• 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 生物教案
  • 政治教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 科学教案
  • 音乐教案
  • 美术教案
  • 幼儿教案
  • 综合教案
  • 您现在的位置:书业网 > 教案大全 > 综合教案 > 正文

    大班笔画教案横竖

    来源:书业网 时间:2017-06-17

    篇一:大班书法《长横的书写》

    大班书法《长横的书写》

    大班书法《长横的书写》

    教学目标:

    1、继续关注学生正确的书写习惯的培养;

    2、继续巩固已学笔画:右点、左点、左尖横、上尖竖;

    3、学习长横的书写。

    教学重点:

    1、学习长横的书写;

    2、正确书写习惯的养成教育。

    教学难点:

    长横的起笔及行笔方向的把握。

    教学过程:

    一、复习已学笔画

    右点:

    1、师示范,生说书写方法。(由轻到重,右下行笔,快速停顿,收笔。)

    2、师板书,生临摹书空。

    3、生练写。

    4、指导、点评。

    左点:

    1、生说写法:由轻到重,左下行笔,略有弧度,停顿收笔。

    2、师范写,生临摹书空。

    3、生练写。

    4、指导、点评。

    左尖横、上尖竖:

    方法同上。

    重点强调行笔方向。

    二、学习长横的写法

    学习斜顿起笔

    1、师示范,生观察斜顿起笔的特点,找方法。

    (斜顿即是小右点。由轻到重,短小,有力。)

    2、师范写,生临摹书空。

    3、生练写,师指导。

    4、点评。

    学习长横

    1、理解长横名字的由来。

    2、师示范书写,生观察长横特点。

    (斜顿起笔,停顿,转笔向右行笔,停顿收笔。两侧略重,中间略轻。)

    3、生根据观察说写法,师小结:斜顿起笔,转笔向右行笔,停顿收笔。

    4、师范写,生临摹书空。

    5、生练写,师巡视指导。

    6、点评,纠错。

    7、生再练写。

    三、总结

    本节课我们学习了哪些笔画?(右点、左点、左尖横、上尖竖、 长横)

    篇二:幼儿园大班 写字课教案怎么写

    教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识,增强写好汉字的决心和信心。

    教学重点:写好字的重要性。

    教学难点:怎样写好字,如何树立信心。

    教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。

    教学过程:

    一、引导阶段:

    1、 询问学生假期生活学习情况,有没有参与文体活动等。

    2、了解本班学生基本情况,有哪些同学有书法绘画特长,有没有同学参加过书画类比赛。

    二、讨论学习阶段:

    1、引导学生讨论写字重不重要,在现代社会科学技术高速发展的情况下如何认识写字的意义。(可以集体参与讨论,将不同意见观点整理,一起分析)

    2、小组讨论:为什么有同学尽管很努力但写字进步总不明显,原因有哪些?是方法的问题、是坚持的问题还是思想的问题?

    3、合作讨论:怎样写好字?同学们有怎样的观点和想法?同学们希望老师怎样帮助大家。

    三、分析研究阶段:

    1、讲述现在写字教育的现状,深圳近几年教育相关部门在写字教育方面做出的政策和倡导的方面。

    2、 近几年中高考对卷面、写字的要求情况。

    四、计划与要求:

    1、本学期我的教学思路和方法,准备实行的一些活动。(班级书法角的建立、学校书法比赛的计划、校外书法展览比赛作品的选送等)

    2、课堂必须遵守学校的“五一二”纪律要求,做好双姿。认真按时完成作业。有自己的想法和意见可以主动找老师商量,有利于学习的建议老师一定会配合运用。

    五、课堂小结。

    六、作业布置:准备钢笔或中性笔一支,作业本用中方格。

    第二课 横画

    教学目标:通过学习,使学生了解横画的形态特征和运笔方法,基本掌握横画在具体字中的灵活使用。

    教学重点:认识横画的形态特征和运笔方法。

    教学难点:横画在具体字中的灵活使用

    教学过程:

    一、 引导阶段:

    1、同学们,在汉字中有一个基本的笔画是一个很特别的笔画,它一笔是

    一、两笔是二、三笔是三,这个笔画是?对了,同学们回答的很好,就是“横”画。

    2、 那么横画有几种呢?你能说出横画的几种名称来?

    二、 分析研究:

    1、小组分析:同学们以小组为单位从这些字中找出横的变化,你能分别说出它们的名称吗?

    一二王正文十 丁 女

    2、教师引导总结:同学们看得很清,分析的也不错,横从大的方面分为短横、长横,但在具体的形态上却又有不同,有着各自很多种叫法,如:平切横、仰切横、短平横 、右尖横、长平横、

    长俯横等。今天我们只学习基本的短横、长横这两中写法。

    3、学习研究:

    1、长横:起笔稍顿,向右行笔,略向右上方倾斜,收笔回带、提收。注意横画不要过平或向右下方倾斜,起笔、收笔时顿笔不能过重。如:“正”字,下面一横为长横,倾斜度约3-5度。

    2、短横:写法同长横,行笔缩短距离,注意短横倾斜度的大小。如:“二”字,第一横应向右上方倾斜7-8度。

    3、同学们临写基本笔画长横和短横5遍。

    三、自主学习:

    1、练习:一、二、三、上、土、王、正。练习时注意长横、短横的倾斜角度、长短和两横之间的距离。每字练习5遍。

    2、练习时不要出现:1横画过平过直,2起笔顿笔过重,3长横不到位或弯度夸张

    四、探究学习、

    试写古诗,注意体会横画的使用。床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

    五、小结、

    第三课 竖画

    教学目标:通过学习,使学生了解竖画的形态特征和运笔方法,基本掌握竖画在具体字中的灵活使用。

    教学重点:认识竖画的形态特征和运笔方法。

    教学难点:竖画在具体字中的灵活使用

    教学过程:

    一、引导阶段:

    1、 点评上节课学生完成作业情况,肯定表扬优秀学生。

    2、 提问:同学们,竖画是在汉字中出现最多、是一个很常用的笔画,很多同学竖画写的已经很不错了,可是竖画有几种呢?有哪些书写要求呢?有同学能说说吗?

    二、分析学习:

    1、小组讨论分析:教师出示四个字,请同学讨论它们竖画的异同。

    十、木、早、川

    2、学生总结:有两种竖,一种是尖的、一种是圆头的。

    3、教师出示:两种竖的名称,悬针竖、垂露竖,并放大示范,讲述不同写法。

    三、研究阶段:

    1、垂露竖:起笔稍顿,向下行笔,收笔向上回笔提收。竖应直,不应倾斜。任何一个竖画都可以写成垂露竖。

    2、悬针竖:起笔稍顿,行笔向下至三分之二处,提笔出锋,书写速度较快。竖应直。悬针竖用在字的最后一笔是竖画。

    3、练习基本笔画,垂露竖、悬针竖各写10遍。

    4、单字练习:

    “十”字:体现长横,竖不要过长。

    “下”字:体现长横,中竖应直,在中心线上,最后一点偏上,点画向右下倾斜45度,注意长短。

    “平”字:第一横向右上方倾斜7-8度,第二、三笔点、撇呼应,再写长横,最后写竖,竖应直,且在中心线上。

    “干”字:注意短横长横的距离,竖应直,在中心线上。

    “千”字:注意横撇不要写成斜撇,体现长横,竖应直。

    三、 探究练习:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。写2遍。

    四、 小结

    第四课撇画

    教学目标:通过学习,使学生了解撇画的形态特征和运笔方法,基本掌握撇画在具体字中的灵活使用。

    教学重点:认识撇画的形态特征和运笔方法。

    教学难点:撇画在具体字中的灵活使用

    教学过程:

    一、引导阶段:

    点评上节课学生完成作业情况,肯定表扬优秀学生。

    二、分(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:大班笔画教案横竖)析学习:

    1 小组讨论分析:

    横画有哪些形态?

    2 学生总结:

    从大的形态上可分为竖撇、平撇和斜撇三种。

    3、教师表扬肯定学生总结结果,并做示范,讲述不同写法。

    三、研究阶段:

    1、竖撇:起笔稍顿,行笔至三分之二处加快速度,顺势撇出。撇画较直,下部有弯度。注意撇画的长短。

    2、斜撇:起笔稍顿,行笔速度较快,顺势出锋。要注意撇的倾斜方向和弧的大小。

    3、平撇:起笔稍顿,行笔向左平直撇出,速度较快。

    4、范字举例与练习:

    “井”字:先写短横,再写长横,竖撇、竖画要注意距离和长短。 “月”字:字形瘦长,不应宽,书写时注意外形,最后二个小横排列好。

    “左”字:先写短横,再写长撇,最后的“工”都是短横,但不一样长,倾斜角度也不一样,

    竖画有斜度,不要写直。

    “在”字:写法同“左”字,将“土”的竖画写成直的就行了。“丘”字:先写横撇、竖画、短横、短竖,最后写长横。

    5、写字病院:

    “井”字:要注意两横的弯度,竖画要直。

    “月”字:竖撇不应太斜,两小横不要太随意。

    篇三:横折的写法教案

    《横折的写法》教案

    郭义才

    教学目标:

    1、初步学会横折的写法。

    2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。

    3、激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。

    教学过程:

    一、组织教学,检查学习用具。

    二、激趣引入

    课件展示书法名家作品,师:我们来欣赏一下一些书法名家的作品,这些字写得漂亮吗?硬笔书法也是我国名族文化之一,今天我们就继续学写字。

    三、点拨难点、突出重点

    (一)横折的特点:

    1、师:我们已经学写过横画、竖画,谁还记得它们的写法?

    生和老师一起回忆:教师用毛笔在黑板上用水书写,学生跟着用手指书空,边写边说运笔过程。

    课件出示:

    横的写法:左上起笔→右下按(顿笔)→转笔右行→右上轻提笔→顿笔回收 竖的写法:左上起笔→右下按(顿笔)→转笔向下力行→出锋收笔(悬针)

    ↘轻提笔、顿笔围收(垂露)

    2、师:今天我们来学习横折的写法。板书课题:横折的写法

    课件出示横折笔画,请同学们仔细观察一下横折有什么特点?

    (1、横折是由横和竖组成;2、横细竖粗;3、竖部分稍稍向内倾斜)

    (二)横折的写法

    1、师:同学们能不能根据横画和竖画的写法,试着总结一下横折的写法? 生讨论后,指名交流

    2、师边写边引导学生口述横折的写法,生同时书空

    小结横折的写法(板书):左上起笔→右下按(顿笔)→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收

    3、生书空体会

    (转角处必须提足再按下去,然后折锋而下,下行应注意中锋行笔)

    4、师在展台上再范写一个,生书空

    5、学生动笔写横折2个(课件播放古筝名曲)

    6、品评。生再改2个

    四、学写含有横折笔画的字

    1、师边提示写法边范写出“日、甲 ”

    2、请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同?

    (横画较细,竖画较粗;横折在“日”中是横短竖长,在“甲”中是横竖长短差不多)

    日:整体是个长方形的字,竖画要写得很直,要长,横画布白要均匀。

    甲:整体上看是个梯形的字,横画很多,横画之间的距离要均匀,竖写在竖中线上,从横画的中央穿过。

    3、生毛笔练习“日、甲” 二字

    师巡视,纠正坐姿及执笔姿势;提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操,所以写每一笔都要耐心做到每一步。

    4、纠偏。教师就学生存在的普遍问题,进行指导,强调竖画要向内倾斜)

    五、展评(对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬,肯定他们是学习的有心人,只有做有心人,写字才能有长足进步。)

    六、课堂小结

    今天的这堂课我们学习了横折的写法,大家在写的时候要注意两点:一是它在横竖上的长短粗细的特点;二是注意写好折处,就是在转折处稍做停顿,然后向上提笔再右下按,之后才转笔向下力行。我们只要平时能找些时间坚持练习,就一定能把它写好。

    板书设计: 横折的写法

    横折:左上起笔→右下按(顿笔)→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下

    2014.4.2