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    2012年最新人教版八年级物理上册教学设计

    来源:书业网 时间:2016-01-11

    人教版

    物理

    八年级上册

    2012.8

    目录

    科学之旅 ..................................................................................... 4

    第一章 机械运动 .............................................................................. 7

    第一节 长度和时间的测量 ....................................................................... 7

    第二节 运动的描述 ........................................................................... 11

    第三节 运动的快慢 ........................................................................... 15

    第四节 测量平均速度 ......................................................................... 19

    第二章 声现象.............................................................................. 22

    第一节 声音的产生与传播 .................................................................... 22

    第二节 声音的特性 .......................................................................... 32

    第三节 声的利用 ............................................................................ 39

    第四节 噪声的危害和控制 .................................................................... 42 复习课 复习和应用 .......................................................................... 47

    第三章 物态变化 ............................................................................ 50

    第一节 温度................................................................................ 50

    第二节 熔化和凝固 .......................................................................... 56

    第三节 汽化和液化 .......................................................................... 61

    第四节 升华和凝华 .......................................................................... 68 复习课 复习和应用 .......................................................................... 71

    第四章 光现象.............................................................................. 74

    第一节 光的直线传播 ........................................................................ 74

    第二节 光的反射 ............................................................................ 79

    第三节 平面镜成像 .......................................................................... 86

    第四节 光的折射 ............................................................................ 94

    第五节 光的色散 ............................................................................ 99 复习课 复习和应用 ........................................................................ 107

    第五章 透镜及其应用 ....................................................................... 114

    第一节 透镜.............................................................................. 114

    第二节 生活中的透镜 ...................................................................... 119

    第三节 凸透镜成像的规律 .................................................................. 124

    第四节 眼睛和眼镜 ........................................................................ 130

    第五节 显微镜和望远镜 .................................................................... 135 复习课 复习和应用 ........................................................................ 140

    第六章 质量与密度 ......................................................................... 142

    第一节 质 量............................................................................ 142

    第三节 密度............................................................................... 145

    第四节 测量物质的密度 ..................................................................... 148

    第四节 密度与社会生活 .................................................................... 150 复习课 质量与密度复习 ..................................................................... 153

    科学之旅

    教学目标

    知识技能

    1.初步了解一些物理现象

    2.对教师讲解的内容有所理解

    过程与方法

    通过讲解和实验,让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

    情感、态度和价值观:

    1.在教学中渗透人文主义教育

    2.通过实验教学,激发学生的学习兴趣

    教学重点

    激发学生学习兴趣,了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

    教学方法

    演示法、讨论法。

    课时安排 1课时

    教学过程

    一、引入新课

    同学们,今天我们开始学习一门新的学科—物理,你听别人说过物理吗?你心中的物理是怎样的呢?谁起来说一下?(让学生起来说说自己的看法)

    二、新课教学

    1. 演示几个实验,说明物理是十分有趣的。

    (让学生先猜测现象,再演示)

    (1)器材:一大一小两只试管(尺寸十分接近),水,红墨水。

    做法:大试管装入过半的水,管口朝上,放入小试管,倒过来,水流下,管上升。 现象:试管自动上升。

    (2)器材:漏斗,乒乓球。

    做法:一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中,通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。

    现象:乒乓球悬在空中不下落。

    拓展:让学生撕下两张纸,用力吹两张纸的中央,发现纸靠近。

    (3)器材:两只大烧杯,鸡蛋,清水,盐水。

    做法:把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。

    现象:鸡蛋有浮有沉。

    (4)器材:导线,开关,电池组,小灯泡,变阻器。

    做法:连好电路,闭和开关,移动滑片,观察小灯泡的发光情况。

    现象:灯变亮。

    2. 物理不仅有趣,而且是十分有用的,它能帮助我们解释生活中的许多现象。

    (让学生先说说自己的看法,教师再解析)

    提问1:人听到子弹声再躲来的及吗?为什么?

    解析:子弹出膛飞行时的速度比声音快,所以来不及。

    提问2:我们对着水中看到的鱼用手去抓,能抓到吗?

    解析:抓不到,我们看到的是像,真正的鱼在像的下边。

    提问3:黄浦江边的路灯,水中的像为什么是一道光柱?

    解析:古诗云“月黑见渔灯,孤光一点荧。微微风簇浪,散做满河星”,起伏的水面相当于许多平面镜,每盏灯在水里有好多像,连在一起就成了一道光柱。

    提问4:冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面?

    解析:外表面。

    提问5:在光滑的路面上,空身容易摔倒,还是肩挑重物容易摔倒?

    解析:空身。

    小结:同学们,今天对所提的问题的分析,大家可能还领会不了,没关系,随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。

    3.怎样学好物理

    (1)勤于观察,勤于动手。

    引导学生观察课本插图,勉励学生“纸上得来终觉浅,绝知学问要躬行”。

    (2)勤于思考,重在理解。

    不能死记硬背,贵在理解,要多问,“为学贵有疑,有疑贵问师”,不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑,而不问。

    (3)联系实际,联系社会。

    我们学了知识以后,如果能解释生活中的现象,就完成了一次飞跃,如果遇到生活中的疑问,又从课本中找到根据,就又完成一次飞跃。

    (4)像科学家那样探究。

    介绍伽利略的贡献:伽利略望远镜,伽利略温度计等。

    尊称:近代科学之父

    引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究”,并讨论材料后的几个问题。

    小结:学习物理,就要仔细观察周围的世界,发