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    中班今天我值日教案

    来源:书业网 时间:2017-06-17

    篇一:《今天我值日》美术教案

    第八课 今天我值日

    教学目标:

    1、

    2、

    3、 引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。 掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。 提高学生的观察力、记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。

    教学重难点:

    1、如何通过回忆、观察,描述值日时人物的各种动态特征。

    2、在绘画的过程中,如何画出人物的基本动作。

    课时安排:

    一课时

    教具准备:

    绘画工具、卫生工具

    教学过程:

    一、 课堂导入:

    1、教师提出问题:咱们班今天哪一组做值日呢?请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬,并鼓励其他学生向这一组学习。

    (1)师:咱们班今天哪一组做值日呢?

    (2)生:根据班级值日安排,学生回答。

    (3)师:今天的值日生表现都非常棒,值日做的很好,希望其他同学向它们学习。

    2、今天我们就来学习第八课《今天我值日》,看看怎么样才能把班级卫生打扫的如此干净。

    (1)师:今天我们就来学习第八课《今天我值日》,看看怎么样才能把班级卫生打扫的如此干净。

    (2)(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:中班今天我值日教案)生:学生打开课本第八课

    二、发展阶段:

    1、组织引导学生分组回忆:在学校、班级值日时我们都做哪些事?

    (1)师:第八课的题目是《今天我值日》,那同学们分组交流回忆一下在学校、班级值日时我们都做哪些事?

    (2)生:学生分组交流回忆

    (3)师:这位同学你回答一下

    2、学生分组交流回忆并请学生做出回答:扫地、擦黑板、排桌椅……

    (1)生:扫地

    (2)生:擦黑板

    (3)生:排桌椅……

    3、肯定学生的回答并给予表扬

    师:回答的非常好,请坐。

    三、新授知识:

    1、依据学生总结出的答案,请学生到讲台上来表演各种值日时

    的相关动作,指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态,使学生能更好的进入教学情景去,锻炼学生的观察力、记忆力。

    (1)师:刚才我们同学说了我们值日时要做的一些事情,比如扫地、擦黑板、排桌椅……现在我请同学到前面来表演一下做值日时的各种动作。下面的同学仔细观察他们的动态

    (2)生:学社到前面来表演:

    (3)生:扫地

    (4)生:擦黑板

    (5)生:排桌椅……

    2、给予表演值日动作准确精彩的学生以表扬并用基本形概括处各种值日活动的工具,锻炼学生的造型能力。

    (1)师:刚才同学表演的动作都非常准确精彩,可以看出同学们做值日都非常用心。

    老师现在在黑板上画几张画,同学们猜猜这些是什么?教师示范值日工具图。

    (2)生:学生根据画,说出工具的名字。

    (3)生:扫帚

    (4)生:黑板擦……

    3、结合课本中同龄人的作品,组织学生欣赏并鼓励学生进行大胆的想象,启发学生思考:怎么做才能更快更好的完成值日工作?请学生回答

    (1)师:刚才同学们表演了值日的各种打动作,我们也认识了值日工具,现在同学们看课本上同龄人的作品大胆想象一下:怎么做才能更快更好的完成值日工作?之后我请同学回答。

    (2)生:学生思考想象。

    (3)师:这位同学,你说一说。

    (4)生:分工明确

    (5)生:手脚并用

    (6)生:吸尘器……

    (7)师:说的非常好,请坐

    4、肯定学生各种大胆的、新奇独特的想象并示范讲解课本中的作品《手脚并用》

    师:同学们的想法都非常好,现在我们一起看一下课本中《手脚并用》这幅画,老师在黑板上示范一下,同学们仔细观察,看老师是如何表现造型的。

    生:学生欣赏《手脚并用》并观察老师的示范画,锻炼学生的造型能力。

    四、课堂作业:

    组织学生结合课本和自己大胆、新颖独特的想象并用绘画工具完成绘画作业《今天我值日》。

    学生绘画,教师巡视指导。

    五、讲评作业:

    学生自评:学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新颖独

    特之处。

    教师点评:教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品,给予表扬并鼓励学生做好值日。

    六、回顾整理:

    指导学生回顾整理本节所学内容:值日事项以及各种动作。

    七、课堂拓展:

    引导启发学生在以后的学校生活中做好值日并保持学校班级卫生,培养学生做好值日、保持卫生的责任感。

    附板书设计:

    8、今天我值日

    一、 扫地、擦黑板、排桌椅……

    二、 教师示范:

    三、 做好值日、保持卫生的责任感

    教学反思:

    本节课的教学完成之后,我一直在思考:课堂教学情景的创设必须贴近学生的年龄、生活、心理等特征才能更好的展开课堂教学,唤起学生的学习兴趣,是学生带着愉快的情绪主动参与到学习和创作中去。

    在教学过程中,为了指导学生的学习,有必要对学生的学习状况进行评价反馈。本节教学活动完成后我觉得课堂评价应该更多的是正面评价,评价中带有鼓励,评价中带有指导,在作品中添加简短的评语,如“你真棒,想象大胆,如果再细致一点,那不是更好?”虽寥寥数语,但却无形中激励着学生,同时也能增进师生感情,提高他们学习积极性。

    篇二:《今天我值日》教学设计

    品德与生活一年级下册

    8.今天我值日教学设计

    教学目标:

    1.能认真完成值日任务,有责任感。

    2.爱护自己的班集体,愿意为班集体做力所能及的事。

    3.初步养成良好生活、劳动习惯。

    教学重点:知道自己是集体的一员,认真完成集体交给的任务。

    教学难点:培养学生正确的劳动态度和情感。

    课前准备:

    教学需要的课件,图片,视频。

    教学过程:

    一、导入:

    1.观看动画歌曲《今天我值日》

    2.今天我们继续学习《今天我值日》。

    二、大家一起来:

    1.森林学校的小动物们,放学后也要值日。我们来看看他们是怎样做的。

    2.看图讲故事。

    (1)出示图一:图上有哪些小动物?他们都在做什么?

    (2)出示图二:小松鼠的做法对吗?小山羊会对他说些什么?

    (3)出示图三:听了小山羊的话,小松鼠是怎么做的?

    (4)出示图四:第二天,其它的小动物们看到教室被打扫得那么干净,会怎样说?

    3.将故事完整的跟同桌讲一讲。

    4.请生完整的讲故事。

    3.四人小组合作演一演

    要求:

    (1)选好自己扮演的角色:小松鼠、小山羊、小猪、小熊。

    (2)小组长组织好同组同学表演。

    (3)表演完的小组举手示意。

    5.请一个小组的同学汇报表演,另一个小组根据图片提示讲故事。

    6.这个故事告诉了我们什么?

    引导学生明白,值日是我们大家的事,要全小组同学齐心合力,认真负责。

    三、评选最佳值日生

    1.定评选标准。

    2.将最佳值日生的姓名和表现写在小纸条上。

    3.将小纸条放在每组的小盒中。

    4.抽取最佳值日生

    5.号召争做“最佳值日生”做好值日。

    四、我们爱劳动

    1.你在家里做过哪些家务劳动?劳动之后的心情怎么样?

    2.你们可真棒。有位小朋友也跟你们一样爱劳动,我们来看看他在家里的表现吧。(看动画《爱劳动的故事》)

    五、总结收获:学了这节课你有什么收获?

    六、教师小结:

    这节课,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们每一个人都应该做好的事。让我们从现在做起,把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习。希望你们做一个爱劳动,关心集体的好学生。回家后也要帮助父母做力所能及的劳动,做个爱劳动好孩子。能做到吗?最后让我们齐唱《劳动最光荣》。

    篇三:第八课《今天我值日》教案

    第八课 今天我值日

    教学目标:

    1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。

    2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。

    3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。

    教学重难点:

    1、如何通过回忆、观察,描述值日时人物的各种动态特征。 2、在绘画的过程中,如何画出人物的基本动作。

    课时安排:

    一课时

    教具准备:

    绘画工具、卫生工具

    教学过程:

    一 、 听音乐导入新课:

    1、教师播放《劳动最光荣》,会唱的同学一起唱。(师生同唱)

    师:从歌中你听懂了什么?生回答。

    师:你在学校都参加了哪些劳动?生回忆并回答。

    2、教师提出问题:咱们班今天哪一组做值日呢?请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬,并鼓励