一弟弟妹妹们的榜样

    2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这个方面上我想班委会要强化管理、落实制度,避免说做不一。最终,使同学们提高自我管理的能力。 3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班委。

    篇四:小学班级工作计划

    小学班级工作计划

    一、班级学生情况分析

    本班共有学生人,其中女生人,男生人。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

    二、工作目标和要求

    1、培养、形成良好的班风。

    2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。

    3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。

    4、使学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。

    三、工作重点

    1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规、校规。

    2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。

    3、养成良好的学习习惯,掌握一定的。

    4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。

    四、采取的主要措施

    1、常规教育方面

    刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

    (一)、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,

    加强教育。

    (二)、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

    (三)、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育,进一步规范学生的行为习惯。

    2、纪律方面

    一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

    (一)、课堂纪律

    首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

    (二)、课间纪律

    课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

    (三)、路队纪律

    为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

    3、卫生方面

    讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。针对本班情况计划如下:

    1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。

    2、班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

    五、重要活动安排

    九月份:学习校纪校规,学生基本遵守学校各项纪律。

    十月份:举行说话、识字比赛,让学生感到撑握知识的重要性,从而积极的投入到学习中去。

    十一月份:个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的好习惯。

    十二月份:绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全面发展,充分发挥学生潜能,找出学生的优点,并加以引导和培养。

    元月份:课外知识大赛月,丰富学生的课外生活。

    篇五:2014年小学政教工作计划

    2014年秋平塘小学政教工作计划

    一、指导思想

    本学期前旗一小政教处的工作以“办人民满意的教育”为宗旨,坚持德育为首要地位,以“学生安全为重,养成教育为主”的工作思路,以创建文明示范班级活动为载体,以贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则,精心打造安全、卫生、健康、文明、和谐校园,提高德育工作实效,形成德育工作特色,使我校政教工作再上新台阶。

    二、工作目标

    1、抓好养成教育,促进班级管理

    2、重视安全教育,创建平安校园

    3、抓实卫生工作,美化校园环境

    4、完善家校共建,办好家长学校

    三、主要工作任务及措施

    (一)抓好养成教育、促进班级管理

    1、班风评比

    本学期前旗一小将继续开展各项常规检查评比活动,班风评比的形式、评比的方法基本不变,本学期将加大对学生干部的组织管理力度,在检查过程中尽力做到公开、公正、公平。做到日检查、周总评、周公示、月评比,实行评比结果公开化,评比结果与班主任个人考评挂钩。从而激发学生的集体荣誉感,促进学生的行为习惯养成教育,推动良好的班风、校风的形成。在每日检查评比的基础上,每月汇总成绩,并评出“行规优秀班级”。

    2、进一步完善“文明示范班级”、“平安班级”、“校园之星”、“班级之星”、“十星学生”的评选制度。把“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)、三“jing”(静、敬、净)作为“校园之星”“班级之星”评比工作的基本内容,使“校园之星”、“班级之星”评比工作成为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据。

    3、采用多种形式开展德育主题实践活动。结合月亮文化节,开展“爱家乡、赞家乡”主题活动;结合国庆节,开展“祖国发展我成长”主题活动。并在学校开展以“校园拒绝邪教”为主题的反邪教警示教育活动、廉政文化进校园活动等。

    4、抓常规管理

    学期初前旗一小各班级要对学生开展扎扎实实的常规教育,前两周下午班会课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的纪律、卫生、文明礼仪等方面的规章制度,并做好强化落实,让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升,一年级班主任要做好学生的入学管理。

    要求每班每天有一名行为规范监督员佩戴袖章按时上岗,管理本班学生的课间纪律情况;加强学生文明礼仪教育,对于学生在校外的文明礼仪应引起重视,继续配合好安居小区的管理。

    5、继续组织好每周一的国旗下讲话。

    6、定于第二周开展养成教育活动周。

    7、重点抓好班主任队伍建设

    (1)、抓住“选拔、培训、激励、考核”这四个环节,组织班主任工作经验交流、专题研讨、暑期学习汇报、。加强班主任的理论学习和自身修养,不断提高班主任理论水平和实践能力,本学期计划对班主任培训两次。

    (2)在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立“优秀班主任”评比制度,加大奖励力度,进一步提高班主任工作的积极性。

    (3)鼓励班主任撰写教育案例,对班级工作及时反思,总结经验,实现班级管理的规范化、精细化、科学化,每学期至少写出一篇有较高质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

    (4)、班主任做好学生的控缀和帮扶工作,对学生进行家访或电访(做好记录),多关注后进生和贫困生,特别是贫困生,一定要做好帮扶工作,把上级扶贫政策落实到位。

    8、打造文明和谐的班级文化

    根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,等。营造教室环境的文化背景。让学生参与班

    级管理,培养学生的组织能力和责任心,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

    (二)重视安全教育,创建平安校园

    1、各班班主任负责本班教育教学(每节班会课要讲有关安全教育的内容)、食品卫生、出行、劳动实践、消防等方面的安全和日常

    安全工作的资料收集,以及本班安全工作的宣传、教育,并承担“学校安全工作领导小组”布置的日常工作。

    3、加强安全教育,增强防范意识

    继续积极创建平安校园,组织好“平安班级”的创建活动,各班充分利用班会、队会等形式,加强交通安全、消防安全、饮食安全、疾病预防、防震减灾等安全教育;通过举办讲座、观看录像、参观展板等形式对学生进行安全教育,组织开展防灾逃生及自救演练,增强学生的安全防范意识,确保无事故发生。

    4、将安全工作与加强师德建设相结合,严禁体罚和变相体罚学生,严禁役使和变相役使学生,关心爱护每一个学生,让孩子健康成长。

    5、完善安全制度和安全目标责任制,继续实行校园楼道监护制,放学后静校制等,确保学生人身安全落到实处

    (三)抓实卫生工作,美化校园环境

    1、清洁区的划分区域和划分的班级基本不变。

    2、教室卫生要得到每一位学生的重视,教室里要努力确保一天中所有时间内都是干净的。地面上要保持洁净,特别要注意一些容易

    忽视的地方:墙面瓷砖、窗台、门角落、电器开关盒、橱柜、电视机上等。教室里课桌椅子必须保持整洁,放学后课桌的抽屉要清空,不能留有果壳、垃圾袋或纸屑。清洁区确保(1)道路干净、无垃圾、无积水、无堆放杂物;(2)绿化带磁砖无污渍、绿化带无烟头、无丢弃垃圾物。(3)垃圾桶完整、干净、摆放整齐。(4)门厅干净整洁,无堆放杂物、无随意张贴。

    (5)走廊、阶梯整洁,干净无积水;

    (6)墙壁无污垢、乱写乱画或脚印(7)扶梯两边的黑色磁砖、扶手无灰尘污渍,屋顶,墙角无蜘蛛网;(8)厕所内无存留粪便,无臭,无蚊蝇。

    3、要求各班做到一日三小扫(早中晚),一周一大扫,节日突击扫,订出卫生检查评比制度,由各班卫生委员配合政教处做到天天检查、打分,一周小汇总,一月大汇总,并公布卫生检查结果。每周的班级之星评比中至少评出一位“干净之星”。

    4、学校行政组成的“行政值日检查组”,负责检查班级卫生,班级包干区卫生,学生个人卫生,学生卫生行为习惯等,每天可见巡视校园,放学静堂后进行校园巡视检查,评比打分;少先队成立“红领巾卫生检查小组”,负责抽查教室内的日常卫生工作,检查各班级包干区日常卫生情况,每天不定期检查一次,进行量化打分。

    5、卫生监督员上岗;(要求卫生监督员佩戴袖章按时上岗,督查各班卫生区的卫生,政教处与值周教师每周组织人员抽查,第一个月每周通报抽查情况,以后每月通报一次,检查结果与班主任评估挂钩。表现好的班级在卫生奖励分中相应加分。)

    (四)完善家校共建,办好家长学校

    1、成立家庭教育领导小组,学校家长委员会,办好家长学校,抓好“三结合”教育;各班成立家长委员会,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导,提出学生在家、在校的学习常规要求,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。

    2、新生家长入学动员,鼓励学生家长全员参加。

    3、根据校务会安排召开好家长会。

    篇三:农村村小学工作计划(共11篇)

    篇一:农村小学教导工作计划

    韦家河小学教导处工作计划

    (2012——2013学年度第一学期)

    一、指导思想

    本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课堂;以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;以管为翼,培养良好的习惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促进教学质量的全面提高。

    二、工作目标

    1、提高管理效能,坚持以人为本。通过教育教学检测,提高教学质量,有效课堂管理,深化课程改革,有效学科管理,发展学生素质,有效培训管理,提升教师专业素质。

    2、加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,以教研工作为重点,努力推进课程改革,优化课改环境,促进科研型教师队伍的成长。

    3、深化改革,强化质量管理。根据学校实际,课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。

    4、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。

    三、工作重点

    (一)夯实教学常规,提高教学质量。

    本学期深入学习贯彻《渭源县教学管理规程》,切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。

    1、严格执行课程计划。

    坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐上足,教好各类课程,坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。

    2、加强请假制度管理。

    为了使我校教学常规真正落到实处,严格按课表上课,需要把请假,调课制度重新规定一下,教职工除享受国家法定节假日外,凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续(急病例外)否则均按旷课论处。

    3、加强学科备课管理。

    开展并完善备课制度。加强集体探讨,研究教材,教法学法教学思路,形成的教案要联系自己所教班级学生的现状,体现自己的教学特长风格,凸现“以学定教”的备课宗旨,从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长,求实创新,充分体现自己的创造性劳动。下载教案必须是教师深入钻研教材的基础上,充分结合自己班级的学情形成的教学方案,教研组组长要严把审批关。各教研组要从实际出发,做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。

    4、坚持四有效。

    第一,有效备课。备课提倡“微格教学”,强调片断细节设计,不断提高教学技能,体现宏观与微观的统一。

    第二,有效上课。教师上课要有强烈的目标意识,质量意识,效益意识,每一句话都要力求字字清晰,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确,容量要饱满,重点要突出;师生互动,三维互举,课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得,课课有思,课课有悟。

    第三,有效听课。要求每位教师每学期听课不少于10节,教研组长听课不少于15节,教导处听课(包括推门听课)不少于20节,听完课后要组织评课。外出学习听课,回校要上汇报课。

    第四,有效作业。学生的作业本,应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性,层次性和选择性,满足了不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。坚持以义务教育四项规范达标为依据,突出强调作文批改不过周,其他学科批改不过日,在习作教学方面,二年级加强说话,写话训练,每周练笔二次,三至六年级提倡写好周记,及时,认真评改,增强批改效果。作业必须坚持五必即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评,学生作业教师必先做。

    5、加强教学质量监控。

    进一步改进调研方式,提高调研效益。一是深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下,以课例为载体,总结经验,发现共性问题,寻求对策,采用重点课例剖析法对典型课进行系统,精细的研究,围绕有效课堂进行积极探索,不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课,课前准备,课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题,三是加强学科教学质量检测,注重分析,反馈,改进。

    6、重视“培优”“补差”。

    在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“补差”工作,促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子,进行提高训练,让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”,建立“学困生”转化档案,摸清致差原因,因人而异,对症下药。对“学困生”多鼓励,少批评,多辅导不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时,教导处及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级,学科采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析,总结工作。

    7、重视小学毕业班质量监测。

    质量是教育的生命线。在加快教育发展的同时,要切实提高教育教学质量作为头等大事来抓。教育教学质量是评价学校的重要指标,也是学校工作的生命线。学校要牢固确立教学工作的中心地位,向管理要质量。

    (二)有效培训管理,提升教师专业水平。

    课程改革成败的关键在师资质量,实践证明,结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队,强调分层管理为突破口,以教师实际需求入手,通过梯队的建立和管理,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高,为形成专家型教师队伍奠定基础。

    1、学习理论,主动积累。

    努力创造学习机会,提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动,教材培训活动,平时利用教研活动时间,适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化,跟上时代步伐。广大教师志存高远,自加压力,做到“五个一”,即:上一节优质公开课,设计一篇示范教案,组织一次中队观摩活动,撰写一篇教育教学论文,出一份高质量的学科试卷。

    2、精于思考,勤于笔耕。

    要求教师积极参加各级各类教学论文评比,认真撰写相关学科的教学论文,教学案例等,并保证质量,争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,有论文发表或科研成果获奖的教师,学校应给予奖励,并把教师的论文作为考核教师的重要指标。

    3、师徒结对,传帮互促。

    以师徒结对为契机,签定协议,进一步加强交流,将名师工程拓展为四块:①师带徒,重示范传授;②师学徒;重创新突破;③青年教师互相学习,重汇报交流;④有经验教师相互探讨,重研讨展示。新教师,一年入门,两年上路,三年过关,五年成才。老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化,形成真正的学习共同体,共同提高,共同发展。

    4、骨干辐射,突出重点。

    加强骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习,亮相机会。为骨干教师搭台子,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点,以弥补年轻教师课堂教学经验不足,为理论提供实践支持。

    附:主要活动安排:

    八月份:1、报到注册,制定各类工作计划。

    2、安排教师工作量,排课。

    3、检查各学科老师开学备课情况。

    九月份:1、教学质量研讨会。

    2、组建兴趣小组。

    3、三年级公开教学,颁奖大会。

    4、教学常规大检查。

    十月份:1、庆“国庆”书法、绘画、歌咏比赛。

    2、开展青年教师的帮扶结对子工作。

    3、五年级公开教学。

    4、教学常规检查。

    十一月份: 1、期中素质测评。

    2、召开家长会,六年级公开教学。

    十二月份:1、高年级作文竞赛。

    2、数学知识竞赛。

    3、作业、教案大检查。

    元月份:1、结束课程,副课测评。

    2、教育教学工作总结,组织期终复习及素质测评。

    教导处工作计划

    韦家河小学

    二零一二年八月二十五日

    篇二:农村小学教导工作计划

    丰旺小学教导处工作计划

    (2012——2013学年度第一学期)

    一、指导思想

    本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课堂;以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;以管为翼,培养良好的习惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手

    段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促进教学质量的全面提高。

    二、工作目标

    1、提高管理效能,坚持以人为本。通过教育教学检测,提高教学质量,有效课堂管理,深化课程改革,有效学科管理,发展学生素质,有效培训管理,提升教师专业素质。

    2、加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,以教研工作为重点,努力推进课程改革,优化课改环境,促进科研型教师队伍的成长。

    3、深化改革,强化质量管理。根据学校实际,课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。

    4、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。

    三、工作重点

    (一)夯实教学常规,提高教学质量。

    本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。

    1、严格执行课程计划。

    坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐上足,教好各类课程,坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执

    行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。

    2、加强请假制度管理。

    为了使我校教学常规真正落到实处,严格按课表上课,需要把请假,调课制度重新规定一下,教职工除享受国家法定节假日外,凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续(急病例外)否则均按旷课论处。

    3、加强学科备课管理。

    开展并完善备课制度。加强集体探讨,研究教材,教法学法教学思路,形成的教案要联系自己所教班级学生的现状,体现自己的教学特长风格,凸现“以学定教”的备课宗旨,从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长,求实创新,充分体现自己的创造性劳动。各教研组要从实际出发,做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。

    4、坚持四有效。

    第一,有效备课。备课提倡“微格教学”,强调片断细节设计,不断提高教学技能,体现宏观与微观的统一。

    第二,有效上课。教师上课要有强烈的目标意识,质量意识,效益意识,每一句话都要力求字字清晰,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确,容量要饱满,重点要突出;师生互动,三维互举,课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得,课课有思,课课有悟。

    第三,有效听课。要求每位教师每学期听课不少于10节,校长听课不少于15节,听完课后要组织评课。外出学习听课,回校要上汇报课。

    第四,有效作业。学生的作业本,应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性,层次性和选择性,满足了不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。坚持以义务教育四

    项规范达标为依据,突出强调作文批改不过周,其他学科批改不过日,在习作教学方面,二年级加强说话,写话训练,每周练笔二次,三至四年级提倡写好周记,及时,认真评改,增强批改效果。作业必须坚持五必即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评,学生作业教师必先做。

    5、加强教学质量监控。

    进一步改进调研方式,提高调研效益。一是深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。在教导主任的带领下,以课例为载体,总结经验,发现共性问题,寻求对策,采用重点课例剖析法对典型课进行系统,精细的研究,围绕有效课堂进行积极探索,不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课,课前准备,课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题,三是加强学科教学质量检测,注重分析,反馈,改进。

    6、重视“培优”“补差”。

    在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“补差”工作,促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子,进行提高训练,让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”,建立“学困生”转化档案,摸清致差原因,因人而异,对症下药。对“学困生”多鼓励,少批评,多辅导不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时,教导处及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级,学科采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析,总结工作。

    (二)有效培训管理,提升教师专业水平。

    课程改革成败的关键在师资质量,实践证明,结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队,强调分层管理为突破口,以教师实际需求入手,通过梯队的建立和管理,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高,为形成专家型教师队伍奠定基础。

    1、学习理论,主动积累。

    努力创造学习机会,提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动,教材培训活动,平时利用教研活动时间,适时组织教师阅读有关教

    育教学理论、教学经验文章等,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化,跟上时代步伐。广大教师志存高远,自加压力,做到“五个一”,即:上一节优质公开课,设计一篇示范教案,组织一次中队观摩活动,撰写一篇教育教学论文,出一份高质量的学科试卷。

    2、精于思考,勤于笔耕。

    要求教师积极参加各级各类教学论文评比,认真撰写相关学科的教学论文,教学案例等,并保证质量,争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,有论文发表或科研成果获奖的教师,学校应给予奖励,并把教师的论文作为考核教师的重要指标。

    3、骨干辐射,突出重点。

    加强骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习,亮相机会。为骨干教师搭台子,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点,以弥补年轻教师课堂教学经验不足,为理论提供实践支持。

    (三)做好复式教学

    随着农村学龄人口的减少、学校布局调整,我校学生数量减少,师资力量薄弱,复式教学已是摆在我校教师面前的一个重要课题,这也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性。本学期我校三、四年级语文,二、三年级数学就开展了复式教学。在教学中教师把新课程理念融入到复式教学实践中,培养和提高学生各方面的能力,从而达到提高教育教学质量的目的。